陪讀媽媽，正確概念指的是，陪學生讀書的媽媽。一般，學生讀中學的時候，會出現(xiàn)學校離家很遠，又不想住校的情況。

媽媽會選擇在學校附近租房，每天給學生做飯，陪他讀書，開導考前緊張的情緒。是媽媽犧牲自我，換來學生順利成長的偉大身份。

但是，隨著幾條“臭魚”的出現(xiàn)，陪讀媽媽這個詞，開始被污名化，甚至到了沒眼看的程度，讓人三觀盡毀。

“除了鬼，什么都見過了！”陪讀媽媽開始“污名化”，太毀三觀！

寶媽和老公聊天，忽然被老公問，知不知道陪讀媽媽，現(xiàn)在被“污名化”的厲害。寶媽不理解，一個陪讀媽媽，有什么被污名化的。

最開始，特意朝著壞的方向想，是不是溺愛孩子，慣出了一些壞毛病，嬌生慣養(yǎng)。是不是不上班，給家庭增加了很多經(jīng)濟負擔。

但了解之后才發(fā)現(xiàn)，和“污名化”的陪讀媽媽比，這些“壞習慣”，都不算什么，畢竟，這還是正常人能想出來的。

真正讓“陪讀媽媽”污名化的行為和詞匯，是看到會讓人“毀三觀”的程度。怎么也沒想到“回老家”還能被這么用。

但筆者相信，這必定是很小很小很小的一部分群體。哪有媽媽不愛孩子的，怎么忍心看著孩子就這么長歪了？

所以，這是一小部分人的問題，和陪讀媽媽沒有關系，不要把陪讀媽媽這個詞，污名化。一位網(wǎng)友說，她就是陪讀媽媽，一個人，帶著兩個孩子。

孩子上學后，她還會打兩份工，一個月能賺六七千塊錢。既照顧了孩子，也實現(xiàn)了經(jīng)濟上的自由。

陪讀媽媽不說多偉大，但絕對是犧牲了自己的時間和生活，全身心的投入到了孩子和家庭上，不應該被幾條臭魚，壞了名聲。

陪讀不是滿足學生的所有需求，媽媽也需要不斷學習進步

嘗試從極少數(shù)母親的角度出發(fā)，她們成為“陪讀媽媽”的初衷，應該是照顧好學生的生活，高中生，學習壓力大，情緒很容易崩潰。

在學校食堂吃的不是很好，在學校的宿舍，可能也睡不香。于是在學校附近租個房子，讓學生每天都可以吃到可口的飯菜，晚上睡個安穩(wěn)覺。

可漸漸地，“陪讀媽媽”發(fā)現(xiàn)，青春期的學生各方面壓力都很大。就出現(xiàn)了對各種要求都滿足的情況，慢慢的，就走歪了。

其實，高中生看起來很大了。但是非觀，價值觀并不成熟。家長的陪讀，不僅僅是滿足需求，還有肩負教育的責任。

教育他高中時期學習最重要，教育他為人處世的方法，教育他什么事情是可以的，什么事情是不可以的。

家長和老師一樣，對學生不應該有求必應，而是要有自己的準則和底線。及時把學生從歪路上拽回來，而不是順著學生的歪路，家長也一起走上去。

學生和家長相處的過程，是要博弈的?？摁[，不學習，不吃飯，都是學生的武器。這是從小到大學會的，拿捏家長的方法。

家長如果不分青紅皂白，隨便被拿捏，那后果就不堪設想。這不僅僅是“污名化”的問題，更是學生步入社會之后，三觀不正，會被歧視，疏遠，甚至無法生活的開端。

學生覺得家長可以接受的事情，外人就可以接受。對人對物的觀點，都會和大眾產(chǎn)生偏離，時間久了，自然會被排擠嫌棄。

所以，如果真的愛孩子，及時止損，積極矯正，不要和還不懂事的人一起墮落，這比溺愛還可怕，希望有些家長，能及早意識到。

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