到了高中，哪些孩子的后勁會(huì)更足？

其實(shí)這個(gè)問題，在初中的時(shí)候就能找到答案。初中階段，下面這五種孩子，相對(duì)來說后勁會(huì)越來越足，到高中后的優(yōu)勢(shì)會(huì)比較大。

1、沒有補(bǔ)過課的孩子，且成績(jī)輕松能保持在前十之內(nèi)的水平，到高中后會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

說句實(shí)話，初中還需要去補(bǔ)課成績(jī)才能好，證明孩子學(xué)習(xí)天賦一般般，而天賦是高中階段影響成績(jī)最大的因素，天賦一般的孩子，到高中就會(huì)很吃力。

2、習(xí)慣特別好的孩子，能提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，及時(shí)復(fù)習(xí)，好好寫作業(yè)！

這些習(xí)慣對(duì)成績(jī)的影響也挺大的，高中的上課節(jié)奏非?？?，且知識(shí)點(diǎn)難，如果初中沒有養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高中后上課走神只需要幾秒鐘，再回過神來你就不知道老師在講什么了。

同樣的，即使上課聽懂了，也不代表下課會(huì)做題，所以復(fù)習(xí)的重要性不言而喻。

3、時(shí)間管理能力強(qiáng)的孩子！每一天都有學(xué)習(xí)計(jì)劃，且能執(zhí)行到位，知道什么時(shí)候該學(xué)什么，學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真，玩的時(shí)候就痛痛快快。

很多初中生，白天的碎片時(shí)間完全沒有利用起來，作業(yè)全都推到晚上來寫，寫的時(shí)候又拖拖拉拉，結(jié)果連基本的作業(yè)完成度都很差。

且常常是寫完作業(yè)之后，就沒時(shí)間做其他練習(xí)，就算有時(shí)間，也不愿意再多寫一個(gè)字。

有這樣的表現(xiàn)，就注定只能一直當(dāng)中等生，勉強(qiáng)能考上高中，也會(huì)是班上吊車尾的存在。

高中拼的是學(xué)習(xí)主動(dòng)性，碎片時(shí)間不好好利用的，不肯主動(dòng)學(xué)的，總是拖再拖的，高一第一個(gè)學(xué)期就直接被踢出局，根本熬不到高考。

4、臉皮比較厚的孩子，到了高中后勁會(huì)非常大！

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么？

就是拼誰不會(huì)的問題更少，而一路學(xué)下來，不管你是學(xué)渣，中等生，還是學(xué)霸，肯定會(huì)有不懂的問題，這個(gè)時(shí)候就看誰更能放下所謂的面子，大膽的問問題。

有的同學(xué)，有問題不敢問，總是憋在心里，怕被老師說，這么簡(jiǎn)單的題還來問；又怕被同學(xué)嘲笑，說自己在裝！

于是他們就放不下面子，臉皮特別薄，不敢開口問，這就導(dǎo)致不懂的問題越來越多，成績(jī)就會(huì)越來越差。特別到高中，一堂課下來積累的問題會(huì)非常多，如果不主動(dòng)去問，老師才懶得管你，下課直接走人，你就只能干著急了。

5、能重視錯(cuò)題整理的孩子！不管是初中，還是高中，錯(cuò)題都是提分的關(guān)鍵。

但很多孩子在初中沒有重視這個(gè)問題，到高中后學(xué)習(xí)節(jié)奏本來就快，每天的任務(wù)量被塞得滿滿的，這個(gè)時(shí)候你告訴他要去整理錯(cuò)題，他就會(huì)渾身難受，很不自在。

反觀那些初中就有整理錯(cuò)題習(xí)慣的孩子，到高中后就會(huì)自然而然地去做這件事，內(nèi)心不會(huì)抵觸，效果也就比較明顯！

高中的題量其實(shí)比初中要少，但難度卻比初中大很多，所以在高中你刷再多題，都不如認(rèn)真整理錯(cuò)題，吃透錯(cuò)題的效果要好。

以上這五類孩子，到高中后勁是比較足的！當(dāng)然，不能僅憑一點(diǎn)就判斷孩子到高中之后的成績(jī)是好，還是壞，得綜合來看才行。只不過，這五類孩子到高中，相對(duì)來說優(yōu)勢(shì)會(huì)更大而已。