金秋開(kāi)學(xué)季，盡管陰雨連綿的天氣給戶(hù)外體育教學(xué)帶來(lái)挑戰(zhàn)，但西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)子的運(yùn)動(dòng)熱情與學(xué)習(xí)活力絲毫未減。為深入貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》中“強(qiáng)化體育育人功能，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的核心要求，積極應(yīng)對(duì)天氣、場(chǎng)地占用等客觀因素對(duì)體育教學(xué)的影響，該校以“守正創(chuàng)新”為原則，探索室內(nèi)體育教學(xué)新路徑，旨在通過(guò)高質(zhì)量體育教學(xué)提升學(xué)生健康素養(yǎng)。為此，東城一小教導(dǎo)處于10月9日-10月17日專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)展全體體育教師室內(nèi)教學(xué)展示活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)國(guó)家體育教育政策，彰顯學(xué)校對(duì)體育育人工作的高度重視。

展課安排表

展課現(xiàn)場(chǎng)

執(zhí)教觀課有感

陳柄溶老師：

此次執(zhí)教《悄悄變化的身體》這節(jié)室內(nèi)課使我深切體會(huì)到，用真誠(chéng)與科學(xué)為孩子們驅(qū)散成長(zhǎng)的迷霧是何等重要。這堂課的意義遠(yuǎn)不止于知識(shí)傳授，更在于讓“青春期”這個(gè)陌生的詞匯變得不再神秘和令人不安。作為老師，我們不應(yīng)只做技能的教練，更應(yīng)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)路上的陪伴者和引路人，主動(dòng)、科學(xué)地去回應(yīng)他們成長(zhǎng)中的困惑。未來(lái)，我將把這份收獲融入日常教學(xué)，繼續(xù)以耐心和智慧，守護(hù)每一份悄然發(fā)生的成長(zhǎng)。

馬雨欣老師：

聽(tīng)完體育組全體教師的室內(nèi)體育課，我收獲頗豐。各位老師結(jié)合不同年級(jí)學(xué)情設(shè)計(jì)內(nèi)容，像低年級(jí)用兒歌認(rèn)身體、高年級(jí)用趣味知識(shí)講健康，既貼合室內(nèi)場(chǎng)景，又兼顧趣味性與實(shí)用性。他們把控課堂節(jié)奏、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法很實(shí)用，也讓我明白室內(nèi)體育課同樣能高效傳遞體育知識(shí)，為后續(xù)教學(xué)提供了新思路。

劉松老師：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體育室內(nèi)課聽(tīng)課，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如室內(nèi)課如何有效快速地組織好學(xué)生，怎樣讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這對(duì)教學(xué)的最終結(jié)果有很大的影響，經(jīng)過(guò)室內(nèi)課的觀摩我發(fā)現(xiàn)我們體育課老師都能使用不同的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在課堂中不僅收獲知識(shí)同時(shí)也收獲了快樂(lè)。

彭越老師：

聽(tīng)完六年級(jí)體育室內(nèi)課《吸煙的危害》，我收獲頗豐。老師用數(shù)據(jù)、案例直觀呈現(xiàn)危害，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到吸煙的嚴(yán)重性?；?dòng)環(huán)節(jié)也激發(fā)了學(xué)生思考，這樣的課對(duì)引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離煙草意義重大。

雍晶老師：

無(wú)論是教師傳授給學(xué)生，還是學(xué)生將所學(xué)傳遞給家長(zhǎng)，掌握運(yùn)動(dòng)損傷的相關(guān)技能都尤為重要，這對(duì)教師自身的教學(xué)實(shí)踐和日常鍛煉也大有裨益。每組選出優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行展示，并即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。此外，結(jié)合整節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)物品進(jìn)行跨學(xué)科的引導(dǎo)，將有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的全方位學(xué)習(xí)。

研思共進(jìn)

展示課結(jié)束后，體育教師們深入反思到室內(nèi)教學(xué)中互動(dòng)性不足、健康知識(shí)融入技巧欠缺等問(wèn)題，并提出了增加游戲化教學(xué)、設(shè)計(jì)分層練習(xí)等改進(jìn)措施。會(huì)后史校長(zhǎng)傳達(dá)了曹校長(zhǎng)的核心指示：體育教學(xué)必須嚴(yán)守課本依據(jù)，禁止隨意發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容。室內(nèi)體育教學(xué)需以課本為根本遵循，避免脫離教材的隨意發(fā)揮。體育教師們將協(xié)同調(diào)整各年級(jí)教案，確保各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容螺旋上升、系統(tǒng)連貫，形成從基礎(chǔ)體能訓(xùn)練到健康素養(yǎng)培養(yǎng)的遞進(jìn)式課程體系。

本次體育學(xué)科室內(nèi)展示課活動(dòng)的舉辦，既是該校響應(yīng)國(guó)家“全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作”號(hào)召的具體實(shí)踐，也為體育教師搭建了教學(xué)研討、能力提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)——不僅幫助教師明晰了室內(nèi)授課的創(chuàng)新思路，切實(shí)提高了課堂駕馭能力，更推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)從“關(guān)注體能訓(xùn)練”向“聚焦全面健康素養(yǎng)培育”的深度轉(zhuǎn)型。未來(lái)，該校將持續(xù)以國(guó)家體育教育政策為指引，深化體育課程改革，繼續(xù)探索體育課堂的多元形式，確保學(xué)生在室內(nèi)課中既能充分活動(dòng)身體、強(qiáng)健體魄，又能系統(tǒng)習(xí)得健康知識(shí)、養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，真正將“以體育人、以食護(hù)健”的教育目標(biāo)落到實(shí)處，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人筑牢體育根基。（石海寧）