湖北
二六屆高考數(shù)學要改回8446的結構，你們刷到了嗎？想問問二六屆的考生，你們同不同意？二五屆、二四屆的同學又是什么感受？
先下結論，個人認為改回去是必然趨勢，站在大眾穩(wěn)定性的角度，改回去是必然趨勢。今年不改，明年也得改。為什么？想清楚為啥當年非要改成8335的結構？兩個字：篩選。改試卷、雙減、改雙休等，都是為了篩掉靠刷題的偽學霸。
8335的結構其實區(qū)分度很小，全省只有極少數(shù)頂尖智商的同學能夠做出那道壓軸創(chuàng)新題——那道新定義問題，剩下的題幾乎沒什么區(qū)分度，也就是說，中等生和好學生都能做出來。
但是我這兒說的這個好學生，他也做不出來那道新定義問題，這就導致普遍區(qū)分度拉不開。我當年146分的高考數(shù)學成績，二四年的新定義問題，限時兩個小時的時間根本做不出來；但是舊模式的數(shù)學成績，140、130、120、90、80分幾乎平均分布，區(qū)分度很好。
其實二五年就有預兆了，今年的壓軸題不是偏競賽的新定義，反倒回歸傳統(tǒng)，所以改回去是必然趨勢。因為大眾穩(wěn)定性，甚至選科組合是不是要改回大文大理，你們可以討論討論。
所以，如果我是二四屆、二五屆的同學，我也會很難受，是不是把我們當成……算了，不能說。為什么這幾年年年都在改，你們自己好好琢磨琢磨，比如前段時間的雙休，一樣的，不追求把學生逼成學霸，而是篩選那些不用管也是學霸的真人才。
不過作為學生不必焦慮，不管怎么改，不要被帶偏了，我們的核心目標還是提升，提高排名才是核心競爭力。
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