（來源：中國體育報）

轉(zhuǎn)自：中國體育報

放學(xué)后，從手球場、足球場、籃球場上的汗水揮灑，到圍棋、象棋教室的智慧碰撞，再到武術(shù)、游泳、射擊等綜合訓(xùn)練的英姿颯爽……山東省濱州市濱城區(qū)第二實驗小學(xué)的課后服務(wù)深受學(xué)生們喜愛。記者發(fā)現(xiàn)，在從事運(yùn)動的學(xué)生中很少見到“小眼鏡”。據(jù)學(xué)校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，該校體育班近視率為18.22%，遠(yuǎn)低于全國35.60%的平均水平，體質(zhì)健康優(yōu)良率也超過50%，高于全國33%的平均水平。

為啥這所學(xué)校少有“小眼鏡”？這得益于這所學(xué)校獨(dú)特的育人底色。

數(shù)據(jù)無言，見證成效。學(xué)校每年面向全區(qū)招收100名體育后備人才，分11個專項進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。目前全校三分之一的學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練，2023年以來共獲得國家級獎牌66枚、省級獎牌114枚，更孕育了許多在人生賽道上奮力奔跑的“人生冠軍”，探索出了一條“以體育人、五育融合”的“冠軍之路”。

“冠軍”在這里有著不同尋常的含義。依托濱州市“冠軍和社會組織進(jìn)校園”志愿服務(wù)項目，學(xué)校常態(tài)化邀請冠軍運(yùn)動員走進(jìn)校園，乒乓球世界冠軍曹臻、游泳世界冠軍韓雪等10位知名體育人士先后到校指導(dǎo)。同時，亞青賽武術(shù)冠軍姚雨、全國體院乒乓球錦標(biāo)賽冠軍彭濤等9名優(yōu)秀運(yùn)動員常年駐校指導(dǎo)，他們不僅傳授專業(yè)體育技能，還以親身經(jīng)歷傳遞體育精神，在孩子們心中播下理想信念的種子。通過榜樣引領(lǐng)，學(xué)生們樹立了正確的人生觀、價值觀，激勵他們在人生路上做自己的“冠軍”。

“我們學(xué)校構(gòu)建了‘專業(yè)指導(dǎo)+榜樣激勵+協(xié)同培養(yǎng)’的立體培養(yǎng)模式，實施‘課堂普及—課后提高—俱樂部拔尖’三級訓(xùn)練機(jī)制的后備人才培養(yǎng)模式，夯實發(fā)展根基。同時建立‘學(xué)校計劃—學(xué)生鍛煉—家長參與—教師評價—社會支持協(xié)同’機(jī)制，積極整合社會資源，引進(jìn)俱樂部、體育協(xié)會等10個社會組織，推動體育從單一鍛煉向綜合育人轉(zhuǎn)型?！睂W(xué)校黨支部書記、校長付瑞丑說，學(xué)校全力打造的“冠軍精神引領(lǐng)下的品質(zhì)教育”，讓熱愛體育的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

“我們家長每周有一次和學(xué)生互動的機(jī)會，可以和孩子一起訓(xùn)練。通過體育運(yùn)動，孩子在作息、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面都有一定提升?！奔议L劉猛的兩個孩子都在該校學(xué)習(xí)，他對學(xué)校發(fā)揮體育綜合育人的理念非常認(rèn)可，“通過家校共建，孩子的身體素質(zhì)提升了，和家長溝通得更好了，抗挫折能力也有了提高?！?/p>

學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建成“三場四室十館”體育設(shè)施群，打造“微縮奧林匹克公園”式校園環(huán)境，充分滿足學(xué)生多樣化鍛煉需求。課后服務(wù)時段，國家一級運(yùn)動員、亞青賽冠軍姚雨指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，山東省手球冠軍王志超帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)演練，山東省羽毛球冠軍李彬指導(dǎo)搏殺技巧……經(jīng)過一段時間的系統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，孩子們在生長發(fā)育測試方面取得更為亮眼的數(shù)據(jù)，身體素質(zhì)得到顯著提升，肥胖率只有6.2%，近視率也顯著降低。

一枚枚獎牌熠熠生輝，掛滿了“冠軍墻”。通過體教融合發(fā)展，濱城區(qū)第二實驗小學(xué)收獲了“滿園花開”：全國青少年激光射擊（線上）系列春季賽獲得2金1銀3銅，全國跆拳道俱樂部聯(lián)賽（威海站）狂攬5金1銀3銅，全國青少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽榮獲集體第二名……2023年以來，學(xué)校在武術(shù)、乒乓球、射擊等7個項目中獲得國家級以上金牌26枚、銀牌23枚、銅牌17枚。此外，學(xué)校在全國自由搏擊爭霸賽、山東省武術(shù)套路冠軍賽、濱州市校園籃球聯(lián)賽等賽事中，亦收獲諸多榮譽(yù)……

“學(xué)校將持續(xù)深化‘冠軍精神引領(lǐng)下的品質(zhì)教育’，扎實推進(jìn)體教融合深度發(fā)展，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的獨(dú)特潛能，并為其提供茁壯成長的沃土，構(gòu)建起全方位的育人體系?！闭劶拔磥恚度鸪笮判臐M滿。