“從賽道到‘原野’，每一個生命都可以找到自己成長的獨(dú)特軌跡。而教育應(yīng)該從教練轉(zhuǎn)向生命的守護(hù)者、喚醒者?！?1月2日，第十七屆新東方家庭教育論壇在北京舉辦。在致辭中，新東方教育科技集團(tuán)高級副總裁吳強(qiáng)這樣說道。

本屆論壇的主題為“從賽道到‘原野’，重構(gòu)孩子成長的生命格局”，眾多教育專家、教育工作者們齊聚一堂，探討面對如今青少年心理問題越發(fā)突出的現(xiàn)狀，家庭教育應(yīng)該賦予孩子什么能力。

俞敏洪對話畢淑敏，關(guān)注青少年心理健康

現(xiàn)在的年輕人們真的在心理上變得更加脆弱了嗎？他們需要怎么樣的調(diào)整，才能夠擁有更加堅韌的勇氣？面對主持人的提問，俞敏洪和畢淑敏分別表達(dá)了自己的看法。

11月2日，在第十七屆新東方家庭教育論壇上，俞敏洪對話畢淑敏，探討青少年心理健康問題。主辦方供圖

“孩子們現(xiàn)在所面臨的困境，到底是他們自己造成的，還是社會的發(fā)展以及我們的教育造成的？”俞敏洪說道，現(xiàn)在的孩子面臨競爭越來越激烈的“管道”，大量的家長覺得孩子只有進(jìn)了名牌大學(xué)，才能擁有光明的未來。這樣的“管道思維”，直接導(dǎo)致孩子被擠壓到一個只能學(xué)習(xí)文化課的管道中，他們很多的業(yè)余愛好和業(yè)余時間被擠掉?！爱?dāng)我們提到現(xiàn)在的孩子心理脆弱的時候，要反問一下，我們這些成年人在孩子身邊做了什么？而不是一味地鼓勵孩子們要堅強(qiáng)、要有韌性?！?/p>

“我們現(xiàn)在討論的是孩子們的問題，但是他們是沒有發(fā)言權(quán)的。孩子是弱勢群體，不斷發(fā)展的時代是強(qiáng)勢的。未來大量的工作都會被機(jī)器人和AI取代，我們的孩子將何去何從？”畢淑敏提到，孩子們要面對的是一個不甚清晰的未來，“他們?nèi)匀灰腋？鞓返厝ザ冗^生命，依然要有價值感。我們的教育從現(xiàn)在開始，就要為他們找出大致的方向?！?/p>

在家庭教育的過程中，家庭到底能給孩子提供什么？孩子們面對太多外部信息的轟炸，家庭如何幫助孩子更好地認(rèn)識自己？

畢淑敏講到，在一次講座時的現(xiàn)場調(diào)查中，90%的人都為自己的長相自卑，其中不乏許多漂亮的女孩?！拔覀兊淖员翱赡懿皇莵碓从谏眢w的缺陷，而是源于某種心理問題。我做過很多心理咨詢，無數(shù)次地提醒咨詢者不能自卑，因?yàn)樽员皶?dǎo)致人對自己和世界的判斷力下降。而造成自卑的原因，很大程度就是源于父母。很多父母在上學(xué)前，就喜歡說‘這孩子怎么個頭這么矮’‘別人很早就會爬了你怎么不會’，上學(xué)后更是全方位地拿成績做比較?！彼粲?，“讓我們的孩子不再被比較。”

俞敏洪補(bǔ)充表示，這種容貌焦慮還讓許多人小小年紀(jì)就去做醫(yī)美、整容，對孩子造成另一種傷害。“一個人未來的成長不是基于長相。我覺得對于中小學(xué)老師和家長來說，要不斷地鼓勵孩子們尋找自己的優(yōu)勢，并讓這種優(yōu)勢變成特長，這是家長和老師最應(yīng)該去做的事情?！?/p>

“保護(hù)孩子從自家做起”，趙冬梅分享獨(dú)子輟學(xué)經(jīng)歷

北京大學(xué)歷史系教授趙冬梅當(dāng)天作為一位輟學(xué)孩子的媽媽，在現(xiàn)場分享了她對于家庭教育的再思考。2016年，她15歲的獨(dú)生子泱泱輟學(xué)了。隨后，趙冬梅做過許多的努力，希望將孩子送回學(xué)校，但最終以失敗告終。2021年，趙冬梅和孩子約定：“可以不再上學(xué)，但要努力學(xué)習(xí)，要自食其力，不要自卑?！?/p>

論壇上，北京大學(xué)歷史系教授趙冬梅分享了獨(dú)子輟學(xué)經(jīng)歷。主辦方供圖

如今，泱泱成為一名攝影師、獨(dú)立紀(jì)錄片導(dǎo)演。二人決定要將這段經(jīng)歷分享出來。趙冬梅說：“這是一個母親并非主動的選擇。她攤上了‘跟學(xué)校八字不合’的小孩，沒有暴怒放棄，而是選擇耐心接納，幫助孩子建立自我，以他自己的方式跟社會建立有效連接?！煽儾缓玫男『ⅰ部梢杂忻魈?，對吧？”

趙冬梅母子為何選擇將這段經(jīng)歷講出來？“我們要談?wù)摰氖?，在現(xiàn)有條件下，面對出了問題的孩子，該如何接納。我們希望通過公開談?wù)?，消除‘落后’乃至‘輟學(xué)’給父母和孩子帶來的恥感，我們希望安慰、幫助并鼓勵。”趙冬梅講道，“我經(jīng)歷過最深的黑暗：傷心、愧疚、悲哀、恐懼、絕望，我也想過孩子沒有文憑未來應(yīng)該怎么辦？我覺得我和孩子都沒有錯，那么到底哪里錯了？”

趙冬梅分享了她在面對輟學(xué)的孩子時，從消沉到走出來的心路歷程。她思考了三個問題：為什么這個孩子所有的美德其他人都看不見？為什么時間和生命要以這種方式消耗？作為母親自己究竟在做什么？“當(dāng)孩子小學(xué)時不想好好上學(xué)后，我一直在把我的兒子推給外部世界，尋求體制性的外在承認(rèn)。我和體制站在一起，壓迫這個‘不肯齊步走’的小孩。而這個小孩因?yàn)閻畚遥敢鉃槲易龀雠蜖奚?，我卻一直對他不滿意，加深他的愧疚。這個小孩的壓力越來越大，直到有一天關(guān)上了他的門。這確實(shí)是我的錯——親子關(guān)系本身帶有濃厚的權(quán)力色彩，大人總是在孩子面前‘為所欲為’，妄圖‘心想事成’?！?/p>

最后，趙冬梅與自己和兒子達(dá)成和解?！吧畋仨毨^續(xù)，并且要以更愉快的態(tài)度繼續(xù)。我們應(yīng)當(dāng)區(qū)分‘上學(xué)’和‘學(xué)習(xí)’，踐行‘為己之學(xué)’。如今泱泱即將24歲，他成了一個我喜歡的人。”

分享最后，趙冬梅向全體觀眾講道：“制度變革應(yīng)當(dāng)期待，但保護(hù)孩子首先要從自家做起。”

教育內(nèi)卷是如何發(fā)生的？眾多教育專家?guī)矸窒?/strong>

現(xiàn)場，還有眾多教育專家?guī)碇黝}分享。

我們需要怎樣的家庭教育？全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院首席專家張志勇表示，家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任老師?！皭酆⒆邮且环N天性，但會愛孩子是一門科學(xué)。今天的人受教育程度越來越高，但是未必會愛孩子。我們希望能夠進(jìn)一步喚醒全社會對家庭教育的關(guān)注?！?/p>

北京大學(xué)教育學(xué)院長聘副教授、研究員林小英講述如何從教育內(nèi)卷中“脫嵌”。主辦方供圖

如何從教育內(nèi)卷中“脫嵌”？家長如何助推孩子的興趣與努力？北京大學(xué)教育學(xué)院長聘副教授、研究員林小英通過學(xué)校與家庭、自由與不自由的四象限維度，理論化地闡釋了隨著社會加速，教育內(nèi)卷是如何發(fā)生的?！叭绻麑W(xué)習(xí)者想成就自己，興趣是必需的。只要我們承認(rèn)學(xué)習(xí)或活動與成長者的一致性，就不需要訴諸意志的力量，也不需要去設(shè)法讓事情變得有趣一些?！?/p>

此外，大儒心理創(chuàng)始人、臨床心理學(xué)博士徐凱文以“網(wǎng)絡(luò)、空心和法律——當(dāng)代全球青少年心理健康危機(jī)的釜底抽薪之策”為主題，中國關(guān)心下一代工作委員會委員李玫瑾以“如他所是，惟我所愿——養(yǎng)育與教育的理想境界”為主題，分別帶來精彩分享。新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁周雷還與中國人民大學(xué)哲學(xué)院教授周濂進(jìn)行了現(xiàn)場對話，進(jìn)行關(guān)于教育的哲學(xué)性思考。

據(jù)悉，新東方家庭教育論壇已連續(xù)舉辦十七屆。希望為在焦慮中前行的教育者與家長們傳遞理性與力量，推動中國家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。

新京報記者 徐彥琳

編輯 繆晨霞

校對 趙琳