近日，常德市津市市第二小學(xué)與邵陽(yáng)縣芙蓉學(xué)校開(kāi)展了兩輪互訪交流活動(dòng)。兩校通過(guò)實(shí)地走訪、課堂觀摩、專(zhuān)題分享等形式，共同探索教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

9月26日，常德市津市市第二小學(xué)迎來(lái)了一批遠(yuǎn)道而來(lái)的教育同仁。在邵陽(yáng)縣芙蓉學(xué)校呂華書(shū)記的帶領(lǐng)下，芙蓉學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)走進(jìn)津市市二小雙濟(jì)校區(qū)，開(kāi)展首次專(zhuān)項(xiàng)交流。

校際牽手啟新篇 雙向奔赴促交流

活動(dòng)在徐校長(zhǎng)熱情洋溢的歡迎詞中拉開(kāi)序幕。他代表學(xué)校對(duì)芙蓉學(xué)校教師的到來(lái)表示熱烈歡迎，并希望以此次交流為契機(jī)，搭建起兩校深度合作的橋梁。隨后，在津市市二小領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，芙蓉學(xué)校教師參觀了校園環(huán)境，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)特色與文化氛圍。

課堂觀摩探模式 生本理念潤(rùn)無(wú)聲

在津市市二小，芙蓉學(xué)校教師重點(diǎn)觀摩了學(xué)校著力打造的“生本課堂”教學(xué)模式。課堂圍繞“讓、學(xué)、拓、思”四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教師適時(shí)“讓”出講臺(tái)，學(xué)生自主探究、合作“學(xué)”習(xí)，課堂在“拓”展中深化，在“思”辨中升華。生動(dòng)高效的課堂形態(tài)，贏得了觀摩教師的一致好評(píng)。

多元共享話發(fā)展 互學(xué)互鑒共成長(zhǎng)

10月31日，津市市第二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在甘甜書(shū)記與徐宣浩校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，回訪了邵陽(yáng)縣芙蓉學(xué)校，受到了呂華書(shū)記和劉勁虎校長(zhǎng)的熱情接待。

在呂華書(shū)記的引領(lǐng)下，甘甜書(shū)記等一行領(lǐng)導(dǎo)首先漫步校園，感受校園的文化氛圍與環(huán)境布局。隨后，眾人一同前往學(xué)校食堂，實(shí)地查看食堂的設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生狀況等，深入了解學(xué)校后勤保障情況。

呂書(shū)記在歡迎儀式上表示，期待津市市第二小學(xué)分享更多育人舉措，不吝賜教，通過(guò)常態(tài)化交流讓兩校情誼愈發(fā)深厚。

隨后，劉勁虎校長(zhǎng)對(duì)邵陽(yáng)縣芙蓉學(xué)校的辦學(xué)理念及發(fā)展歷程進(jìn)行細(xì)致解讀。從學(xué)?；厩闆r起筆，繪就整體藍(lán)圖；教育教研以常規(guī)為基，助力教師快速成長(zhǎng)；德育管理融制度、活動(dòng)、評(píng)價(jià)于一體；后勤保障凸顯多元特色。此番分享，讓津市市二小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校有了全面且深刻的認(rèn)識(shí)。

津市市第二小學(xué)甘甜書(shū)記在隨后的發(fā)言中動(dòng)情地表示：“教育是一項(xiàng)需要情懷與合力的事業(yè)，兩校應(yīng)當(dāng)更好地‘抱團(tuán)取暖’，共享優(yōu)質(zhì)資源，共克發(fā)展難題?！彼叨瓤隙塑饺貙W(xué)校的辦學(xué)理念與鮮明特色，并強(qiáng)調(diào)在后續(xù)的交流中，兩校應(yīng)毫無(wú)保留地展現(xiàn)各自?xún)?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)真正的教育賦能，共同助力區(qū)域教育水平的提升。

交流活動(dòng)中，津市市第二小學(xué)雙濟(jì)校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)蔡成菊帶來(lái)了《小學(xué)生整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略研究》的分享。她悉心梳理出九大實(shí)用閱讀策略，為閱讀教學(xué)指引方向。如預(yù)測(cè)與圖像化，讓閱讀在好奇中開(kāi)篇，于畫(huà)面中成型；提問(wèn)與找重點(diǎn)，推動(dòng)思考走向深入；比較、統(tǒng)整與推論，搭建知識(shí)橋梁；聯(lián)結(jié)與監(jiān)控，接軌生活調(diào)整節(jié)奏。這些策略不僅是孩子閱讀的得力助手，更是教師教學(xué)的有力支撐。蔡校長(zhǎng)還建議教師善用教材、“快樂(lè)讀書(shū)吧”等資源，精選書(shū)目，營(yíng)造氛圍，讓閱讀成為生活日常。

黨建室交流結(jié)束后，在呂書(shū)記陪同下，甘甜書(shū)記一行人參觀我校舞蹈、聲樂(lè)與美術(shù)社團(tuán)。舞蹈社團(tuán)排練廳內(nèi)，同學(xué)們舞姿舒展、活力滿滿，甘書(shū)記肯定其專(zhuān)注態(tài)度與扎實(shí)功底并予以鼓勵(lì)。聲樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)室里，成員們演唱經(jīng)典曲目，歌聲悠揚(yáng)、和聲和諧，贏得陣陣掌聲，甘書(shū)記親切交流并寄語(yǔ)大家以歌傳正能量，讓藝術(shù)之花綻放在校園。美術(shù)社團(tuán)展區(qū)內(nèi)，一幅幅學(xué)生作品陳列有序，色彩鮮明、創(chuàng)意獨(dú)特，盡顯童真與靈氣，甘書(shū)記駐足細(xì)細(xì)觀賞，稱(chēng)贊作品的表現(xiàn)力與感染力，鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)用畫(huà)筆勾勒夢(mèng)想、描繪美好。

多元共享話發(fā)展 互學(xué)互鑒共成長(zhǎng)

此次幫扶交流活動(dòng)，不僅加深了津市市第二小學(xué)與邵陽(yáng)縣芙蓉學(xué)校之間的友誼，更構(gòu)建了一個(gè)務(wù)實(shí)、高效的合作平臺(tái)。兩校均表示，未來(lái)將建立常態(tài)化交流機(jī)制，在管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享等方面開(kāi)展更深層次的合作。我們堅(jiān)信，在兩校的共同努力下，必將能夠匯聚更多智慧與力量，為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，為區(qū)域基礎(chǔ)教育的擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)的校際力量！