近年來，昆明醫(yī)科大學(xué)秉持“立足云南、融通中外、仁心仁術(shù)、醫(yī)文濟(jì)世”的育人理念，以培養(yǎng)兼具“五術(shù)”——道術(shù)、仁術(shù)、學(xué)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)的國(guó)際醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)。通過融合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，融合醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)教育優(yōu)化來華留學(xué)生課程設(shè)置，融合“三維協(xié)同”聚同化異培養(yǎng)機(jī)制，融合學(xué)業(yè)職業(yè)教育強(qiáng)化勝任力培養(yǎng)，創(chuàng)新構(gòu)建了“四融·五術(shù)”國(guó)際醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式，為來華醫(yī)學(xué)留學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展構(gòu)筑“昆醫(yī)方案”。

“本科畢業(yè)回國(guó)后我從事了口腔醫(yī)學(xué)工作，每天穿著白大褂，面對(duì)因牙齒疼痛而輾轉(zhuǎn)難眠的老人、因齲齒不敢笑的孩子，我認(rèn)真為每位患者檢查、制定治療方案，耐心解釋護(hù)理要點(diǎn)，看著他們從愁眉苦臉到展露笑容，職業(yè)的獲得感和成就感也日漸加強(qiáng)。隨著工作的深入開展，繼續(xù)深造的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈——我想突破瓶頸，想把能力提得更高。而選擇去哪所學(xué)校，我的心里早有答案：昆明醫(yī)科大學(xué)。本科在昆醫(yī)讀書的日子，像一束溫暖的光，始終留在我的記憶里?！眮碜岳蠐氲牧魧W(xué)生邱燕云在她的來華留學(xué)心得感言里寫下了這樣一段充滿深情的話，她在昆明醫(yī)科大學(xué)的學(xué)醫(yī)之路從本科生一直延續(xù)到博士研究生，目前正在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的她進(jìn)入了博士研究生二年級(jí)。

2025年老撾籍博士留學(xué)生邱燕云在昆明醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院學(xué)習(xí)實(shí)踐

來自印度的留學(xué)生顧銘說：“為了適應(yīng)不同生源國(guó)的醫(yī)學(xué)人才需求，學(xué)校會(huì)結(jié)合世界及主要生源國(guó)的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定并按期修訂課程體系。比如，針對(duì)南亞東南亞國(guó)家醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐教學(xué)要求并結(jié)合當(dāng)?shù)丶膊∽V、流行病情況，增加了傳染病科、耳鼻喉科等實(shí)習(xí)科室。”

2024年MBBS留學(xué)生在昆明醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院參加教學(xué)查房

來華留學(xué)生在黃云超教授帶領(lǐng)下在昆明醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)肺結(jié)節(jié)-肺癌診治

2024年“感知中國(guó)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)慢性病管理中心

邱燕云回憶道：“2009年，初到昆明，9月的昆明晚上有點(diǎn)冷，我來到學(xué)校當(dāng)天就出現(xiàn)了感冒的癥狀，加上家人不在身邊和語言不通，讓我更加想念家人，并想過放棄留學(xué)的機(jī)會(huì)。但在昆明醫(yī)科大學(xué)老師們的細(xì)心照顧和幫助下，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我感到了溫暖，最終下定決心學(xué)好中文和醫(yī)學(xué)。”

針對(duì)初到中國(guó)的留學(xué)生面臨的困境，昆明醫(yī)科大學(xué)專門為留學(xué)生開設(shè)了基礎(chǔ)漢語課程和中國(guó)概況課程，在即將進(jìn)入臨床見習(xí)實(shí)習(xí)階段還會(huì)加入醫(yī)學(xué)漢語課程，從基礎(chǔ)的日常對(duì)話到專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語，還開設(shè)有醫(yī)患溝通、醫(yī)學(xué)倫理等課程，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)，學(xué)校也十分重視學(xué)生人文素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校也積極拓展第二、第三課堂，打造了精彩紛呈的育人項(xiàng)目。學(xué)校已成為國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)“感知中國(guó)”項(xiàng)目云南重點(diǎn)支持院校，獲批項(xiàng)目穩(wěn)居云南高校之首，建立了龍陵縣象達(dá)鎮(zhèn)“醫(yī)+N”鄉(xiāng)村振興和云南白藥兩個(gè)“感知中國(guó)”社會(huì)實(shí)踐基地。2024年，學(xué)校牽頭組織4所省內(nèi)外高校來華留學(xué)生赴世界文化遺產(chǎn)云南景邁山開展“感知中國(guó)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，共同體驗(yàn)“有一種叫云南的生活”，加深了來華留學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

2024年學(xué)校組織留學(xué)生參加“首屆云南民歌大家唱”活動(dòng)，體驗(yàn)“有一種叫云南的生活”。

來自緬甸的留學(xué)生梁禾雨參加了2024年學(xué)校組織的國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)“感知中國(guó)”龍陵行活動(dòng)，到滇西民族村寨送醫(yī)下鄉(xiāng)，感受中國(guó)的發(fā)展成果，她分享道：“到傈僳族村寨義務(wù)幫助民族同胞體檢的活動(dòng)，讓我深受觸動(dòng)，雖然我們可能語言溝通不太順暢，但對(duì)健康和美好生活的向往卻是超越國(guó)界的，這也堅(jiān)定了我們對(duì)構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體的信心；我們還去了象達(dá)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，最讓我感到震撼的是，衛(wèi)生院配備的先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備，在我們國(guó)家只有在大城市里有名的醫(yī)院才會(huì)配備，中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展已然取得了巨大的進(jìn)步?！?/p>

來自尼泊爾的留學(xué)研究生Ujen今年在導(dǎo)師推薦下申請(qǐng)了荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)的訪問學(xué)者，他感慨地說：“我目前在荷蘭從事的神經(jīng)放射學(xué)研究，是昆明醫(yī)科大學(xué)激發(fā)的學(xué)術(shù)好奇心的直接延續(xù)。特別希望學(xué)校能繼續(xù)拓展其國(guó)際科研合作與交流的平臺(tái)，因?yàn)檫@對(duì)學(xué)術(shù)研究的職業(yè)發(fā)展非常寶貴?！?/p>

除了優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，來華醫(yī)學(xué)教育還非常注重臨床實(shí)踐教學(xué)以及科研學(xué)術(shù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)業(yè)到職業(yè)的順利適應(yīng)和成長(zhǎng)。學(xué)校的附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院、社區(qū)實(shí)踐教學(xué)基地等組成的完善的實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)為留學(xué)生提供了充足的臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)。

來自柬埔寨的留學(xué)生甫漢說：“在昆明醫(yī)科大學(xué)實(shí)習(xí)階段，從臨床實(shí)踐中學(xué)到了課堂里沒有學(xué)過的知識(shí)和操作。在泌尿外科學(xué)習(xí)時(shí)，腔鏡手術(shù)技術(shù)的操作能力是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我的導(dǎo)師經(jīng)常講做每一臺(tái)手術(shù)的步驟，講完還放手讓我動(dòng)手配合完成手術(shù)。目前我在柬埔寨王家軍總醫(yī)院工作，是一名泌尿外科醫(yī)生。我可以獨(dú)立完成腔鏡手術(shù)，比如輸尿管鏡碎石術(shù)，前列腺電切術(shù)和腹腔鏡泌尿手術(shù)等?？粗颊呓?jīng)手術(shù)后病情好轉(zhuǎn)，我真切地感受到了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和價(jià)值?！?/p>

2023年柬埔寨留學(xué)研究生甫漢在導(dǎo)師李炯明教授（昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院）示范下學(xué)習(xí)腹腔鏡手術(shù)

2024年尼泊爾醫(yī)學(xué)委員會(huì)來校訪問，為來華留學(xué)生講授尼泊爾執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試政策

如今，許多留學(xué)生已經(jīng)完成了在華的學(xué)業(yè)，回到了自己的國(guó)家，成為了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。他們帶著在中國(guó)學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，為當(dāng)?shù)厝嗣竦慕】当ｑ{護(hù)航，同時(shí)也把中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)和理念傳播到了世界各地。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)云南記者站 記者 李映青）