極目新聞通訊員 康超

近日，由湖北美術(shù)出版社正式出版的一套學前教育課程體系——《主題融合課程》教師用書（全套6冊）正式發(fā)行。該套課程由我國知名幼教專家、晶晶教育集團創(chuàng)始人馬克榮女士領(lǐng)銜教科研團隊主編，該課程曾獲“基礎(chǔ)教育國家級教學成果獎暨湖北省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎”。這套系統(tǒng)科學的教師用書，是晶晶教育集團成立33年來“行穩(wěn)致遠”，深耕幼教的智慧結(jié)晶。

《主題融合課程》教師用書

該套《主題融合課程》教師用書，是晶晶教育集團旗下研究院及上百家幼兒園“20多年的課程實踐經(jīng)驗”的系統(tǒng)總結(jié)與提煉，是馬克榮女士及其團隊數(shù)十年如一日潛心研究的成果。

“課程踐行陶行知先生‘生活即教育’的偉大思想，強調(diào)教育材料必須源于活生生的生活?！瘪R克榮女士表示，該教材從“我會洗手”“參觀水果店”到“甜甜的糖水”，課程將教育的觸角延伸到幼兒生活的每一個角落，讓兒童在真實的生活場景中學習，在實踐中成長。

課程強調(diào)以兒童的興趣出發(fā)，通過項目式活動，鼓勵幼兒主動探究、合作學習。這種“發(fā)現(xiàn)問題—探究學習—藝術(shù)表現(xiàn)”的課程實施模式，極大地激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

《主題融合課程》特色在于“融合”。它打破了課程與生活之間、幼兒園與社會之間的壁壘。課程充分利用日常生活中的資源，設(shè)計了大量“真實的生活場景”，讓幼兒在“做”中學、在“玩”中學。例如，主題“親親寶貝”中的“照鏡子”“手寶寶旅行”，都是幼兒最熟悉的生活體驗，教育在潛移默化中自然發(fā)生。

晶晶教育集團創(chuàng)始人馬克榮女士

課程強調(diào)“兒童周邊的環(huán)境都是兒童的學習資源”。它指導教師有效整合家庭、自然、社會資源，讓幼兒園的“空間”無限延伸，讓“環(huán)境”成為會說話的“第三位老師”。

課程充分考慮了“三位一體”的教育體系，通過調(diào)查活動、親子任務(wù)等方式，引導家長和社區(qū)各行業(yè)人員積極參與到課堂中來。這不僅構(gòu)建了互動的伙伴關(guān)系，更最大限度地助力了兒童發(fā)展。

課程與戲劇的深度融合。這是本套課程的一大創(chuàng)新。課程通過整合戲劇中多元化的藝術(shù)元素，如原創(chuàng)音樂、舞蹈表演、美術(shù)創(chuàng)意等，鼓勵幼兒在探究過程中進行創(chuàng)造性表達。最終以“戲劇演出”的形式呈現(xiàn)學習成果，讓幼兒的感知、體驗和探索得以深度內(nèi)化。這些融合課程，使教育像一個發(fā)達的“根系”，深深扎入幼兒的生活、家庭和心靈之中，全方位吸收營養(yǎng)，支撐幼兒全面發(fā)展。

據(jù)悉，晶晶教育集團1992年創(chuàng)辦，最早從武漢出發(fā)，經(jīng)過33的發(fā)展，已成為中國學前教育頭部機構(gòu)。

（來源：極目新聞）