清晨的寒意還未完全消散，江蘇省新海高級(jí)中學(xué)考點(diǎn)外已經(jīng)排起了蜿蜒的長(zhǎng)隊(duì)。年輕的臉龐上帶著些許疲憊，卻難掩眼神里的堅(jiān)定，他們裹緊外套，時(shí)不時(shí)低頭翻看手中的復(fù)習(xí)資料，或是和身邊的同伴輕聲交流著備考心得。隨著考點(diǎn)大門(mén)緩緩打開(kāi)，考生們依次出示證件、接受安檢，有序步入考場(chǎng)。這一刻，他們腳下的路，通向的不僅是一場(chǎng)考試，更是對(duì)穩(wěn)定生活的向往與對(duì)公共服務(wù)的期許。

2025 年 12 月 7 日，2026 年江蘇省公務(wù)員招錄考試正式開(kāi)考。這場(chǎng)備受矚目的考試，早已在報(bào)名階段就掀起了熱潮 —— 計(jì)劃招錄崗位 6155 個(gè)，錄用 8177 人，全省報(bào)名人數(shù)卻達(dá)到 438571 人，平均競(jìng)爭(zhēng)比約為 54:1。較 2025 年相比，報(bào)名人數(shù)增加近 4 萬(wàn)人，創(chuàng)下近四年新高。在招錄人數(shù)縮減 1327 人的背景下，這樣的報(bào)考熱度難免讓人驚呼 “公考越來(lái)越卷”。但深入拆解這組數(shù)據(jù)背后的人群畫(huà)像、崗位特征與時(shí)代背景，就能發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)看似激烈的競(jìng)爭(zhēng)，并非簡(jiǎn)單的非理性內(nèi)卷，而是經(jīng)濟(jì)環(huán)境、職業(yè)認(rèn)知與政策導(dǎo)向共同作用下的理性選擇，更是新一代年輕人職業(yè)價(jià)值觀的深刻變遷。

公考熱度的 “反差感” 背后，藏著怎樣的現(xiàn)實(shí)邏輯？從數(shù)據(jù)表面看，招錄縮減與報(bào)名激增的雙重疊加，直接推高了競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度。2025 年江蘇省考計(jì)劃錄用 9504 人，2026 年縮減至 8177 人，降幅約 13.96%；而報(bào)名人數(shù)卻從 396707 人攀升至 438571 人，漲幅超 10%。一減一增之間，平均競(jìng)爭(zhēng)比從 42:1 躍升至 54:1，熱門(mén)崗位更是出現(xiàn)了 2602:1 的極端比例。南京地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，報(bào)名人數(shù) 86211 人居首，競(jìng)爭(zhēng)比高達(dá) 87:1，蘇州、徐州緊隨其后，競(jìng)爭(zhēng)比分別為 64:1 和 56:1。

但跳出數(shù)據(jù)看本質(zhì)，這樣的熱度并非偶然。經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定性，讓穩(wěn)定成為求職者心中的 “硬通貨”。當(dāng)前，部分行業(yè)面臨經(jīng)營(yíng)壓力，企業(yè)招聘規(guī)模收縮，市場(chǎng)上的就業(yè)機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。高校畢業(yè)生數(shù)量屢創(chuàng)新高，疊加往屆生、在職人員的求職需求，就業(yè)市場(chǎng)的壓力持續(xù)傳導(dǎo)。在這樣的背景下，公務(wù)員職業(yè)的穩(wěn)定性優(yōu)勢(shì)愈發(fā)凸顯，幾乎不受經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的影響，這種 “確定性” 成為了無(wú)數(shù)求職者的避風(fēng)港。

與此同時(shí)，公務(wù)員職業(yè)的吸引力早已超越了 “鐵飯碗” 的傳統(tǒng)認(rèn)知。完善的薪酬福利體系，包括基本工資、津貼補(bǔ)貼、醫(yī)療養(yǎng)老保障等，在經(jīng)濟(jì)不確定性增加時(shí)顯得尤為珍貴。更重要的是，公共服務(wù)領(lǐng)域的職業(yè)價(jià)值感正在被重新認(rèn)知。新一代年輕人不再僅僅追求物質(zhì)層面的滿足，更希望通過(guò)職業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，而公務(wù)員崗位提供的服務(wù)群眾、參與社會(huì)治理的平臺(tái)，恰好契合了這種需求。從鄉(xiāng)村振興的一線到城市治理的末梢，從民生服務(wù)的窗口到政策執(zhí)行的前沿，這些崗位承載的社會(huì)責(zé)任，正在吸引著越來(lái)越多有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人。

仔細(xì)觀察報(bào)考人群與崗位選擇，能更清晰地看到這場(chǎng)公考熱的內(nèi)在邏輯。熱門(mén)崗位的特征高度集中：多為 “本科及以上” 學(xué)歷要求、專業(yè)不限或覆蓋寬泛，且工作地點(diǎn)集中在南京及省直單位。這些崗位的報(bào)考門(mén)檻相對(duì)較低，覆蓋人群廣，自然成為了眾多考生的首選。全省報(bào)名人數(shù)超過(guò) 500 人的 27 個(gè)崗位中，南京地區(qū)就占了 16 個(gè)，充分體現(xiàn)了考生對(duì)大城市公共服務(wù)崗位的青睞。

與之形成鮮明對(duì)比的是，本次招錄中僅有的兩個(gè)無(wú)人報(bào)考被取消的崗位，均面向退役軍士和義務(wù)兵。并非這些崗位缺乏吸引力，而是其受眾范圍較窄，符合報(bào)考條件的考生數(shù)量有限，這也從側(cè)面說(shuō)明江蘇省考的崗位設(shè)置正在精準(zhǔn)對(duì)接不同群體的就業(yè)需求，并非一味追求 “熱門(mén)”。

更值得關(guān)注的是，報(bào)考人群的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變化。以往，公考的主力軍多為應(yīng)屆高校畢業(yè)生，而如今，越來(lái)越多的往屆生、在職人員甚至高學(xué)歷人才加入了競(jìng)爭(zhēng)。他們中有的是從互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)，厭倦了 996 的高強(qiáng)度工作和行業(yè)波動(dòng)帶來(lái)的不確定性；有的是在基層工作多年的服務(wù)人員，希望通過(guò)公考獲得更穩(wěn)定的發(fā)展平臺(tái)；還有的是碩士、博士畢業(yè)生，放棄了企業(yè)的高薪 offer，選擇投身公共服務(wù)領(lǐng)域。這種多樣化的人群結(jié)構(gòu)，讓公考競(jìng)爭(zhēng)從 “應(yīng)屆生之間的比拼” 變成了 “多維度能力的較量”，也讓公務(wù)員隊(duì)伍的來(lái)源更加多元，為公共服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展注入了更多可能。

90% 以上崗位面向應(yīng)屆生、77.4% 崗位扎根基層，政策導(dǎo)向下的公考正在回歸初心。江蘇省考的招錄政策調(diào)整，清晰地傳遞出服務(wù)中心大局的導(dǎo)向。為了促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，90% 以上的錄用計(jì)劃面向應(yīng)屆高校畢業(yè)生開(kāi)放，為應(yīng)屆生提供了廣闊的就業(yè)平臺(tái)。這一政策不僅緩解了應(yīng)屆生的就業(yè)壓力，更讓年輕的力量能夠及時(shí)補(bǔ)充到公共服務(wù)隊(duì)伍中，為公務(wù)員隊(duì)伍注入新鮮血液。

同時(shí)，政策資源持續(xù)向基層傾斜，77.4% 的錄用計(jì)劃設(shè)置在基層�；鶎邮钦邎�(zhí)行的 “最后一公里”，也是服務(wù)群眾的最前沿。大量基層崗位的設(shè)置，引導(dǎo)著考生將目光從大城市轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，從機(jī)關(guān)單位轉(zhuǎn)向田間地頭。這些崗位涵蓋了鄉(xiāng)村振興、基層治理、民生服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，需要考生深入了解基層實(shí)際，解決群眾的急難愁盼問(wèn)題。這種導(dǎo)向正在改變以往 “重城市、輕基層” 的報(bào)考傾向，讓更多年輕人愿意扎根基層、服務(wù)基層，在基層的廣闊天地中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

年齡限制的放寬，更是讓公考的大門(mén)向更多人敞開(kāi)。按照實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡有關(guān)政策要求，2026 年江蘇省考對(duì)公務(wù)員招錄年齡條件進(jìn)行了適當(dāng)放寬調(diào)整，一般崗位年齡限制放寬至 38 周歲，碩士及以上應(yīng)屆研究生、優(yōu)秀村（社區(qū)）黨組織書(shū)記（主任）可放寬至 43 周歲。這一調(diào)整打破了以往 “35 歲門(mén)檻” 的限制，讓更多有工作經(jīng)驗(yàn)、有社會(huì)閱歷的成熟人才有機(jī)會(huì)加入公務(wù)員隊(duì)伍。這些人才帶著不同行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠更好地適應(yīng)基層工作的復(fù)雜需求，提升公共服務(wù)的質(zhì)量和效率。

此外，政治素質(zhì)考察的強(qiáng)化的 “一票否決” 制寫(xiě)進(jìn)公告，明確把 “政治素質(zhì)” 列為體檢、考察環(huán)節(jié)首要內(nèi)容，對(duì)政治上不合格的 “堅(jiān)決不予錄用”，并建立政治表現(xiàn)負(fù)面清單。考試內(nèi)容也突出了 “創(chuàng)新理論” 的運(yùn)用，行測(cè)、申論命題細(xì)則里首次寫(xiě)明，加大 “用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)分析和解決問(wèn)題” 的權(quán)重，相關(guān)題型分值占比不低于 25%。這些調(diào)整都在傳遞一個(gè)清晰的信號(hào)：公務(wù)員不僅是一份穩(wěn)定的職業(yè)，更是一份需要堅(jiān)定政治立場(chǎng)、深厚理論素養(yǎng)和強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，公考的選拔標(biāo)準(zhǔn)正在從 “能力導(dǎo)向” 向 “政治素質(zhì)與能力并重” 轉(zhuǎn)變。

分類分級(jí)考錄的深化，讓 “人崗相適” 成為可能。2026 年江蘇省考繼續(xù)采取分類分級(jí)考試方式，報(bào)考省、市、縣三級(jí)黨政機(jī)關(guān)綜合管理類職位、專業(yè)技術(shù)類（警務(wù)技術(shù)類）職位的人員參加 A 類考試；報(bào)考行政執(zhí)法類（執(zhí)法勤務(wù)類）職位的人員參加 B 類考試；報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機(jī)關(guān)職位的人員參加 C 類考試，筆試、面試均分別命題。公安機(jī)關(guān)人民警察職位并參加 B 類考試的報(bào)考者，除參加公共科目筆試外，還需參加公安專業(yè)科目筆試，形成 “公共 + 專業(yè)” 雙筆試模式，首次實(shí)行 “先專業(yè)、后公共” 的考務(wù)日程。

這種分類分級(jí)的考試模式，精準(zhǔn)匹配了不同崗位的能力需求。A 類考試側(cè)重綜合分析能力，主題偏向宏觀政策，如高質(zhì)量發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)等，材料多來(lái)自省級(jí)政策文件與典型案例；B 類考試聚焦執(zhí)法質(zhì)效，題型以提出對(duì)策、應(yīng)用文寫(xiě)作為主，涉及基層執(zhí)法案例，要求考生緊扣法律依據(jù)，體現(xiàn)執(zhí)法規(guī)范性與為民服務(wù)意識(shí)；C 類考試突出群眾工作與貫徹執(zhí)行能力，素材具濃郁江蘇特色，如鄉(xiāng)村振興中的 “江蘇經(jīng)驗(yàn)”，倡議書(shū)、調(diào)研報(bào)告等基層文書(shū)寫(xiě)作是高頻考點(diǎn)。

從考情變化來(lái)看，行測(cè)題量有減少的趨勢(shì)，2025 年 A 類、B 類各考查了 45 道題，C 類考查了 40 題，較之前均減少 5 題，但題型靈活性更強(qiáng)，側(cè)重邏輯思維與綜合應(yīng)用能力。申論命題則呈現(xiàn)出重點(diǎn)話題聚焦化、辯證思維常態(tài)化、提問(wèn)注重實(shí)效化的趨勢(shì)。重點(diǎn)話題集中在以科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系等領(lǐng)域；辯證思維的考查愈發(fā)頻繁，要求考生能夠運(yùn)用哲學(xué)思維分析政府工作中的各類問(wèn)題；提問(wèn)方式更易理解，考查本質(zhì)更加注重對(duì)策，強(qiáng)調(diào)措施的切實(shí)可行，回歸材料本身，注重考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

這些考情變化背后，是公務(wù)員招錄對(duì) “精準(zhǔn)選人” 的追求。不同層級(jí)、不同類型的崗位，對(duì)工作人員的能力素質(zhì)要求存在差異，分類分級(jí)考試能夠更準(zhǔn)確地選拔出符合崗位需求的人才，避免 “一刀切” 的選拔模式導(dǎo)致的 “人崗錯(cuò)配”。對(duì)于考生而言，這種變化也引導(dǎo)他們更加理性地選擇崗位，根據(jù)自身的專業(yè)背景、能力特長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃，選擇適合自己的報(bào)考方向，而不是盲目追逐熱門(mén)崗位。

公考熱的背后，不僅是就業(yè)市場(chǎng)的選擇，更是社會(huì)觀念的深刻變遷。在傳統(tǒng)認(rèn)知中，公務(wù)員職業(yè)因其穩(wěn)定的特質(zhì)，被視為 “鐵飯碗”，受到家庭和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。這種觀念在經(jīng)濟(jì)不確定性增加的當(dāng)下，更加深入人心。許多家庭將公務(wù)員視為子女職業(yè)發(fā)展的理想選擇，這種社會(huì)觀念的傳導(dǎo)，也在一定程度上推動(dòng)了公考熱度的上升。

但更重要的是，新一代年輕人的職業(yè)價(jià)值觀正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。以往，高薪、晉升快是許多年輕人的職業(yè)追求，互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)成為熱門(mén)選擇。但隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始重新審視職業(yè)的價(jià)值，不再僅僅追求物質(zhì)層面的成功，而是更加注重工作與生活的平衡，更加看重職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和穩(wěn)定性。公務(wù)員職業(yè)所提供的穩(wěn)定工作環(huán)境、完善的保障體系以及服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，恰好契合了這種新的職業(yè)價(jià)值觀。

這種觀念的轉(zhuǎn)變，并非是年輕人 “求穩(wěn)怕難”，而是對(duì)職業(yè)發(fā)展的理性思考。在經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變的當(dāng)下，企業(yè)的發(fā)展面臨諸多不確定性，高薪崗位往往伴隨著高強(qiáng)度的工作和較大的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。相比之下，公務(wù)員崗位雖然薪資水平并非最高，但勝在穩(wěn)定且有保障，能夠?yàn)槟贻p人提供一個(gè)安心成長(zhǎng)、穩(wěn)步發(fā)展的平臺(tái)。同時(shí)，參與公共服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的職業(yè)體驗(yàn)，也能帶來(lái)獨(dú)特的價(jià)值感和成就感，這種精神層面的滿足，正在成為越來(lái)越多年輕人的追求。

此外，教育資源的普及和備考體系的完善，也為公考熱度的持續(xù)升溫提供了支撐。隨著教育水平的不斷提高，本科及以上學(xué)歷的人群規(guī)模不斷擴(kuò)大，為公考提供了充足的報(bào)考基數(shù)。同時(shí)，各類備考資源的豐富，也降低了考生的備考門(mén)檻，讓更多人有機(jī)會(huì)參與到公考競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)。從線上的備考課程到線下的復(fù)習(xí)資料，從備考社群的交流到專業(yè)老師的指導(dǎo)，完善的備考體系幫助考生更好地掌握考試內(nèi)容，提升應(yīng)試能力，這也在一定程度上推動(dòng)了報(bào)考人數(shù)的增加。

面對(duì)持續(xù)升溫的公考熱，我們更需要理性看待其背后的深層意義。公考熱并非簡(jiǎn)單的 “內(nèi)卷”，而是就業(yè)市場(chǎng)供需變化、職業(yè)價(jià)值觀轉(zhuǎn)變與政策導(dǎo)向共同作用的結(jié)果。它反映了社會(huì)對(duì)穩(wěn)定職業(yè)的需求，也體現(xiàn)了年輕人對(duì)公共服務(wù)領(lǐng)域的認(rèn)可與向往。

對(duì)于考生而言，公考只是眾多職業(yè)選擇中的一種，不必盲目跟風(fēng)。在選擇報(bào)考之前，應(yīng)該充分了解自身的能力特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃，理性分析崗位需求與自身的匹配度，而不是僅僅因?yàn)?“熱門(mén)” 就選擇報(bào)考。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到公考競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，做好充分的備考準(zhǔn)備，提升自身的綜合能力，而不是依賴模板化的復(fù)習(xí)方式。只有將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求相結(jié)合，才能在職業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)。

對(duì)于政府部門(mén)而言，公考熱為選拔優(yōu)秀人才提供了廣闊的空間，但也需要進(jìn)一步優(yōu)化招錄政策，提升招錄工作的精準(zhǔn)性和科學(xué)性。要繼續(xù)完善分類分級(jí)考錄制度，進(jìn)一步細(xì)化崗位要求，確保選拔出的人才能夠精準(zhǔn)匹配崗位需求；要加強(qiáng)對(duì)基層崗位的政策傾斜，提高基層崗位的吸引力，引導(dǎo)更多人才扎根基層、服務(wù)基層；要強(qiáng)化政治素質(zhì)考察和能力測(cè)試，選拔出政治堅(jiān)定、能力突出、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀人才，提升公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

對(duì)于社會(huì)而言，應(yīng)該尊重每個(gè)人的職業(yè)選擇，摒棄 “唯穩(wěn)定論”“唯鐵飯碗論” 的片面觀念，營(yíng)造多元化的職業(yè)發(fā)展氛圍。不同的職業(yè)都能為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，無(wú)論是企業(yè)中的創(chuàng)新者、科研領(lǐng)域的探索者，還是公共服務(wù)領(lǐng)域的實(shí)踐者，都值得認(rèn)可和尊重。只有營(yíng)造包容多元的職業(yè)環(huán)境，才能讓每個(gè)人都能在適合自己的崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)的全面發(fā)展。

午后的陽(yáng)光透過(guò)考場(chǎng)的窗戶，灑在考生們奮筆疾書(shū)的身影上。這場(chǎng)持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)的考試，終將畫(huà)上句號(hào)。無(wú)論結(jié)果如何，這段備考的經(jīng)歷，都將成為他們?nèi)松械囊欢螌氋F財(cái)富。對(duì)于那些成功上岸的考生而言，等待他們的將是一份沉甸甸的責(zé)任，需要他們?cè)鶏徫�、服�?wù)群眾，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命；對(duì)于那些未能如愿的考生而言，公考也并非終點(diǎn)，他們還可以在其他領(lǐng)域繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的精彩。

43.8 萬(wàn)人的公考大軍，54:1 的競(jìng)爭(zhēng)比例，這場(chǎng)看似激烈的江蘇公考熱，終將回歸理性。它不是內(nèi)卷的狂歡，而是時(shí)代選擇下的理性回歸，是年輕人職業(yè)價(jià)值觀的深刻變遷，更是社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)需求的生動(dòng)體現(xiàn)。未來(lái)，隨著就業(yè)市場(chǎng)的不斷完善、職業(yè)選擇的日益多元，公考熱或許會(huì)有所降溫，但公務(wù)員職業(yè)所承載的社會(huì)責(zé)任與公共價(jià)值，將永遠(yuǎn)吸引著那些心懷理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人。而我們更期待的，是一個(gè)每個(gè)職業(yè)都能被尊重、每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的多元社會(huì)，讓每一份努力都能得到回報(bào)，每一種夢(mèng)想都能綻放光彩。