孩子上小學(xué)之前，識字量不多，是家長最頭疼的，要不要早點(diǎn)學(xué)？等上小學(xué)再學(xué)，能跟上嗎？

妮妮媽跟我說，她在娃剛上大班的時(shí)候，就報(bào)了幼小銜接班，每個(gè)星期上一節(jié)課。但娃的表現(xiàn)是，沒啥興趣，甚至上了三節(jié)課后，就不想去了，說沒意思。

我問妮妮媽，你平時(shí)有沒有教孩子識字？她說沒有，就是有時(shí)候看繪本，娃會問幾個(gè)，但整體來說，是沒有太大興趣的。妮妮媽說，該不會學(xué)早了吧？

還真不是，從蒙氏教育的理論來看，孩子對文化學(xué)習(xí)的興趣，起步于3歲，5-7歲是認(rèn)字敏感期，孩子可以宏觀地認(rèn)識漢字，并表現(xiàn)出對熟悉漢字的興趣。

如果你發(fā)現(xiàn)，孩子年齡到了，但對漢字沒什么興趣，可能是用的方法不對！小學(xué)班主任坦言，一年級0識字基礎(chǔ)的孩子，學(xué)習(xí)會非常吃力。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都有基礎(chǔ)，不能因?yàn)槟悴徽J(rèn)識，全班都停下來等你。

再看看一年級語文教材的識字表，有些字真的很復(fù)雜，如果之前完全沒接觸，學(xué)起來還是很費(fèi)勁的。

分享三個(gè)方法教孩子認(rèn)識漢字，輕松搞定幼小銜接識字的問題，順利踏入一年級！

家長可以來抄作業(yè)了，尤其是第三點(diǎn)，常青藤爸爸推薦的哦！

第一點(diǎn)，場景中識字

比如，帶孩子去超市，看看零食袋上的字，有認(rèn)識的漢字，讀出來，才可以買。我家大寶就是因?yàn)檎J(rèn)識“動”字，才喝上了人生中的第一瓶飲料。他超級興奮，因?yàn)槭亲约赫J(rèn)識漢字換來的。

還有，看繪本時(shí)，圈畫簡單的漢字，讓孩子加深印象。繪本中的故事，都是基于場景建立起來的，孩子看得多了，就知道這個(gè)漢字的意思，以及簡單地應(yīng)用了。

第二點(diǎn)，貼一貼

家里的家具、電器等物品上可以貼上文字標(biāo)簽。孩子走過去，看到一個(gè)，就會問，這是什么？

比如，沙發(fā)、電視機(jī)、冰箱、馬桶、吹風(fēng)機(jī)等，孩子在認(rèn)識漢字的同時(shí)，還可以把物品和名字相結(jié)合起來。

大寶和二寶的識字啟蒙期，我都會做一些小貼紙貼上，娃看到感興趣的就會問，這種用視覺和實(shí)物聯(lián)系到一起的方法，可以增加記憶。

第三點(diǎn)，“畫”漢字

漢字的象形本質(zhì)是“畫出來的故事”，我們現(xiàn)在學(xué)的漢字，就是從甲骨文一點(diǎn)點(diǎn)演變過來的。

所以，教孩子畫字時(shí)，可以參考《漢字可以這樣學(xué)》，先從甲骨文或金文的形態(tài)入手，讓抽象字形變回具體圖畫，更容易讓孩子理解漢字的意思，學(xué)習(xí)難度也更低。

比如“人”字，甲骨文的“人”，其實(shí)就是一個(gè)側(cè)身站著的人，后來人們把彎曲的線條變平整，最后變成現(xiàn)在的一撇一捺。

再比如“日”字，先畫一個(gè)圓圈中間加一點(diǎn)，告訴孩子，古人看到太陽這么畫，有太陽天就亮了，所以“日”也表示白天，后來慢慢變成現(xiàn)在的“日”字。

還有“月”字，古人看到的月亮大都是殘缺的，所以用月牙代替“月”字，現(xiàn)在月還是時(shí)間單位，一年有12個(gè)月。

邊畫邊理解，像古人那樣認(rèn)識漢字，孩子對漢字的興趣更濃厚。我們家當(dāng)時(shí)畫了一整本，不光識字量上來了，閱讀興趣也更高了。

二寶經(jīng)常拿著繪本要給我講故事，識字量翻倍增長，上小學(xué)之前，已經(jīng)認(rèn)識了800多個(gè)漢字呢！

這套書分四冊，共有657個(gè)小學(xué)常用漢字，90個(gè)常用偏旁部首，排版也是由易到難，更加科學(xué)：

第一冊：象形字啟蒙，簡筆畫漢字（帶孩子畫起來就行了）

第二冊：偏旁部首入門，用字根學(xué)一串字（聯(lián)想記憶）

第三冊：形聲字規(guī)律，進(jìn)一步理解讀音、字義（進(jìn)階版）

第四冊：理解漢字背后的故事（文化拓展）

如果打算給娃做初步啟蒙，可以先學(xué)第一、第二冊，掌握200+基礎(chǔ)字和偏旁規(guī)律，第三、第四冊可以配合一年級課本擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

這套書是常青藤爸爸編著的，內(nèi)容分階段設(shè)計(jì)，能讓孩子從被動識字到主動猜字，最后形成識字－閱讀－理解的良性循環(huán)，完美銜接小學(xué)學(xué)習(xí)。兩杯奶茶的價(jià)格，就可以入手了！

枕邊育兒寄語：

上小學(xué)之前，正處在識字啟蒙的關(guān)鍵期，家長用對方法，孩子對漢字興趣濃厚，等到升入小學(xué)，也不容易有畏難情緒。本次分享的三個(gè)識字方法，你也可以給你家娃試試看，相信他的識字量，一定會噌噌漲的！

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