數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)力，長三角地區(qū)作為我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的先行區(qū)，正全力打造萬億級(jí)數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。從產(chǎn)業(yè)規(guī)模來看，2024年該區(qū)域數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)1.32萬億元，集聚數(shù)據(jù)企業(yè)超10萬家，已形成多層次、全鏈條的產(chǎn)業(yè)生態(tài)，這些優(yōu)勢(shì)也為當(dāng)?shù)卦盒５臄?shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐支撐

對(duì)于志向投身數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的高中生而言，選擇該區(qū)域的優(yōu)質(zhì)院校，既能依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)獲得豐富資源，又能把握行業(yè)發(fā)展紅利。小優(yōu)將介紹長三角地區(qū)5所數(shù)字經(jīng)濟(jì)特色院校，為高中生升學(xué)選擇提供參考。

蘇州大學(xué)

蘇州大學(xué)以“商學(xué)+技術(shù)”交叉融合為核心特色，數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)依托應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)江蘇省重點(diǎn)學(xué)科設(shè)立，充分整合經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等多學(xué)科資源，形成“數(shù)字技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè)分析”的培養(yǎng)定位。作為“雙一流”“211”高校，其學(xué)科布局兼顧理論深度與產(chǎn)業(yè)適配性，在智能制造、數(shù)字服務(wù)等領(lǐng)域獨(dú)具優(yōu)勢(shì)

為實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科能力培養(yǎng)，學(xué)校以“跨學(xué)科整合+場景實(shí)戰(zhàn)”為核心構(gòu)建育人體系，通過重構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)與信息技術(shù)的課程模塊，打破學(xué)科壁壘。同時(shí)依托蘇州工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)資源，與微軟、華為等企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，將工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、消費(fèi)數(shù)據(jù)建模等真實(shí)場景納入教學(xué)。

就業(yè)覆蓋長三角多領(lǐng)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)崗位，包括智能制造企業(yè)數(shù)字化規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)公司數(shù)據(jù)分析、數(shù)字服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型方案設(shè)計(jì)跨學(xué)科背景讓畢業(yè)生在“技術(shù)落地+商業(yè)分析”類崗位中更具優(yōu)勢(shì)，能有效銜接數(shù)字技術(shù)與產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求

江南大學(xué)

江南大學(xué)2025年新增數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)，依托學(xué)校在物聯(lián)網(wǎng)、食品科學(xué)等領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)“數(shù)字技術(shù)+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”的跨界培養(yǎng)模式，聚焦傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域的人才需求。其培養(yǎng)定位精準(zhǔn)對(duì)接制造業(yè)數(shù)字化升級(jí)的核心痛點(diǎn)，形成差異化競爭優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化需求，學(xué)校設(shè)計(jì)“跨界融合+轉(zhuǎn)型導(dǎo)向”的差異化培養(yǎng)路徑，通過跨學(xué)院資源整合，讓學(xué)生同步掌握數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)知識(shí)。同時(shí)與海爾智家、無錫物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心等企業(yè)共建實(shí)踐平臺(tái)，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)解決方案設(shè)計(jì)能力。

就業(yè)面向長三角傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域，畢業(yè)生多進(jìn)入制造業(yè)頭部企業(yè)數(shù)字化部門，從事智能生產(chǎn)規(guī)劃、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)化改造、物聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)應(yīng)用落地。憑借“數(shù)字技術(shù)+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)知識(shí)”的組合優(yōu)勢(shì)，在細(xì)分領(lǐng)域就業(yè)競爭力突出。

南京郵電大學(xué)

南京郵電大學(xué)依托信息與通信工程學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“通信網(wǎng)絡(luò)+數(shù)字經(jīng)濟(jì)”的特色培養(yǎng)體系，作為“四郵”之一，在數(shù)字通信與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)交叉領(lǐng)域形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。學(xué)校精準(zhǔn)對(duì)接長三角數(shù)字產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)兼具通信技術(shù)能力和經(jīng)濟(jì)分析素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

圍繞通信與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的交叉需求，學(xué)校打造“技術(shù)筑基+產(chǎn)教融合”的核心育人路徑，與華為、中興等企業(yè)共建“5G與數(shù)字經(jīng)濟(jì)”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可深度參與5G應(yīng)用、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等前沿項(xiàng)目。同時(shí)通過碩士點(diǎn)擴(kuò)招與國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，搭建階梯式成長路徑，兼顧應(yīng)用與深造需求。

就業(yè)聚焦通信與數(shù)字融合領(lǐng)域畢業(yè)生多進(jìn)入華為、中興等企業(yè)數(shù)字業(yè)務(wù)部門，負(fù)責(zé)5G網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化優(yōu)化、通信數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘，或入職數(shù)字網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)分析、解決方案設(shè)計(jì)?！巴ㄐ偶夹g(shù)+經(jīng)濟(jì)分析”的復(fù)合能力，使其適配長三角通信產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型崗位需求。

杭州電子科技大學(xué)

杭州電子科技大學(xué)作為“IT企業(yè)家搖籃”，其數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)依托計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，形成“技術(shù)驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)”的鮮明培養(yǎng)特色。學(xué)校在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)科布局緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，尤其在人工智能、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)應(yīng)用層面處于行業(yè)領(lǐng)先地位。

強(qiáng)化技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的融合能力，學(xué)校構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化特色培養(yǎng)機(jī)制牽頭成立浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合聯(lián)盟，與華為、?？低?/strong>等企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和實(shí)踐基地，通過“項(xiàng)目制+雙導(dǎo)師”模式將企業(yè)真實(shí)技術(shù)問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，同時(shí)開發(fā)多門融合課程覆蓋學(xué)生，重點(diǎn)培育技術(shù)應(yīng)用能力。

就業(yè)集中在長三角數(shù)字技術(shù)核心領(lǐng)域，主要流向阿里巴巴、?？低暤阮^部數(shù)字科技企業(yè)及技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，崗位以人工智能應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析建模、數(shù)字系統(tǒng)搭建為主。憑借技術(shù)實(shí)操能力，畢業(yè)生在算法優(yōu)化、數(shù)據(jù)挖掘等細(xì)分領(lǐng)域競爭力較強(qiáng)，適配區(qū)域?qū)Ω叨藬?shù)字技術(shù)人才的需求。

寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院

寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)立足浙江、面向長三角，是區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興人才培養(yǎng)基地，依托浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)背景，培養(yǎng)應(yīng)用型數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才。其專業(yè)建設(shè)緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，側(cè)重實(shí)踐能力培育

立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校通過“區(qū)域聯(lián)動(dòng)+實(shí)踐賦能”設(shè)計(jì)實(shí)踐導(dǎo)向的育人體系，構(gòu)建“通識(shí)教育+專業(yè)教育+集中實(shí)踐+技能創(chuàng)新”四位一體的階梯式培養(yǎng)框架。依托32個(gè)校企聯(lián)合培養(yǎng)基地和省級(jí)科研平臺(tái)，將數(shù)字運(yùn)營、數(shù)字營銷等真實(shí)業(yè)務(wù)引入課堂，實(shí)現(xiàn)與區(qū)域企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。

就業(yè)對(duì)接長三角區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用型崗位以寧波、杭州為核心區(qū)域，畢業(yè)生主要從事數(shù)字運(yùn)營、數(shù)字營銷、中小企業(yè)數(shù)字化服務(wù)。依托校企合作資源，畢業(yè)生能快速適應(yīng)崗位實(shí)操需求，適配地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型數(shù)字人才的需求。

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