【環(huán)球網(wǎng)報道 記者 陳全 實習(xí)生 聶希子】中小學(xué)科技教育是基礎(chǔ)教育綜合改革試點的重要內(nèi)容。近日，教育部等七部門印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)科技教育的意見》（以下簡稱《意見》），對該項工作進行部署。教育部舉行“教育大會一年間·教改進行時”主題新聞發(fā)布會，介紹上述工作相關(guān)情況。

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據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭介紹，《意見》從目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向三統(tǒng)一出發(fā)，提出了六大重點任務(wù)。

一是構(gòu)建協(xié)同貫通的育人體系。遵循學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律，在小學(xué)低年級、小學(xué)中高年級、初中和高中階段分別設(shè)置不同的科技素養(yǎng)培育重心，在循序漸進、縱向貫通的過程中構(gòu)建“階梯式”育人體系。二是建設(shè)開放融合的課程生態(tài)和教學(xué)方式。以課程標準為主要依據(jù)，以學(xué)科融合為基礎(chǔ)，以實踐探究為主要方式，重塑課程教學(xué)生態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識和技能解決問題。三是加強素養(yǎng)導(dǎo)向的教研引領(lǐng)和綜合評價。推動教研與教學(xué)一體化發(fā)展，建立健全覆蓋教師、學(xué)校及屬地教育行政部門的科技教育評價機制。四是注重形態(tài)多樣的資源開發(fā)和環(huán)境建設(shè)。將加強“硬環(huán)境”打造與提升“軟空間”效能相結(jié)合，加大科技實驗室等教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和改造力度，推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享，探索人工智能支撐的教學(xué)新形態(tài)。五是推進優(yōu)質(zhì)高效的師資建設(shè)和家校社協(xié)同。激勵更多高素質(zhì)人才加入中小學(xué)科技教育研究與實踐，建強具備跨學(xué)科知識與技能的復(fù)合型師資隊伍。依托家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，有效聯(lián)動各方資源，共建區(qū)域科技教育中心。六是推動廣泛深入的國際交流與合作。構(gòu)建多邊合作網(wǎng)絡(luò)，在全球范圍內(nèi)推動中小學(xué)科技教育研究與實踐，提升我國教育國際影響力。

田祖蔭表示，下一步，教育部將會同相關(guān)部門認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院部署要求，指導(dǎo)各地各校結(jié)合“十五五”規(guī)劃的編制，將中小學(xué)科技教育作為推動教育強國建設(shè)和實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要抓手，推動《意見》落實落地。

一是推進試點，完善機制。鼓勵地方先行先試，大膽探索，破解課程資源不足、保障機制不健全、師資力量不強等問題，探索行之有效的經(jīng)驗做法。二是打造示范，引領(lǐng)變革。通過精品開發(fā)、廣泛征集等方式，推動各地各校深入理解、充分借鑒、廣泛應(yīng)用科技教育新方法新樣態(tài)。三是加強教研，提升隊伍。推動各地組建科技教育教研團隊，指導(dǎo)一線教師開展跨學(xué)科、探究式教學(xué)實踐，組織區(qū)域性協(xié)同教研活動。四是搭建平臺，促進交流。在國家中小學(xué)智慧教育平臺開設(shè)科技教育專欄，系統(tǒng)展示優(yōu)質(zhì)資源、試點經(jīng)驗、前沿資訊等資源。支持各地舉辦豐富多樣的教學(xué)展示、案例評選、科創(chuàng)成果展覽等活動，充分調(diào)動教師的積極性創(chuàng)造性，營造“懂科技、善教育、敢創(chuàng)新”的良好氛圍。