大象新聞記者 于艷彬 通訊員 劉院軍 邢麗莎

當(dāng)城市里的家長還在為孩子的“早教清單”焦慮時，在河南省安陽市內(nèi)黃縣豆公鎮(zhèn)中心幼兒園，一場讓教育回歸本真的自然實踐，正通過一場高規(guī)格的保育教育研訓(xùn)活動，向我們展開最生動的模樣。

一腳踏進(jìn)菜園勞動里長出責(zé)任感

“老師，你看我挖到紅薯啦！”在幼兒園的共享菜園里，孩子們踮著腳尖向來訪者展示自己的“勞動成果”。這里沒有精致的塑料教具，只有沾滿泥土的小手、嫩綠的菜苗和飽滿的果實——這是園區(qū)“以勞樹德”理念的真實寫照。孩子們親手播種、澆水、施肥，看著種子從發(fā)芽到結(jié)果，不僅學(xué)會了辨認(rèn)蔬菜，更在“等待”中懂得堅持，在“收獲”中體會責(zé)任。就像一位專家所說：“當(dāng)孩子知道‘這棵菜是我種的’，那份對生命的珍視，遠(yuǎn)比書本上的‘要愛惜糧食’更有力量?！?/p>

百果園里藏科學(xué)自然是最好的觀察課

走進(jìn)百果園，特色的果蔬品種讓孩子們挪不開眼。這里不是單純的“果園景觀”，而是幼兒園的“自然實驗室”：孩子們帶著畫本記錄果蔬的生長變化，用小手觸摸不同葉片的紋理。這里沒有枯燥的知識點灌輸，只有“看一看、摸一摸、想一想”的自由探索——在這個過程中，對植物的興趣、科學(xué)探究的精神，就像果實一樣悄悄生長。這也讓家長們明白：孩子對世界的好奇，從來不需要“刻意引導(dǎo)”，只要給他們一片自然天地，他們自會主動去發(fā)現(xiàn)。

從特種兵到自然工坊玩出來的能力最扎實

戶外拓展區(qū)的“小小特種兵”活動上，孩子們隊列整齊地完成障礙跑，臉上掛著汗珠卻眼神堅定，此活動展現(xiàn)了孩子們良好的身體素質(zhì)和規(guī)則意識。凸顯了園區(qū)體育教育特色，強(qiáng)調(diào)通過運動培養(yǎng)幼兒的毅力與團(tuán)隊協(xié)作能力。自然工坊里，他們用樹枝、樹葉、石頭拼貼出“森林小屋”，想象力在指尖綻放；食育坊中，他們認(rèn)真辨認(rèn)食材、學(xué)做簡易美食，把“珍惜糧食”的理念融進(jìn)親手制作的餐點里。這些看似“玩鬧”的活動，實則藏著教育的巧思：體育游戲培養(yǎng)毅力與協(xié)作，手工創(chuàng)作激發(fā)審美與環(huán)保意識，食育實踐練就生活技能——原來，孩子的身體素質(zhì)、規(guī)則意識、創(chuàng)造力，都能在“玩自然”的過程中慢慢扎根。

葫蘆長廊與艾草園本土文化里的自然傳承

漫步在葫蘆長廊下，孩子們圍繞葫蘆畫畫、做手工，既認(rèn)識了植物生長的規(guī)律，又從葫蘆的“福祿”寓意中感受傳統(tǒng)文化；艾草園里，他們聞艾草的香氣、學(xué)做艾草香皂，在認(rèn)識“艾草能驅(qū)蚊”的自然知識時，也讀懂了本土資源里的文化密碼。

豆公鎮(zhèn)中心幼兒園園長邢麗莎介紹說：自然教育從來不是“遠(yuǎn)足旅行”，身邊的一草一木、本土的一果一蔬，都能成為孩子連接傳統(tǒng)與自然的橋梁。

最好的自然教育是“自然而然”的教育

“自然教育，不是一門學(xué)科，不是一堂課程，而是把教育的空間從四壁之內(nèi)擴(kuò)展到天地之間，把學(xué)習(xí)的材料從塑料玩具替換為山川日月、風(fēng)霜雨雪。”活動中，這句關(guān)于自然教育的詮釋，戳中了無數(shù)家長的心聲。我們總想著給孩子“最好的教育”，卻常常在“知識灌輸”“形式包裝”中忽略了本質(zhì)——孩子本就屬于自然，就像小草需要陽光雨露，他們也需要在泥土里打滾、在陽光下奔跑、在自然中探索。

“春日看云卷云舒，夏日撲騰玩水，秋日收集落葉，冬日接住雪花，這些“自然而然”的瞬間，就是最好的教育。讓每一位家長都能放下焦慮，懷著童心陪孩子走進(jìn)自然，讓他們在與萬物的不期而遇中，長成眼里有光、心中有愛、手上有力的小小探索家。 ”豆公鎮(zhèn)中心校校長祝改順表示。

編審：孫喜增