10月21日上午，一場以“科學(xué)閱讀 助力人文與科學(xué)素養(yǎng)能力提升”為主題的專題活動在北京科學(xué)中心圓滿落幕。作為北京市民語言文化大講堂的重要實踐，本次活動由北京市教育委員會、北京市語言文字工作委員會聯(lián)合主辦，北京語言文字工作協(xié)會承辦，北京科學(xué)中心協(xié)辦，不僅推動了科學(xué)閱讀與語言文化教育的深度融合，更在探索家校社協(xié)同育人新路徑上邁出關(guān)鍵一步，為全民科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的協(xié)同提升注入新活力。

活動包括專題講座、圓桌研討和現(xiàn)場交流等內(nèi)容。在專題講座環(huán)節(jié)，科普時報社社長尹傳紅以“科學(xué)閱讀助力人文與科學(xué)素養(yǎng)能力提升”為題，從育人價值、思維訓(xùn)練方法與實踐路徑三個維度展開深度解讀。他強(qiáng)調(diào)，科學(xué)閱讀絕非簡單的知識積累，其核心價值在于推動學(xué)生從“知識接受”向“思維建構(gòu)”轉(zhuǎn)變——通過優(yōu)質(zhì)科學(xué)讀物的引導(dǎo)，不僅能拓寬學(xué)生的知識視野，更能系統(tǒng)培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維與科學(xué)探究能力，是落實“科學(xué)教育加法”、促進(jìn)青少年全人發(fā)展的關(guān)鍵支撐。

圓桌研討環(huán)節(jié)則聚焦“融合?賦能?共生：科學(xué)閱讀中的家校社協(xié)同育人新路徑”，教育專家、一線教師、學(xué)生家長及科普工作者代表齊聚一堂，展開觀點碰撞與經(jīng)驗分享。

教師代表結(jié)合教學(xué)實踐提出，可通過課程設(shè)計與情境創(chuàng)設(shè)，將科學(xué)探究融入語言文化課堂，例如在語文教學(xué)中引入科學(xué)實驗觀察、在議論文寫作中引導(dǎo)科學(xué)觀點論證。

家長代表則分享了親子共讀的真實感悟，“和孩子一起讀書不僅讓孩子對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，家庭學(xué)習(xí)氛圍更濃厚了，親子間的交流也更有深度”。

科普工作者代表則建議社會層面可整合科技館、博物館等資源，為家校提供更多科學(xué)閱讀實踐場景。

最終，各方達(dá)成共識：要推動學(xué)校、家庭與社會資源的有機(jī)銜接，共同構(gòu)建“共讀、共學(xué)、共育”的科學(xué)閱讀新生態(tài)。

活動現(xiàn)場的交流互動環(huán)節(jié)同樣熱烈，與會人員圍繞科學(xué)閱讀課程設(shè)計、特色資源開發(fā)、效果評價方式等話題展開討論，為科學(xué)閱讀的長效推進(jìn)收集了大量實用建議。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人在活動中指出，科學(xué)閱讀是連接人文精神與科學(xué)素養(yǎng)的核心橋梁，既是落實“深化全民閱讀活動”、推動“科教融匯”的具體行動，也是探索“新域新質(zhì)”教育、助力語言文字工作高質(zhì)量發(fā)展的重要實踐。針對科學(xué)閱讀的落地推進(jìn)，提出三點關(guān)鍵建議：

一是樹立“教育教學(xué)融合賦能”的全新理念，打破學(xué)科與教育場景的壁壘；二是探索“閱讀提升科學(xué)素養(yǎng)”的特色路徑，讓閱讀成為科學(xué)思維培養(yǎng)的載體；三是積累“提升語言文化素養(yǎng)”的實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)科學(xué)與人文的雙向滋養(yǎng)。

據(jù)了解，本次專題活動是北京市民語言文化大講堂深耕語言文化教育、探索協(xié)同育人的一個縮影。作為已持續(xù)開展8年的品牌項目，大講堂在北京市教委、市語委的統(tǒng)籌推進(jìn)下，圍繞“個人成長、社會文化、國家戰(zhàn)略”三大維度，構(gòu)建起從服務(wù)個體發(fā)展到傳承中華文脈的全面語言文化服務(wù)體系：

在“筑基個人成長”層面，以市民需求為導(dǎo)向，打造覆蓋5歲至90歲全年齡段的課程體系，2025年新增“科學(xué)閱讀——少年領(lǐng)航員”“家長表達(dá)能力提升”等專題，課程主題擴(kuò)容至30個。

同時通過“線下主講+線上直播”模式（全年線下講座200場、參與1.5萬人次）及20節(jié)精品視頻課程（全網(wǎng)播放量達(dá)2萬次），滿足市民個性化學(xué)習(xí)需求。

在“融通社會網(wǎng)絡(luò)”層面，推動資源向社區(qū)下沉，首次對接朝陽、東城、豐臺3家社區(qū)黨群服務(wù)中心，開設(shè)“京味兒語言文化概說”等課程，并在推普周推出“古詩詞挑戰(zhàn)擂臺”“非遺猜燈謎”等體驗活動，服務(wù)超5000人次，強(qiáng)化市民對傳統(tǒng)語言文化的認(rèn)同。

在“服務(wù)國家戰(zhàn)略”層面，打造“京味文化探索之旅”研學(xué)品牌、發(fā)起“家園講述人”視頻征集活動、開展“青年教師三筆字展示”（與重陽節(jié)融合弘揚(yáng)敬老傳統(tǒng)）。

同時圍繞科學(xué)閱讀構(gòu)建“閱讀+指導(dǎo)+實踐”三位一體課程體系，為資源薄弱地區(qū)送教上門，助力國家通用語言文字普及提質(zhì)。

未來，北京市教委、市語委將繼續(xù)以北京市民語言文化大講堂為核心載體，堅持“新域新質(zhì)引領(lǐng)、系統(tǒng)謀劃推進(jìn)、專業(yè)數(shù)據(jù)賦能”，推動大講堂實現(xiàn)“內(nèi)容深化、形式活化、平臺智化”升級。值得關(guān)注的是，大講堂將構(gòu)建“大講堂+展示周”雙輪驅(qū)動新模式：

一方面聚焦國家通用語言文字宣傳、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、科學(xué)閱讀、傳統(tǒng)文化傳承五大系列，打造標(biāo)準(zhǔn)化課程體系；另一方面將推出首屆“市民語言文化大講堂展示活動周”，通過沉浸式展演、AI互動體驗、高端論壇等形式，集中呈現(xiàn)語言文化建設(shè)成果，推動大講堂從“講授平臺”向“體驗平臺+展示平臺”轉(zhuǎn)型。

“我們希望通過科學(xué)閱讀的賦能，讓青少年在科技與文化的雙翼下成長，也讓語言文化成為傳承中華文明、建設(shè)全國文化中心的重要力量?！北本┦薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來大講堂將持續(xù)探索協(xié)同育人新路徑，為未來教育發(fā)展與文化傳承注入更多活力。

轉(zhuǎn)載請注明來源“現(xiàn)代教育報（ID: modedunews）”

如您對本文內(nèi)容有任何意見或建議，請發(fā)郵件至xdjyb18@126.com，我們將第一時間與您溝通。

編輯：姜思瑤

校對：付磊

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

關(guān)注教育的人都在看