為深入推進“黨建+專業(yè)”協(xié)同育人機制，強化學生思想引領與職業(yè)能力的雙重提升，11 月 13 日，寧波職業(yè)技術(shù)大學供應鏈管理學院舉辦了第三期“知行合一”黨課。本期黨課由全國優(yōu)秀教師、學院供應鏈運營專業(yè)主任徐麗教授擔任主講，以“擇一事，終其一生——打造具有匠心精神的學習團隊”為主題，吸引了學院學生黨員、入黨積極分子以及專業(yè)學生代表踴躍參與。

徐麗教授圍繞“認識團隊”“工匠精神”“學習團隊”“反思體會”四個模塊，結(jié)合紀錄片《我在故宮修文物》中修復師們數(shù)十年如一日的專注與堅守，深入闡釋了工匠精神的內(nèi)涵，即精益求精、追求卓越、專注執(zhí)著、用戶至上的職業(yè)品質(zhì)。她指出，在職業(yè)教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的新時期，弘揚“工匠精神”、培育“匠心文化”，不僅是落實立德樹人根本任務的必然要求，更是服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要。

徐麗教授以“唐僧團隊”為例，剖析團隊結(jié)構(gòu)與協(xié)作機制，引導學生理解團隊中“德者居上、能者在前、智者在側(cè)、勞者在下”的角色定位與協(xié)同邏輯，強調(diào)在現(xiàn)代學習與職業(yè)場景中，唯有目標一致、能力互補、責任共擔，才能凝聚合力、穩(wěn)健前行。

課程內(nèi)容緊密貼合學院專業(yè)建設與學生發(fā)展實際，生動展示了供應鏈運營專業(yè)學生在國家級競賽中榮獲金獎、教師團隊入選國家級教學創(chuàng)新團隊等標志性成果，激勵學生從身邊榜樣汲取前進動力，將匠心精神融入日常學習與團隊實踐。

據(jù)悉，“知行合一”黨課是供應鏈管理學院重點打造的黨建育人品牌之一，與“博士有約”師生學習沙龍、“教學相長”師生圍讀會共同構(gòu)建起“黨建+專業(yè)”三維融合育人體系。下一步，學院黨委將持續(xù)發(fā)揮黨建引領作用，推動黨建工作與專業(yè)教育深度融合，引導廣大學生在知行合一中錘煉黨性、增強本領，努力成長為有理想、有能力、有擔當?shù)母咚刭|(zhì)時代新人。（圖片由寧波職業(yè)技術(shù)大學供應鏈管理學院 楊曼璇提供）

來源：中國日報網(wǎng)