期中季又至，家長圈吐槽聲一片：

娃別的科都還行，偏偏語文提不起來。還總是在古詩文、作文上丟分最嚴(yán)重，怎么補(bǔ)都沒轍！

眾所周知語文想沖高分，作文絕對是 “定海神針”——

同樣的基礎(chǔ)，作文寫得好能比別人多拿 8-10 分，可要是寫得差，哪怕基礎(chǔ)題扣分少，總分也上不去。

但輔導(dǎo)作文又成了家長的 “老大難”：

報(bào)班太貴，效果還不一定好；自己教沒方法，孩子越教越抵觸；買的作文書全是套路，不愛讀，學(xué)不會。

其實(shí)我也是過來人，孩子的語文成績經(jīng)常七上八下，直到前陣子在家長群里跟著家長推薦買了一套作文書，我才真是眼前一亮。

它就是有著 30 年教齡的吳勇老師和頭部詩詞品牌詩意文化強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合新出的大作——

《特級教師的爆笑詩詞課：跟著古詩詞寫作文》（全 3 冊）。

這位吳老師早有耳聞，他可是“全國作文教育四大天王之一”，

之前出的《作文 “吳” 方法》《特級教師的爆笑詩詞課》好多家長都買過，口碑特別好。

詩意文化也是打造過《笑死了！刷了1400年的大唐詩人朋友圈》等多部爆款書籍》，背后更有國內(nèi)知名詩人作家團(tuán)隊(duì)支撐。

這一次他們的聯(lián)合又放大招了——

他們創(chuàng)造性地把小學(xué)必備古詩文和寫作文結(jié)合，一邊拆解古詩文，一邊講解高分作文方法，

可以說是一次可以解決了娃 “怕古詩文、愁作文” 的兩大攔路虎。

最讓人高興的是孩子愿意主動翻，看得那叫一個(gè)樂呵。

還說自己從未讀過這么有意思的作文書！

這才覺得，我終于找對了幫手。孩子的語文有救啦！

PART.01

萌趣漫畫+脫口秀式拆解+場景聯(lián)想： 枯燥考點(diǎn)秒變 “下飯綜藝”，笑著就記牢了

很多家長都感慨，孩子背古詩文，都是 “死記硬背”：

盯著課本讀十遍，強(qiáng)行把它塞進(jìn)腦子里，可過兩天就忘，考試時(shí)一緊張更是大腦空白。

吳勇老師到底是最懂孩子的老師，

他不搞枯燥的逐字翻譯，

而是用“漫畫+脫口秀 + 場景聯(lián)想+重點(diǎn)提煉”的方式，

把古詩文變成孩子愛看愛聽容易理解的 “小故事”，并且再提煉重點(diǎn)考點(diǎn)，讓孩子笑著就可以記牢。

就拿小學(xué)必背的《回鄉(xiāng)偶書》來說，吳勇老師先從 “賀知章為啥老了才回家” 聊起：

按說他有太多故事可以分享，但是他全都沒說沒寫，他放下了各種大題材，而是從“兒童”“鄉(xiāng)音”這些小細(xì)節(jié)寫起。

接著書中用萌趣漫畫和脫口秀一般的幽默對話對這些場景進(jìn)行了想象和生動演繹。

孩子瞬間就被帶入到情境當(dāng)中，也懂了 “兒童相見不相識，笑問客從何處來” 里的無奈和思鄉(xiāng)。

難怪有家長反饋：

“以前孩子背《回鄉(xiāng)偶書》，背了三天還漏字錯字，現(xiàn)在看完故事，自己能對著鏡子演賀知章，詩句順嘴就來?！?/strong>

PART.02

挖透詩人的 “滿分作文模版”： 學(xué)一首詩，會一個(gè)寫作套路，考場直接用 家長看了都直嘆恍然大悟

作文是另一個(gè)讓很多家長頭疼的 “老大難”：

我們家孩子也是要么開頭寫半天寫不出，要么中間沒內(nèi)容，要么結(jié)尾收不住，有時(shí)翻卷子都不敢看作文，太扎心了。

直到我也看了吳勇老師寫的書，才知道：原來我們經(jīng)常要求會背默的詩里就藏著滿分作文模版！

不然你以為干嘛要求你會背會默呢？！

吳勇老師發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)，把這些 “模版” 都給咱孩子挖了出來，孩子學(xué)一首古詩文詩，就會一個(gè)寫作技巧，即學(xué)即用。

比如學(xué)李白的《望廬山瀑布》，吳勇老師不是直接講 “瀑布有多壯觀”，而是開啟了一場關(guān)于“壯觀”的研討會。

用幽默風(fēng)趣胡語言和萌萌主角團(tuán)的討論，讓大家看懂了這首詩好在那：

由此提煉出寫“壯觀”景象的四個(gè)秘籍：

背景烘托

全景展示

細(xì)節(jié)夸張

聯(lián)想增色

這首詩誰人不曉，能提煉出這樣的寫作秘籍來，真是讓我們這些做家長都直嘆”醍醐灌頂“”恍然大悟" !

這在考場直接套用，哪個(gè)閱卷老師不眼前一亮！

怕孩子不會實(shí)操？

吳勇老師還直接給出了相關(guān)范文拆解，這個(gè)設(shè)計(jì)簡直不能更貼心了！

孩子缺的不是努力，而是一本能讓他笑著學(xué) 主動背 輕松寫的 語文提分神器

PART.03

無縫對接考試大綱： 考點(diǎn)藏在段子里，古詩文 + 作文雙提分

相信很多家長買輔導(dǎo)書跟我一樣，最怕“考的沒學(xué)，學(xué)的沒考”。

這套書完全不用愁 —— 吳勇老師 30 年教齡，太清楚小學(xué)階段古詩文和作文的考點(diǎn)在哪了，

他把語文教材里的重點(diǎn)古詩文全收錄進(jìn)來，

還把考點(diǎn)揉進(jìn)脫口秀和寫作模版里，孩子笑著學(xué)的同時(shí)，就把考試要考的內(nèi)容吃透了。

比如小學(xué)必考文言文——《王戎不取道旁李》

吳勇老師先從作者劉義慶胡故事講起，把整個(gè)故事生動地托盤而出，再點(diǎn)出了必考注釋和翻譯。

緊接著就轉(zhuǎn)入了寫作必考點(diǎn)——如何把人物寫得生動有趣。

孩子看完，信心倍增。

這套書細(xì)節(jié)編排都做的特別貼心，

每篇古詩文都配了思維導(dǎo)圖 “重點(diǎn)提煉”，”吳老師“作文歌訣，孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候不用翻半天書，直接看重點(diǎn)就行；

還有 “作文小練習(xí)”，學(xué)完一首詩，就有對應(yīng)的作文題目，讓孩子立馬用學(xué)到的模版練手，鞏固得更牢。

PART.04

同系列口碑在前： 《特級教師的爆笑詩詞課》同樣可以閉眼入

進(jìn)一步了解之后，我決定把之前的這套《特級教師的爆笑詩詞課》也一起入了。

不愧是口碑爆棚之作，同樣是從詩詞鑒賞角度出發(fā)，延伸到學(xué)生日常習(xí)作。

一首詩一個(gè)套方法論。兩套書就學(xué)會了30篇詩文背后的奧妙精髓。

比如：讀《題西林壁》學(xué)借事說理法；

讀《小兒垂釣》學(xué)“八真”秒法；

讀《詠柳》乘著想象去描寫······

這些方法都不是虛無的理論，而是孩子們實(shí)實(shí)在在能共情，且用的上的小妙招。

難怪有家長朋友說：

“以前給孩子買了好多語文輔導(dǎo)書，要么太枯燥，要么跟考試脫節(jié)，這套書不一樣，孩子愿意學(xué)，進(jìn)步看得見！”

期中剛過，正是幫娃補(bǔ)語文短板的黃金期——古詩文總記混、作文沒思路的問題，越拖到期末越難補(bǔ)。

現(xiàn)在不用報(bào)幾百一節(jié)的作文班，一套書只需要49元，同時(shí)讓孩子搞定兩大攔路虎，

也算是神助攻了~

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