校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)學(xué)生社區(qū)“找李說(shuō)理”談話室與學(xué)生交流

東南網(wǎng)莆田10月21日訊（本網(wǎng)記者 吳炳端 通訊員 劉宇軒 黃鑫 文/圖）近日，福建省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)2025年優(yōu)秀工作案例評(píng)選結(jié)果公布，莆田學(xué)院人工智能學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)申報(bào)的“‘找李說(shuō)理’談話室——黨建引領(lǐng)高校學(xué)生社區(qū)思政育人‘鄰距離’”案例榮獲三等獎(jiǎng)。

據(jù)介紹，自教育部2019年啟動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，要求以黨建為引領(lǐng)，將育人資源下沉學(xué)生社區(qū)，為構(gòu)建“三全育人”格局提供制度支撐以來(lái)，莆田學(xué)院人工智能學(xué)院積極響應(yīng)部署，以“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)為核心抓手落實(shí)思政任務(wù)，注重將思政教育融入學(xué)生的日常生活，重點(diǎn)把握學(xué)生在社區(qū)中學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提升思政育人實(shí)效性。

然而在工作實(shí)踐中，李鵬發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)思政教育存在時(shí)效性滯后、親和力不足、持續(xù)性薄弱等問(wèn)題。為此，他牽頭探索接地氣、有人氣、有溫度的育人新路徑，成立“找李說(shuō)理”談話室，將“新松學(xué)生社區(qū)”的雪津樓109學(xué)生宿舍改造成兼具便民服務(wù)與談心功能的“找李說(shuō)理”驛站，淡去“辦公室”的嚴(yán)肅，以“喝茶聊天”的非正式談話形式迅速拉近與學(xué)生的距離。與此同時(shí)，李鵬采用“三聽(tīng)”工作法，了解學(xué)生的實(shí)際訴求，輔之以“楓橋日記”工作法，打造一個(gè)“理論可闡釋、實(shí)踐可操作、效果可評(píng)估、經(jīng)驗(yàn)可推廣”的社區(qū)生活育人體系。

“思政育人，要借‘一站式’學(xué)生社區(qū)這個(gè)‘鄰距離’平臺(tái)，接住學(xué)生的真實(shí)需求?！闭劶矮@獎(jiǎng)歷程，李鵬老師深有感觸，表示將繼續(xù)深入聯(lián)動(dòng)朋輩小組與校內(nèi)外資源，形成“教師引導(dǎo)+朋輩助力+工具輔助”的協(xié)同鏈條，為思政添溫度，把學(xué)生社區(qū)這塊育人陣地越建越實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在“家門(mén)口”找到成長(zhǎng)的方向與繼續(xù)前行的力量。

過(guò)去一年，“找李說(shuō)理”談話室以黨團(tuán)聯(lián)建開(kāi)展“新松青年說(shuō)”“新松圓桌派”“我為同學(xué)辦實(shí)事”等黨日、團(tuán)日活動(dòng)42場(chǎng)次，化解各層次糾紛矛盾累計(jì)23起，與學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃等深度溝通與指導(dǎo)300余人次，實(shí)效顯著。

目前，“找李說(shuō)理”談話室已成功立項(xiàng)校黨建課題重點(diǎn)項(xiàng)目、校思政課題重點(diǎn)項(xiàng)目和福建省輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題等?！斑@既是對(duì)學(xué)院育人成效的高度認(rèn)可，也彰顯了‘一站式’學(xué)生社區(qū)的重要支撐作用。”莆田學(xué)院人工智能學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，該學(xué)院將持續(xù)深化“一站式”學(xué)生社區(qū)思政育人教育與實(shí)踐的融合路徑，為培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)更多智慧。