明日之星

文/石清華

“奶奶?！?/p>

清脆、稚嫩的叫聲，隨著房門“吱呀”地一響涌進(jìn)寢室，身穿白底藍(lán)碎花睡衣的小石頭也站到了床邊。

“哎，寶貝，今天怎么起來(lái)這么早？”

一向有些磨蹭的孫子，時(shí)而鬧點(diǎn)小脾氣，卻從不拒絕上幼兒園。特別是參加集體、有別于平日的活動(dòng)，總是很積極，喊著爸爸媽媽、爺爺奶奶快點(diǎn)準(zhǔn)備，不要遲到了。

剛七點(diǎn)半，小石頭喊奶奶是要為其準(zhǔn)備早餐的。然后很溫順地讓媽媽換衣服，并笑嘻嘻地說(shuō)：“媽媽，快一點(diǎn)，不要遲到了?！?/p>

一切準(zhǔn)備就緒，一家四個(gè)成年人陪著小石頭，八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)跟著戴老師到喻家山學(xué)校操場(chǎng)。幼兒園的其他老師、工作人員、有任務(wù)的家長(zhǎng)按安排各就各位。我等閑人則進(jìn)入各班所在的觀看地點(diǎn)，準(zhǔn)備觀賞娃娃們的精彩表演。

國(guó)旗旗桿下的主席臺(tái)上，巨大的牌子上標(biāo)明：天宇花苑美樂(lè)思幼兒園第三屆親子籃球嘉年華。左右兩邊有彩色橫幅：跌倒不哭，投籃要酷；籃下爭(zhēng)鋒，碾壓全場(chǎng)。

小石頭作為班級(jí)的輪滑表演代表，全副武裝，在爸爸的帶領(lǐng)下，正興致勃勃地做入場(chǎng)前的練習(xí)。拿著小國(guó)旗，兩臂像船槳一般不斷地調(diào)整姿勢(shì)，大約是在掌控身體的平衡。他嘴微張、臉微紅，滑來(lái)滑去，行動(dòng)自如。也許是摔倒爬起來(lái)再滑、再摔再爬起來(lái)滑的結(jié)果。在訓(xùn)練時(shí)我有些意外：平日的嬌氣已經(jīng)銷聲匿跡，這可能是老師指導(dǎo)的巨大作用吧。

八點(diǎn)五十七分，小區(qū)的十個(gè)廣場(chǎng)舞奶奶，身穿白色上衣紅色裙，個(gè)個(gè)涂脂抹粉，頗有些徐娘的風(fēng)韻。她們兩手輕輕地提起紅裙入場(chǎng)，既像綻放的花朵，又像展翹欲飛的蝴蝶。每條裙子的上方皆有一個(gè)金色的字，入場(chǎng)后分兩列呈八字形散開，金字顯現(xiàn)：赴運(yùn)動(dòng)之約，展童心風(fēng)采。奶奶們踢腿甩手、搖頭扭腰，躍躍欲試，大約是開場(chǎng)的首秀吧。廣播里疾呼喝彩：奶奶們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)已經(jīng)舞動(dòng)起來(lái)了，請(qǐng)大家掌聲響起來(lái)。

大中小各班的孩子、家長(zhǎng)，舉著牌子、拿著不同的吉祥物準(zhǔn)備入場(chǎng)。國(guó)旗隊(duì)首先進(jìn)入，接著是手舉大紅旗的家長(zhǎng)隊(duì)列跑步而來(lái)，帥男靚女舞動(dòng)紅旗，為孩子們指明了前進(jìn)的方向。

大班組六人的輪滑組手舉小國(guó)旗，身掛披風(fēng)，快速地滑過(guò)主席臺(tái)。小石頭略顯矮小，他上過(guò)兩節(jié)輪滑體驗(yàn)課后，說(shuō)怕沒(méi)有時(shí)間玩而沒(méi)有繼續(xù)參加，卻喜歡在自由玩耍時(shí)玩輪滑，結(jié)果比堅(jiān)持上輪滑課的同學(xué)大膽，不怕摔，且堅(jiān)持滑，因有進(jìn)步而入選。

教師籃球操表演。四十二位老師，用站、蹲、坐等多種不同姿勢(shì)拍球、傳球，邊舞邊拍，兩手轉(zhuǎn)球。主持人帶領(lǐng)孩子、家長(zhǎng)高喊：老師，加油。臺(tái)下幾乎是山呼海嘯：老師，加油。良好的示范，是最好地說(shuō)服。

“升國(guó)旗、奏國(guó)歌，請(qǐng)全體肅立，行注目禮?！?/p>

師生、家長(zhǎng)、工作人員等皆莊嚴(yán)肅穆，仰望、注視國(guó)旗。國(guó)旗在雄壯的樂(lè)曲中緩緩上升、獵獵招展。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，和煦的陽(yáng)光溫暖著這塊神奇的土地，娃娃們將在國(guó)旗下茁壯成長(zhǎng)。

園長(zhǎng)孫雅麗熱情洋溢地致開幕辭：各位老師、小朋們、家長(zhǎng)，大家上午好?！@些活潑可愛(ài)的孩子們是家庭的寶貝、學(xué)校的花朵、國(guó)家的希望、世界的明日之星。

家長(zhǎng)孩子相互傳球。家長(zhǎng)將球拿在手里，孩子去拿。將要拿到時(shí)，家長(zhǎng)稍微抬手，孩子跳起去拿，可望而不可即，但終于可以拿到籃球。孩子把球在前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)，要爸爸或媽媽拿，又不能拿到，然后高高拋起，要家長(zhǎng)接著，彼此嘻嘻哈哈，把歡樂(lè)之情寫在臉上。全場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，在如此環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，要其不樂(lè)觀向上都不可能。

全體小運(yùn)動(dòng)員，每人一個(gè)藍(lán)色籃球，在各班老師的引領(lǐng)下，采用多種不同的姿勢(shì)拍球。他們前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)著拍球，上下舉球，拋球接球，相互傳球，一人舉球站立，另幾人繞著站立者拍球，然后彼此換位。意在訓(xùn)練孩子身體的靈活性、身體各部位的協(xié)調(diào)能力、同學(xué)間的配合能力。家長(zhǎng)們則高叫：“寶貝，加油?！?/p>

在形似彈弓、一米高的彈射器后，家長(zhǎng)帶著娃娃站隊(duì)，體育老師給每個(gè)參加彈射的娃娃發(fā)四個(gè)比雞蛋稍大的彩色小球，每次用彈射器彈射一個(gè)球，如球射入前面兩米遠(yuǎn)、長(zhǎng)寬高一米的網(wǎng)眼方框內(nèi)，則給娃娃獎(jiǎng)勵(lì)一張畫片。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的娃娃往往能彈無(wú)虛發(fā)。小石頭從前連見也沒(méi)見過(guò)，他卻偏要試試，自然是一球未進(jìn)。孩子對(duì)新事物的好奇，且想一試身手，也許不是壞事。

跨欄投球。孩子首先跨幾道約三十厘米高的塑料欄桿，有的能順利跨過(guò)，有的碰倒了欄桿。小石頭因在體能課時(shí)訓(xùn)練過(guò)，所以能快速、輕松地跨過(guò)。小石頭接過(guò)老師遞來(lái)的籃球，迅速登上約三十厘米高的長(zhǎng)凳，一邊拍球一邊走過(guò)兩條長(zhǎng)凳，接著繞梅花樁滾球，進(jìn)入方凳障礙區(qū)拍球，然后拍著球跑到籃筐下投籃，能一氣呵成，把球投中的孩子基本沒(méi)有。小石頭能順利、準(zhǔn)確投籃中的，得益于他平時(shí)喜歡的投籃活動(dòng)。

親子投籃比賽：孩子將兩手相扣朝前伸作籃筐，家長(zhǎng)投球，那是百發(fā)百中，也有故意投不中的，為孩子預(yù)留空間。輪到家長(zhǎng)作籃筐，孩子投籃，因空中優(yōu)勢(shì)，很難百分之百投中。家長(zhǎng)只好呈馬步狀，降低籃筐，讓孩子高興地歡呼：“爸爸，我又投中了一個(gè)?！?/p>

孩子的智力、能力水平是有差別的。一般情況下，差別不大。如果某一方面有優(yōu)勢(shì)，那么得益于平時(shí)有意或無(wú)意的練習(xí)。我想：古今中外的成功者，可能皆得益于勤吧。

小石頭跑到跟前，滿臉幸福地告訴我：“爺爺，你看?！闭f(shuō)著舉起金色綢帶上閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌：明日之星。

（2025年11月22日）