來源：市場資訊

（來源：北京大學(xué)光華管理學(xué)院）

2025年，北京大學(xué)光華管理學(xué)院迎來四十周年院慶。四十載春華秋實，北大光華在改革開放的歷史浪潮中應(yīng)運而生，也在這一進(jìn)程中不斷成長與蛻變，書寫著屬于自己的輝煌篇章。創(chuàng)造管理知識、培養(yǎng)商界領(lǐng)袖、推動社會進(jìn)步，這四十年，是北大光華不斷邁進(jìn)的四十年。以厲以寧先生為代表的老一輩光華人留下的教育理念，歷經(jīng)歲月的沉淀，滋養(yǎng)著一代又一代的光華人。

為慶祝這一重要時刻，學(xué)院將圍繞光華40周年推出系列回顧文章。在這些文章中，每一位講述者都將帶領(lǐng)我們回溯光華的過往歲月，重溫那些重要的歷史時刻、關(guān)鍵的發(fā)展節(jié)點，以及他們在光華的親身經(jīng)歷與深刻感悟。他們將分享在學(xué)術(shù)研究道路上的探索與突破，講述如何以智慧和汗水為光華的學(xué)術(shù)大廈添磚加瓦；他們也會暢談在人才培養(yǎng)過程中的點滴故事，展現(xiàn)光華如何為社會培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)人才及商界領(lǐng)袖……

讓我們跟隨他們的筆觸，走進(jìn)光華的四十年，感受學(xué)院深厚的底蘊(yùn)、蓬勃的活力與不變的初心。在這個特殊的時刻，回顧往昔，展望未來，共同見證北京大學(xué)光華管理學(xué)院邁向新征程的堅定步伐。

親歷會計學(xué)科跨越式發(fā)展，

我與光華的25年

陸正飛

北京大學(xué)光華管理學(xué)院

會計系教授

光陰荏苒，歲月如梭，光華管理學(xué)院迎來四十周年華誕，我也與學(xué)院相伴走過了25年時光。我是1999年11月加入光華管理學(xué)院的，那時候光華還是全國重點大學(xué)中師資規(guī)模最小的商學(xué)院，光華的會計學(xué)科也還沒有博士點。而如今，無論是光華管理學(xué)院還是光華會計學(xué)科的發(fā)展都已經(jīng)走在了全國最前列。

能夠加入光華無疑是幸運的，這里擁有雄厚的科研力量和廣闊的成長平臺，為我從事學(xué)術(shù)研究和教學(xué)實踐提供了堅實的基礎(chǔ)。能夠加入光華也是幸福的，光華的文化氛圍特別溫暖友善，同事們也都特別友愛，厲以寧老師、曹鳳岐老師等老一輩院領(lǐng)導(dǎo)對我們這些中青年教師更是關(guān)懷備至。

就我個人的學(xué)術(shù)發(fā)展來說，來到光華后我受到的更多是激勵與鞭策。得益于光華開放、包容的組織文化，我的同事們都特別積極進(jìn)取，大家工作極其努力，在追求學(xué)術(shù)、組織教學(xué)、在行政服務(wù)上，各個方面都堪稱完美。周圍人都在努力追求完美，在這種催人奮進(jìn)的組織中，我也不敢偷懶，不能懈怠。如果因為我個人的懈怠導(dǎo)致在進(jìn)步的路上掉隊了，這不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也會給整個學(xué)院拖后腿。在這種氛圍下，一種無形的力量激勵著、鞭策著我在追求更大進(jìn)步的路上努力前行。

成為全國第一批MPAcc培養(yǎng)院校

剛剛談到1999年的時候，光華的會計學(xué)科還沒有博士點。來到光華之前，我在南京大學(xué)執(zhí)教了11年，并全程參與了南京大學(xué)會計學(xué)系的建立。來到光華之后，我和同事們就積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

按照慣例，申報博士點需要至少設(shè)置三個方向，而那時候會計學(xué)系只有我和王立彥兩位正教授。為此，我們就請求金融學(xué)系的劉力教授和姜萬軍副教授共同參與會計學(xué)博士點的申報工作。兩位老師非常支持我們工作，在征得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意后，我們就加快準(zhǔn)備，迅速提交了申請材料。2003年我們成功獲批了會計學(xué)專業(yè)的博士點。

伴隨著光華會計學(xué)科的發(fā)展壯大，從2002年起會計學(xué)系就有計劃地擴(kuò)大招聘，吸引獲得海外高校博士學(xué)位的教師加入，也讓學(xué)科研究更加國際化。在成功申請到博士點之后，我們又于2004年成為全國首批MPAcc培養(yǎng)院校。

開設(shè)博士點和MPAcc對于光華會計學(xué)科來說可謂具有里程碑意義。這標(biāo)志著光華不僅培養(yǎng)會計學(xué)術(shù)人才，也培養(yǎng)會計應(yīng)用人才。在2015年，教育部對MPAcc項目進(jìn)行評估，全國院校中只有兩家獲得了最高評級A+，光華便是其中之一。

推進(jìn)學(xué)科點建設(shè)與師資隊伍建設(shè)的變革，源于這里是北大光華，光華怎么能接受有學(xué)科不是領(lǐng)先的呢？從學(xué)科建設(shè)角度講，我們要有博士點，要培育高質(zhì)量的博士；從教學(xué)科研角度看，我們的教師要在國內(nèi)外頂刊發(fā)表科研成果，要產(chǎn)出學(xué)術(shù)界廣泛認(rèn)可、有影響力的論文和著作。我們不僅要追求國內(nèi)領(lǐng)先，也要走向國際領(lǐng)先。

學(xué)院發(fā)展40年來，特別是會計學(xué)系有了博士點之后，我們培養(yǎng)了一批又一批博士，他們在全國學(xué)術(shù)界的影響越來越大，很多學(xué)生已經(jīng)成為如今會計學(xué)界的中青年領(lǐng)軍人才，他們能夠獲得學(xué)界的認(rèn)可，也是在給北大光華會計學(xué)系增添光彩。

編寫《會計學(xué)》教材

榮獲全國優(yōu)秀教材一等獎

在人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)中，教材十分關(guān)鍵。我來到光華以后給MBA開設(shè)了財務(wù)會計、財務(wù)報表分析、財務(wù)管理等課程，而每門課程選擇教材時都會讓我比較頭疼。不少同行喜歡用北美教材，一方面是因為教材體系比較成熟，另一方面是因為教輔資料比較齊全，不用老師自己編寫案例、習(xí)題和參考答案等。

但我自己并不習(xí)慣使用北美教材，原因主要有兩點。第一，北美教材是按照西方會計理論和準(zhǔn)則體系來編寫的，雖然中國的會計準(zhǔn)則也在與國際接軌，但很多方面還存在明顯差別。考慮到學(xué)生畢業(yè)后在工作中主要還是與國內(nèi)企業(yè)打交道，因此如果完全按照北美教材來授課，就會與我國實務(wù)脫節(jié)。第二，教材里用的案例大部分是北美企業(yè)。特別知名的企業(yè)，教師和學(xué)生或許有些了解，但也有很多并不十分知名企業(yè)的案例資料，尋找這些企業(yè)的資料信息很困難，學(xué)生們也不熟悉。

對國內(nèi)教材進(jìn)行篩選梳理后，我也發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)會計學(xué)教材主要是針對本科層次的，個別專門為研究生教學(xué)編寫的教材篇幅過大、太過抽象，對于會計準(zhǔn)則的介紹過于瑣細(xì)，這些教材都不適合MBA教學(xué)。

在國內(nèi)外都找不到合適教材的情況下，我就決定花一些時間好好編寫一本教材，這樣至少我的MBA課程就可以用了。在和幾位同事商議后，我們決定共同編寫這部《會計學(xué)》教材。在體系設(shè)計、內(nèi)容安排、編寫方式等方面，我們都做了很多努力和創(chuàng)新。比如，教材沒有選取一個國外案例，全部用我國上市公司的資料編寫；教材每章開頭都設(shè)有一頁章首語，用一個通俗易懂的小案例引發(fā)讀者思考本章的核心問題等等?；蛟S也正是因為這本教材足夠本土化、實用化，自2007年出版后迅速獲得很多兄弟院校師生的認(rèn)可。據(jù)不完全統(tǒng)計，《會計學(xué)》教材被全國百余所院校采用，也很幸運榮獲了全國優(yōu)秀教材（高等教育類）一等獎。

近年來光華越來越重視教材建設(shè)，這并不只是體現(xiàn)在各種獎勵政策上，更重要的是鼓勵教師們更加重視完整的教學(xué)過程和學(xué)生培養(yǎng)過程，這些過程中，一本好的教材必不可少。對于教學(xué)來說，只做到講好課還是不完整的，學(xué)生下課后還要看教材，有一本適合教學(xué)的好教材對于教學(xué)的過程至關(guān)重要。

追求學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與實際作用并重

長期以來，我主要從事資本市場會計和財務(wù)研究，也就是關(guān)注上市公司的會計和財務(wù)問題。在這方面，光華給了我充足的研究資源，并為我?guī)砹嗽S多志同道合的研究伙伴。我的研究團(tuán)隊已經(jīng)承擔(dān)了兩個會計學(xué)國家重點項目，我作為牽頭人，學(xué)院多位老師都有參與。

第一個項目關(guān)于產(chǎn)權(quán)導(dǎo)向的會計問題，主要研究如何保護(hù)股東權(quán)利，特別是如何保護(hù)中小股東的利益。我們研究產(chǎn)權(quán)保護(hù)的會計問題，包括獨立董事制度、上市公司董事會治理機(jī)制等對于重要股東利益的保護(hù)到底能不能起作用。我們團(tuán)隊做了一些極具中國特色的研究，在國內(nèi)外頂刊發(fā)表了很多文章。

第二個項目關(guān)于會計信息與資源配置效率，主要研究的是如何通過提高會計信息質(zhì)量來提高資本市場的資源配置效率，解釋在實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的過程中會計信息能起什么作用、提高會計質(zhì)量能不能改進(jìn)資源配置效率等問題。我們重點關(guān)注中國集團(tuán)型企業(yè)中會計信息對集團(tuán)內(nèi)部資金配置效率的作用。因為中國的上市公司絕大多數(shù)都是集團(tuán)型企業(yè)，集團(tuán)型企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)關(guān)系很復(fù)雜，需要編合并報表，所以會計信息也復(fù)雜。我們專門研究集團(tuán)型企業(yè)的會計信息和集團(tuán)內(nèi)部的資源配置效率之間的影響，這方面的研究更多在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表。

在團(tuán)隊中，我們采取協(xié)作模式，將課題分成幾個子課題，由不同老師分工負(fù)責(zé)，以爭取最高的效率。但研究的組織形式是很自由的，每個課題組成員可以根據(jù)需要找同事、同學(xué)以及校外同行合作，只要圍繞總課題做研究就可以。

我們的研究目的就是用實證的方法來研究或者檢驗一個制度因素或者非制度因素對上市公司的業(yè)績、風(fēng)險、投資者保護(hù)等帶來的影響，這些研究不僅有學(xué)術(shù)研究上的貢獻(xiàn)，而且有較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)意義。所以，我們也將研究成果開放給上市公司、監(jiān)管機(jī)構(gòu)，希望能給財政部、證監(jiān)會等部門在制定政策時提供一些啟發(fā)或者參考。

回顧過往這些年，光華的發(fā)展是令人欣慰的，學(xué)院各項改革和發(fā)展措施都在國內(nèi)領(lǐng)先：不僅從海外大規(guī)模招聘了海歸教師來充實教學(xué)研究隊伍，也在中國本土商學(xué)院中最先進(jìn)行比較徹底的教師人事薪酬制度改革。此外，我們的行政隊伍也變得越來越有效率。

與此同時也要看到，這些年來我們的兄弟院校也在快速發(fā)展，光華的領(lǐng)先優(yōu)勢也會遇到各種挑戰(zhàn)，但我相信憑借一代代教師與學(xué)子的不懈追求，光華完全有能力完成自我超越：實現(xiàn)更有水準(zhǔn)的研究，產(chǎn)生更大的學(xué)術(shù)和社會影響力。厲老師等老一輩院領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)做出了表率，在精深學(xué)術(shù)造詣的同時給國家發(fā)展和重大改革提供了重要的理論指導(dǎo)和政策建議。因此，我期待每一個光華人，都能將厲老師等老一輩的精神傳承下去，在學(xué)術(shù)影響和社會責(zé)任兩方面交出光華人給時代的答卷。

陸正飛，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)任北京大學(xué)光華管理學(xué)院會計系教授及博士生導(dǎo)師；教育部長江學(xué)者特聘教授（2014）；財政部會計名家（首批）。兼任全國會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生教指委副主任、國家社會科學(xué)基金學(xué)科規(guī)劃評審專家、中國會計學(xué)會常務(wù)理事及財務(wù)管理專業(yè)委員會副主任等學(xué)術(shù)及社會職務(wù)。在《Journal of Banking and Finance》、《Journal of Accounting and Public Policy》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《會計研究》等國內(nèi)外重要刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版《比較會計》等著作多部，多次獲省部級以上科研成果獎勵。曾主持完成國家自然科學(xué)基金和國家社會科學(xué)基金等研究項目10余項，其中包括國家自然科學(xué)基金重點項目2項。主編教材《會計學(xué)（第四版）》獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材一等獎。