一張安靜的書桌，對(duì)于困境兒童而言，往往是成長路上的“暖心燈塔”。近日，楊浦區(qū)延吉新村街道以“多格合一”為抓手，將排摸困境兒童納入網(wǎng)格日常，用精細(xì)化觸角主動(dòng)發(fā)現(xiàn)“一張書桌”背后的成長難題。一場場“家庭微改造”行動(dòng)隨之展開，不僅點(diǎn)亮了孩子的學(xué)習(xí)空間，更以“街道統(tǒng)籌、睦鄰兜底、社會(huì)參與”的溫情接力，用基層治理的“網(wǎng)格”織就民生“暖”網(wǎng)。

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從“一屋雜亂”到“一角書香”

“以前家里堆滿雜物，孩子寫作業(yè)只能在床邊或者小凳子上趴著，我們看著也心疼，但實(shí)在沒空間?！奔易⊙蛹鐓^(qū)的居民張女士（化名）提到10歲的兒子小新（化名）時(shí)，一臉無奈。小新家租住的房子狹小老舊，一家人的生活用品與雜物混雜堆砌，孩子連一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)角都沒有。

在楊浦，隨著城市更新的推進(jìn)，老舊小區(qū)的“硬件”在升級(jí)，但“軟件”——尤其是家庭內(nèi)部的成長環(huán)境，依然是基層治理的難點(diǎn)。延吉社區(qū)第一睦鄰中心的社工在日常走訪中發(fā)現(xiàn)，轄區(qū)內(nèi)存在一批像小新這樣的困境兒童，他們的家庭環(huán)境擁擠雜亂，缺乏基本的學(xué)習(xí)空間與氛圍。

如何讓幫扶“靶向”更準(zhǔn)、資源“滴灌”更有效？延吉社區(qū)第一睦鄰中心通過撬動(dòng)社會(huì)資源，實(shí)施“家庭成長計(jì)劃”。

在發(fā)現(xiàn)小新的情況后，延吉社區(qū)第一睦鄰中心社工將其作為“家庭成長計(jì)劃”的重點(diǎn)幫扶對(duì)象。該計(jì)劃由中國婦女發(fā)展基金會(huì)發(fā)起，這項(xiàng)綜合性的家庭支持計(jì)劃，旨在通過物資援助和家庭教育指導(dǎo)相結(jié)合的方式，幫助困境家庭改善生活環(huán)境、提升家庭教育能力，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

這不僅是簡單的物資捐贈(zèng)，而是一場“量體裁衣”的微改造。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與社工多次上門，與小新媽媽反復(fù)溝通，精準(zhǔn)測量空間、敲定方案。從定制的兒童床、衣柜，到一套專業(yè)的學(xué)習(xí)書桌、書椅、書架，再到全新的床上用品，施工人員、社工和志愿者僅用大半天時(shí)間，就讓這個(gè)堆滿雜物的小屋煥然一新。

改造完成的那一刻，小新迫不及待地坐到新書桌前，認(rèn)真地?cái)[好書本。媽媽激動(dòng)地說：“家里干凈整潔了，孩子學(xué)習(xí)的勁頭完全不一樣了?！币粡垥赖摹奥涞亍保瑤淼氖且粋€(gè)家庭生活品質(zhì)的“躍升”，更是一個(gè)孩子走向“書香未來”的起點(diǎn)。

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“軟件”持續(xù)賦能：

從“扶困”走向“扶智”與“扶志”

“硬件”的改變，帶來了立竿見影的“軟件”變化。

改造完成后，小新一家人看著眼前煥然一新的家，喜悅之情溢于言表。曾經(jīng)連寫作業(yè)地方都沒有的小新，如今擁有了屬于自己的明亮學(xué)習(xí)角落，可以安心讀書。

媽媽也激動(dòng)地表示，家里變得干凈整齊了，孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了，自己看在眼里也更有信心把家庭經(jīng)營好。這一改變不僅提升了小新家的居住品質(zhì)，更重要的是為孩子帶來了積極的心理影響，一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間讓小新感受到了被關(guān)愛和重視，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性明顯提高。

小新媽媽說：“確實(shí)有個(gè)專門的學(xué)習(xí)桌，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度都不一樣了，我們現(xiàn)在就保證書桌上不放雜物，都是他學(xué)習(xí)的東西，寫作業(yè)效率高很多?！边@份來自家庭內(nèi)部的自覺維護(hù)，正是項(xiàng)目所期待的“內(nèi)生動(dòng)力”。

延吉社區(qū)第一睦鄰中心負(fù)責(zé)人表示，改造只是第一步。接下來，睦鄰中心將依托陣地，持續(xù)跟進(jìn)，開展課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等線上線下素質(zhì)教育活動(dòng)，并針對(duì)監(jiān)護(hù)人開展家庭教育指導(dǎo)、親子課堂等服務(wù)。

從“一桌難求”到“一室溫馨”，楊浦區(qū)的基層社區(qū)正在用“繡花針”功夫，為“人民城市”寫下了溫暖而務(wù)實(shí)的注腳。

文字|沈瑩
圖片|沈瑩

編輯|文茜婷

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