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金華家長的怒吼

最近，有金華家長在浙中在線APP上發(fā)帖吐槽“當(dāng)代家長的悲哀是每天回家有作業(yè)！”一句“作業(yè)到底是老師的工作？還是家長的工作？”的靈魂拷問，瞬間炸出了無數(shù)有同樣困擾的金華爸媽。

“孩子每天做作業(yè)到9點，多的時候10點，雙減不知道減了啥？”這番吐槽可謂精準戳中了家長們的痛處，評論區(qū)迅速成為大型“比慘”和“訴苦”現(xiàn)場。

01

深夜的咆哮，小區(qū)的“標配”

“初一，10點打底，11點是趨勢?！?br/>“三年級昨天做到22點半，還沒有做完。”

這些來自金華家長的真實吐槽，勾勒出當(dāng)下學(xué)生和家長共同面對的作業(yè)困境。一位家長的描述更是畫面感十足：“每天晚上21點以后在小區(qū)都能聽見，家長對孩子的嘶吼聲。”“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”是很多家庭的真實寫照。

有家長反映，即便學(xué)校提供了托管服務(wù)，壓力依舊不減：“托管回家一大堆作業(yè)！嚴重缺少戶外鍛煉！小學(xué)生一大堆近視眼！”

02

批改作業(yè)，是誰的責(zé)任？

比起作業(yè)量，更讓家長們感到困惑和疲憊的是“家長批改作業(yè)”這一普遍現(xiàn)象。

一位家長憤慨道：“先不說作業(yè)量，讓家長批改作業(yè)就挺扯淡的，批改作業(yè)是了解孩子學(xué)習(xí)成效的主要途徑，這個環(huán)節(jié)都由家長代勞太不應(yīng)該！”

更有家長遭遇尷尬：“作業(yè)還要家長改，不改還要班級群點名，那如果不懂英語的怎么改？”

有家長一針見血地總結(jié)：“哈哈，以前只折騰學(xué)生，現(xiàn)在是學(xué)生和家長一起折騰。”

03

“躺平”與“放手”

不過，在重壓之下，一些金華家長開始調(diào)整心態(tài)，選擇“躺平”或“放手”。

“可以躺平啊，我們基本躺平了。這么優(yōu)秀也是別人的，現(xiàn)在不是以前，總有口飯吃的?！?br/>“從沒輔導(dǎo)過一次，讀得進讀，讀不進拉倒，完全放羊狀態(tài)?！?/p>

當(dāng)然，也有家長在焦慮中努力保持理性，試圖找到教育的平衡點。

更有家長提出教育的底線：“想解決這個問題，只要愿意接受一個平凡的自己就好了……作為家長，孩子唯一要抓的教育就是，別讓他成為一個壞人，努力做一個善良的好人?！?/strong>

04

你們家的情況如何？

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，而非制造答題機器。在日益內(nèi)卷的環(huán)境中，如何平衡學(xué)業(yè)壓力與親子關(guān)系，是每個家庭都需要面對的課題。或許，當(dāng)我們放下焦慮，用更平和的心態(tài)看待孩子的成長，反而能收獲更多。

金華家長你們怎么看？

評論區(qū)交給大家：

你家神獸作業(yè)通常要寫到幾點？

老師要求家長批改作業(yè)，

你站“應(yīng)該”還是“不應(yīng)該”？

你家是“全程緊盯型”

還是“自由生長型”？

一起來聊聊吧！

來源：浙中在線APP、浙中在線網(wǎng)友等綜合

封面由AI生成