2025年11月14日，太原市迎澤區(qū)桃南小學(xué)“童心問(wèn)世界 智創(chuàng)向未來(lái)”的科學(xué)教育成果展精彩啟幕。作為學(xué)校深耕科學(xué)教育的階段性“答卷”，此次展覽集中呈現(xiàn)了學(xué)校在課程體系構(gòu)建、跨學(xué)科課程融合等方面的探索，彰顯學(xué)校課程開(kāi)發(fā)驅(qū)動(dòng)下科學(xué)育人的扎實(shí)成效。

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開(kāi)幕式上，由桃南小學(xué)師生自編自導(dǎo)的科學(xué)情景劇《科學(xué)之光，中國(guó)速度》成為首場(chǎng)“課程成果秀”。該情景劇正是學(xué)校“科學(xué)精神”特色課程的實(shí)踐作品，學(xué)生們以童真演繹還原航天探索、科技攻關(guān)等場(chǎng)景，將課堂上習(xí)得的科學(xué)知識(shí)與國(guó)防情懷融入舞臺(tái)表達(dá)，用生動(dòng)劇情解讀“中國(guó)速度”背后的創(chuàng)新密碼，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾真切感受到課程育人的鮮活魅力，贏得陣陣掌聲。

展覽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置國(guó)防科技、時(shí)間探秘、非遺體驗(yàn)三大特色場(chǎng)館，成為課程成果落地的核心載體。國(guó)防科技場(chǎng)館內(nèi)，一組“航母模型進(jìn)化史”吸引了眾人目光——從1.0版的精細(xì)拼接到2.0版的紙板搭建，再到3.0版的立體還原，學(xué)生們用手邊材料復(fù)刻的“航母”“戰(zhàn)機(jī)”“坦克”，成了展臺(tái)上最亮眼的“硬核展品”；非遺互動(dòng)展區(qū)的平定砂器導(dǎo)熱實(shí)驗(yàn)、走馬燈流體力學(xué)演示等內(nèi)容，是“非遺+科學(xué)”跨學(xué)科課程研發(fā)的典型成果，同學(xué)們熟練拆解非遺技藝中的科學(xué)原理，讓古老文化在課程融合中煥發(fā)新活力；時(shí)間探秘館作為跨學(xué)科融合的亮點(diǎn)展區(qū)，內(nèi)容豐富多元——日晷模型、水鐘沙漏、機(jī)械擺鐘、電子鐘等計(jì)時(shí)工具依次亮相，學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，揭開(kāi)古今計(jì)時(shí)科技的奧秘；展區(qū)內(nèi)學(xué)生自制的人體十二時(shí)辰養(yǎng)生鐘表與二十四節(jié)氣中草藥畫作，更直觀呈現(xiàn)了時(shí)間節(jié)律與人體健康的緊密關(guān)聯(lián)；在課程快閃展區(qū)里，王鳳玲老師帶領(lǐng)孩子們對(duì)話古人，感受農(nóng)歷歷法的智慧，成為時(shí)間探秘館課程落地的生動(dòng)實(shí)踐。

多樣化的展品、鮮活的實(shí)驗(yàn)演示與趣味互動(dòng)體驗(yàn)，吸引著孩子們紛紛駐足打卡、沉浸式參觀，臉上滿是探索的好奇與喜悅?，F(xiàn)場(chǎng)參觀的領(lǐng)導(dǎo)和老師們紛紛感慨道：“從學(xué)生作品模型的迭代升級(jí)中能清晰看到探究能力的進(jìn)階，這樣‘讓科學(xué)可觸可感’的實(shí)踐，真正把科學(xué)教育落到了孩子心里?！?/p>

“所有成果的根源都在課程，而課程的起點(diǎn)是學(xué)生的每一個(gè)‘為什么’?！碧夷闲W(xué)校長(zhǎng)陳曄表示，“每個(gè)孩子心中都藏著一顆好奇的種子，這是他們探索世界的原生動(dòng)力。學(xué)校在迎澤區(qū)教科研中心科學(xué)教育工作思路的引領(lǐng)下，始終以‘奇思妙問(wèn)’為核心，通過(guò)系統(tǒng)化課程搭建和多樣化實(shí)踐平臺(tái)細(xì)心呵護(hù)這顆種子，讓它在科學(xué)沃土中生根發(fā)芽。從課堂探究到展廳呈現(xiàn)，我們希望把科學(xué)精神融入成長(zhǎng)點(diǎn)滴，讓創(chuàng)新能力成為學(xué)生的核心素養(yǎng)?！?/p>

來(lái)源：迎澤區(qū)桃南小學(xué)

攝影：田志忠

編輯：田田

審核：智慧