近日，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)若干措施的通知》，對(duì)深化中小學(xué)教師減負(fù)工作作出系統(tǒng)部署 。

聚焦教育系統(tǒng)內(nèi)部，通過技術(shù)賦能與規(guī)范流程為教師松綁。推進(jìn)數(shù)據(jù)共享與平臺(tái)整合，升級(jí)全國教師管理信息系統(tǒng)，推動(dòng)“一網(wǎng)統(tǒng)管”“基層一表通”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)一次采集、多方共享，大力糾治重復(fù)填報(bào)、多頭報(bào)送問題。嚴(yán)格管理面向教師的政務(wù)應(yīng)用程序，定期清理涉師政務(wù)APP，嚴(yán)禁強(qiáng)制打卡、積分排名等，杜絕“指尖上的形式主義”。健全課后服務(wù)保障，嚴(yán)禁隨意擴(kuò)大范圍，保障教師課后服務(wù)合理待遇，明確不得與教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等硬性掛鉤，維護(hù)教師合法權(quán)益。

明確提出8條措施——

①建立嚴(yán)格涉校涉師發(fā)文審核機(jī)制。教育部實(shí)行發(fā)文與基層減負(fù)一致性評(píng)估機(jī)制，將是否布置超出教師職責(zé)范圍的工作作為重要評(píng)估內(nèi)容，除專門文件外，一般不得對(duì)開展督查檢查考核、創(chuàng)建示范評(píng)比、“一票否決”、追責(zé)問責(zé)等提出具體要求。

②規(guī)范涉校涉師督查檢查評(píng)比考核清單管理。不得隨意設(shè)置創(chuàng)建示范、“一票否決”和簽訂責(zé)任狀等事項(xiàng)，嚴(yán)禁以調(diào)研、評(píng)估、指導(dǎo)、監(jiān)測等名義變相開展督查檢查考核，不得以發(fā)文開會(huì)、留痕資料、臺(tái)賬記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

③健全社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單制度。嚴(yán)禁強(qiáng)制要求師生參與與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，不得要求教師承擔(dān)巡河護(hù)林、上街執(zhí)勤、創(chuàng)城慶典、匯演展覽等非教育教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)禁以打卡留痕、填報(bào)總結(jié)等方式驗(yàn)收活動(dòng)，不得將參與情況與考核評(píng)優(yōu)掛鉤。

④嚴(yán)格中小學(xué)教師借調(diào)借用管理。法定節(jié)假日、周末、寒暑假等無學(xué)生在校期間，原則上不安排專任教師值班值守。除依法依規(guī)組織的必要培訓(xùn)外，原則上不得要求教師參加非教育教學(xué)培訓(xùn)，各類培訓(xùn)時(shí)間安排應(yīng)避開教學(xué)高峰期。

⑤精簡數(shù)據(jù)填報(bào)與應(yīng)用程序使用。應(yīng)用程序不得設(shè)置打卡簽到、積分排名、統(tǒng)計(jì)在線時(shí)長等強(qiáng)制性功能，非必要不得強(qiáng)制要求教師上傳工作照片、視頻和軌跡等。

⑥健全教師課后服務(wù)保障機(jī)制。課后服務(wù)應(yīng)當(dāng)安排在上課日及完成國家規(guī)定課程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之后，結(jié)束時(shí)間應(yīng)與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間做好銜接，嚴(yán)禁隨意擴(kuò)大范圍。

⑦完善教師減負(fù)監(jiān)測核查機(jī)制。建立教師減負(fù)監(jiān)測點(diǎn)，豐富監(jiān)測員隊(duì)伍，建立完善與相關(guān)部門、媒體等線索共享機(jī)制，鼓勵(lì)第三方監(jiān)測機(jī)構(gòu)參與涉師負(fù)擔(dān)監(jiān)測。

⑧強(qiáng)化多部門協(xié)同治理機(jī)制。將教師減負(fù)治理工作與省委整治形式主義為基層減負(fù)重點(diǎn)工作、省紀(jì)委監(jiān)委關(guān)于群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治統(tǒng)籌推進(jìn)，鼓勵(lì)與紀(jì)檢監(jiān)察部門通過聯(lián)合調(diào)研、協(xié)同交辦等形式，強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)問題的地區(qū)進(jìn)行跟蹤推動(dòng)。

來源：教育部官網(wǎng)、央視新聞