提起鄂爾多斯，你會(huì)想到什么？是遼闊無(wú)垠的草原綠洲，還是硬核的老工業(yè)基地？她從來(lái)不是單一的意象：既有城市的規(guī)整、綠洲的溫潤(rùn)，也有產(chǎn)業(yè)與自然和諧共生的發(fā)展空間。

作為國(guó)家4A級(jí)旅游城市的核心區(qū)域，康巴什區(qū)將草原的遼闊與城市的精致融于一爐，微丘環(huán)抱間藏著生態(tài)肌理，交通路網(wǎng)中透著發(fā)展活力。在這片多元融合的土地上，鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院扎根于此，它緊鄰草原生態(tài)帶，銜接城市發(fā)展軸，既浸潤(rùn)著地域的自然靈韻，又承接著城市的資源紅利，成為串聯(lián)起自然、城市與職業(yè)教育的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院自身的生態(tài)稟賦，成為學(xué)生收到的第一份厚禮。學(xué)?？?strong>占地1015畝，規(guī)劃建筑面積達(dá)26萬(wàn)平方米，整體規(guī)劃大氣自然，院內(nèi)亭臺(tái)相望、園路縱橫，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)盎然。

作為鄂爾多斯市園林式單位和內(nèi)蒙古自治區(qū)文明校園，這里的綠化不僅是景觀，更是學(xué)生可感知的學(xué)習(xí)生活空間。課后漫步校園，綠林環(huán)繞的步道能消解實(shí)訓(xùn)后的疲憊；周末結(jié)伴出行，周邊的草原生態(tài)帶與城市公園，為生態(tài)、文旅等專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了天然的實(shí)踐課堂。這種“校園即景區(qū)”的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)不再局限于教室，自然觀察、戶(hù)外調(diào)研都能隨時(shí)開(kāi)展，既舒緩了學(xué)業(yè)壓力，又潛移默化地提升了實(shí)踐感知力。

生態(tài)與城市的無(wú)縫銜接，不僅讓學(xué)生的課余生活有了自然底色，更讓日常起居的便捷性落到了實(shí)處。鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院周邊交通網(wǎng)絡(luò)密集，多條公交線路可直達(dá)城市各區(qū)域，往返鄂爾多斯站也僅需約6.4公里車(chē)程。對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)論是周末外出購(gòu)物、就醫(yī)，還是假期返鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)通勤，都無(wú)需耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間。這種“身在校園、便利無(wú)憂(yōu)”的體驗(yàn)，正是區(qū)位優(yōu)勢(shì)賦予學(xué)生的實(shí)際福利。

而這份區(qū)位優(yōu)勢(shì)，更深度賦能了鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育的核心——實(shí)訓(xùn)與就業(yè)。鄂爾多斯作為國(guó)家重要能源基地，其工業(yè)園區(qū)與產(chǎn)業(yè)集群多分布在康巴什區(qū)及周邊，鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院與鄂爾多斯空港物流園區(qū)、大路工業(yè)園區(qū)等10多個(gè)園區(qū)的企業(yè)建立了深度合作，搭建了70多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

得益于“校企零距離”的區(qū)位特點(diǎn)，學(xué)生無(wú)需長(zhǎng)途奔波，即可進(jìn)入企業(yè)參與真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，煤礦智能開(kāi)采技術(shù)、煤化工等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，甚至能實(shí)現(xiàn)“課堂與車(chē)間無(wú)縫切換”。企業(yè)技術(shù)骨干常駐校園授課，將生產(chǎn)一線的案例融入教學(xué)，這種“入學(xué)即入企”的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在畢業(yè)前就積累了扎實(shí)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，也使得學(xué)校畢業(yè)生本地就業(yè)率穩(wěn)定在83%以上，多數(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率超96%，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展筑牢了根基。

除了自然與產(chǎn)業(yè)的滋養(yǎng)，地域特有的民族文化也通過(guò)鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院校園位置的便利性，成為學(xué)生成長(zhǎng)的鮮活教材。對(duì)于文旅、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，周邊的蒙古族文化資源是獨(dú)特的教學(xué)素材，無(wú)論是民族服飾設(shè)計(jì)、非遺技藝傳承，還是文旅項(xiàng)目策劃，都能找到真實(shí)的實(shí)踐場(chǎng)景，這種“地域文化即教學(xué)資源”的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生的技能培養(yǎng)更具特色與競(jìng)爭(zhēng)力。

從自然生態(tài)的浸潤(rùn)到城市配套的支撐，從產(chǎn)業(yè)資源的賦能到文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)，鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，最終都轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感知、可受益的成長(zhǎng)條件。這樣一所深度融入地域、全方位服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的院校，無(wú)疑是值得優(yōu)先選擇的理想之地。