中學(xué)語(yǔ)文最難學(xué)的部分是啥？這個(gè)答案，是罕見的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生都能達(dá)到高度統(tǒng)一的程度——文言文，縱使學(xué)生把課本上的文言文背誦的再滾瓜爛熟，看到試卷上完全模式的文言文閱讀，也難免心里發(fā)怵。

文言文閱讀折磨的可不只是學(xué)生，還有老師，只不過不是課堂上的老師，而是閱卷環(huán)節(jié)中的老師，網(wǎng)上一名高中語(yǔ)文老師，分享了自己閱卷文言文部分的遭遇，無(wú)奈控訴：真不會(huì)就別瞎編了。

“孔子身高九十六米”，高中語(yǔ)文老師閱卷被氣笑

古文翻譯題很難，考察的不僅是古文重點(diǎn)字詞的掌握，還考察了學(xué)生的理解和聯(lián)想能力，尤其是那些一詞多義的情況，學(xué)生能否聯(lián)合上下文推測(cè)出語(yǔ)句想表達(dá)的意思尤為重要。

但這也需要很強(qiáng)的語(yǔ)文素養(yǎng)，就像這位高中語(yǔ)文老師閱卷時(shí)負(fù)責(zé)的古文翻譯句子：孔子長(zhǎng)九尺有六寸，人皆謂之“長(zhǎng)人”而異之，魯復(fù)善待，由是反魯。

這句話的正常翻譯應(yīng)該是：孔子身高九尺六寸，人們都稱他為“長(zhǎng)人”，魯國(guó)再次善待他，因此他返回魯國(guó)。而這道題的給分點(diǎn)要求翻譯出：“異”、“由是”、“反”，并且表達(dá)通順即可。

可看看咱們的高中生是怎么翻譯的？竟然能直接把閱卷老師給氣笑了。學(xué)生們已經(jīng)把這道題的答案，胡謅到老師也無(wú)法控制的地步了，單是孔子的身高體重信息，就高達(dá)十幾種版本。

第一位同學(xué)就直接把孔子變成了《進(jìn)擊的孔子》，他在答題卡上寫：孔子的身高有九十六米長(zhǎng)，老師看到這里都懵了——這是孔子還是奧特曼？第二位同學(xué)先是寫了個(gè)四米六，后來(lái)似乎覺得不夠高，又改成了九米六，還給孔子授予了“高人”稱號(hào)。

第三位同學(xué)更是想象力豐富，生活常識(shí)為0，他的答案是：孔子長(zhǎng)九尺，六寸寬，不敢想象那是什么樣的畫面；最令老師感到難以置信的還是這位同學(xué)的答案：孔子高有九尺和六尺，老師都懵了：難道左腳獨(dú)立是九尺，右腳獨(dú)立是六尺嗎？

除了把孔子寫成奧特曼的，還有把孔子寫成小手辦的，把“孔子長(zhǎng)九尺有六寸”直接翻譯成了“孔子身高六寸”，離譜的答案還有很多：什么孔子身長(zhǎng)九寸，智商有六寸等等。

古文翻譯固然有難度，但瞎寫出來(lái)的答案也著實(shí)離譜

也難怪老師會(huì)無(wú)奈吐槽：孩子們，真不會(huì)寫就別瞎編了，在批完了318份孔子的身高體重信息后，老師已經(jīng)被氣到笑不出來(lái)了，閉上眼睛腦海里都是大小不一的孔子。

看得出來(lái)文言文翻譯不僅折磨學(xué)生，也折磨老師，評(píng)論區(qū)更是令人笑出眼淚，有學(xué)生把“朝聞道夕死可矣”翻譯成“早上被我打聽到你家的路晚上就等死吧”；

也有學(xué)生把“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之”翻譯成“我生前，就知道我是一個(gè)固體，我從老師那里知道的”，不知道閱卷老師是懷著什么樣的心情給了2分的。

還有把“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也”翻譯成“我早不結(jié)婚生孩子，現(xiàn)在著急生，跟寡婦過也行”，看得出來(lái)上課一句也沒聽，電視劇也沒看過，不然把“寡人”翻譯成“寡婦”這種想象力普通人一輩子都想不出來(lái)。

以及把《小石潭記》中的“其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其緣”翻譯成“岸邊有兩條狗齜著大牙大家，不知道其原因”的，把“阡陌交通，雞犬相聞”翻譯成“一千條小路交通，雞聞聞狗，狗聞聞雞”的。

雖然古文翻譯的確有難度，但如果是連課本上的重點(diǎn)文章都翻譯不明白的話，也不能怪老師批評(píng)了，這是真沒聽課，不然也寫不出“雞聞聞狗，狗聞聞雞”這種令人眼前一黑的答案了。

（所有圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）