當(dāng)前民辦教育行業(yè)正面臨生源競(jìng)爭(zhēng)加劇、運(yùn)營(yíng)成本攀升的挑戰(zhàn)，“抱團(tuán)取暖、資源整合”成為行業(yè)破局的共識(shí)。繼11月23日首場(chǎng)資源共生聯(lián)合沙龍成功舉辦后，11月25日晚，蒸湘民辦教育協(xié)會(huì)再次搭建交流平臺(tái)，兩場(chǎng)沙龍累計(jì)吸引38家民辦教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參與，大家?guī)еЩ蠖鴣?lái)，滿(mǎn)載思路而歸，在坦誠(chéng)溝通中凝聚發(fā)展合力。

直面行業(yè)痛點(diǎn)，共話(huà)發(fā)展難題

兩場(chǎng)沙龍均以“敞開(kāi)心扉談困惑”為起點(diǎn)，參會(huì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人圍繞行業(yè)共性難題展開(kāi)深入探討。大家普遍提及生源對(duì)接的地推轉(zhuǎn)化率偏低、高昂房租帶來(lái)的運(yùn)營(yíng)壓力等現(xiàn)實(shí)困境，同時(shí)聚焦如何降低學(xué)生流失率、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)等核心議題交換想法。

相較于首場(chǎng)沙龍，25日的交流進(jìn)一步拓寬了思路，不少機(jī)構(gòu)提出通過(guò)拓展托管服務(wù)、增設(shè)常規(guī)外特色課程、開(kāi)展延時(shí)班等舉措，積極化解當(dāng)前發(fā)展難題。此外，大家還圍繞學(xué)前班大班免費(fèi)政策引發(fā)的投訴問(wèn)題、公轉(zhuǎn)民相關(guān)困惑等行業(yè)熱點(diǎn)話(huà)題展開(kāi)討論，共同尋求應(yīng)對(duì)之策。

凝聚發(fā)展共識(shí)，明確破局方向

針對(duì)參會(huì)機(jī)構(gòu)的困惑與訴求，協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在交流中寄語(yǔ)全體從業(yè)者要“放大格局，換位思考”，摒棄“單打獨(dú)斗”的思維定式，以開(kāi)放包容的心態(tài)擁抱資源共享。強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)潛力需要共同培育，各機(jī)構(gòu)應(yīng)攜手挖掘需求、創(chuàng)新服務(wù)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)提升協(xié)會(huì)整體形象，贏(yíng)得社會(huì)認(rèn)可與信賴(lài)。

兩場(chǎng)沙龍中，“深耕專(zhuān)業(yè)、內(nèi)外兼修”成為共識(shí)。大家一致認(rèn)為，在行業(yè)下行壓力下，既要錘煉內(nèi)功，扎實(shí)提升教學(xué)品質(zhì)，以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力留住學(xué)生；也要抬頭看方向，積極關(guān)注政策動(dòng)態(tài)，期盼政府能出臺(tái)明確的扶持政策，營(yíng)造更為寬松的行業(yè)發(fā)展氛圍，讓機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)有章可循。同時(shí)，大家積極探討橫向聯(lián)合與縱向合作的多元模式，希望通過(guò)課程共建、師資共享、市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)等方式，構(gòu)建互利共贏(yíng)的行業(yè)生態(tài)圈。

搭建交流橋梁，共啟共生新篇

雖然兩場(chǎng)沙龍未敲定既定的合作方案，但卻為機(jī)構(gòu)間搭建了高效的溝通橋梁。參會(huì)者在交流中交換資源信息，不少機(jī)構(gòu)已初步達(dá)成合作意向，有的計(jì)劃對(duì)接開(kāi)展課程試點(diǎn)，有的商議共同優(yōu)化地推策略分?jǐn)偝杀尽?/p>

教育之路從非孤行，蒸湘民辦教育協(xié)會(huì)始終致力于為行業(yè)搭建交流平臺(tái)。未來(lái)，協(xié)會(huì)將持續(xù)跟進(jìn)各機(jī)構(gòu)合作需求，組織更多形式多樣的交流活動(dòng)，推動(dòng)資源在互動(dòng)中流動(dòng)，讓共識(shí)在實(shí)踐中落地。在探索前行的道路上，協(xié)會(huì)與全體民辦教育從業(yè)者將秉持盡心盡力的原則，攜手書(shū)寫(xiě)蒸湘民辦教育共生共榮的新篇章。

來(lái)源：衡陽(yáng)市蒸湘區(qū)民辦教育協(xié)會(huì) 鄧可兒

編輯：龍世君