45年前，改革春雷在華夏大地萌動(dòng)，百業(yè)待興，廣大農(nóng)民對(duì)知識(shí)的渴望、廣袤農(nóng)村對(duì)人才的呼喚尤為熾烈。在這樣的背景下，1980年12月，當(dāng)時(shí)的國(guó)家農(nóng)委、農(nóng)業(yè)部、教育部、中央廣播事業(yè)局等10部門聯(lián)合組建了中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“中央農(nóng)廣?！保?。這所沒有圍墻的、農(nóng)民自己的學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。

四十五載風(fēng)雨兼程，四十五載春華秋實(shí)。如今，中央聯(lián)合辦學(xué)單位已拓展到16家，從農(nóng)村“大喇叭”到互聯(lián)網(wǎng)，從單一農(nóng)技培訓(xùn)到多元人才培育體系建立，農(nóng)廣校體系發(fā)展始終與農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展同頻共振，為鄉(xiāng)村人才培育提供了持久支撐。

習(xí)近平總書記高度重視鄉(xiāng)村人才振興，他指出：“鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。要積極培養(yǎng)本土人才，鼓勵(lì)外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生村官扎根基層，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障?！?/p>

功以才成，業(yè)由才廣。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，迫切需要一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作人才隊(duì)伍。中央農(nóng)廣校常務(wù)副校長(zhǎng)宋聚國(guó)說：“45年來，中央農(nóng)廣校始終牢記職責(zé)使命，深入貫徹落實(shí)黨的方針政策，堅(jiān)持服務(wù)農(nóng)民的宗旨。今后，我們將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，創(chuàng)新思路、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取，推進(jìn)新時(shí)代新征程農(nóng)廣校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

聆聽歷史回響，穿透城鄉(xiāng)壁壘。回望來路，農(nóng)廣校照亮了億萬農(nóng)民的奮斗征程；站在新的歷史起點(diǎn)，新時(shí)代的時(shí)間卷軸徐徐展開，一條以人才振興推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的大道正在腳下鋪展延伸，農(nóng)廣校正闊步走在這條充滿希望的大路上！

既做產(chǎn)業(yè)“主力軍”，又做時(shí)代“排頭兵”

　　目光投向陜西省延安市，一顆小蘋果催生出大產(chǎn)業(yè)。近年來，延安蘋果憑借得天獨(dú)厚的氣候條件，已發(fā)展成為當(dāng)?shù)氐摹敖鹱终信啤薄膫鹘y(tǒng)的鮮果種植，到蘋果脆片、果汁、果酒等深加工產(chǎn)品，到“延安蘋果”區(qū)域公用品牌的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，再到果園托管、冷鏈物流等配套服務(wù)的完善……延安建立了一條蘋果“種植+加工+品牌”的完整產(chǎn)業(yè)鏈。

　　2024年，延安蘋果產(chǎn)業(yè)交出一份亮眼成績(jī)單：種植面積保持在330萬畝以上，產(chǎn)量突破500萬噸，全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值更是達(dá)到551億元……實(shí)現(xiàn)了從“賣鮮果”到“賣產(chǎn)品、賣品牌”的轉(zhuǎn)變。

　　這條全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展變革的背后，是百萬果農(nóng)的奮力托舉。自2020年11月起，延安在全省率先啟動(dòng)實(shí)施“百萬農(nóng)民線上大培訓(xùn)”項(xiàng)目，駐村第一書記、高素質(zhì)農(nóng)民、現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)村實(shí)用人才、村級(jí)涉農(nóng)經(jīng)濟(jì)帶頭人、產(chǎn)業(yè)大戶等3000余人悉數(shù)參與，通過線上直播和視頻課程等方式實(shí)現(xiàn)蘋果全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)全覆蓋。截至今年10月，項(xiàng)目已開展131期培訓(xùn)，累計(jì)訪問量超7100萬人次，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、領(lǐng)域、農(nóng)民全覆蓋。

　　“這里培育的，不僅是會(huì)種地的農(nóng)民，更是懂紅色文旅、善生態(tài)經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型人才。他們守護(hù)著延安的綠水青山，更將延安的紅色故事和綠色產(chǎn)品通過新的渠道推向全國(guó)?！毖影彩修r(nóng)廣校負(fù)責(zé)人介紹，“高素質(zhì)農(nóng)民既要有科技素養(yǎng)，也要有文化底蘊(yùn)和市場(chǎng)眼光。農(nóng)廣校創(chuàng)新應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，統(tǒng)籌生產(chǎn)需求與科技服務(wù)有效對(duì)接，推動(dòng)技術(shù)普及與農(nóng)民培訓(xùn)融合提升?！?/p>

　　從產(chǎn)業(yè)到個(gè)體，需要“十八般武藝”，呼喚“七十二行能手”。農(nóng)廣校培訓(xùn)的學(xué)員中，既有號(hào)召力強(qiáng)的“帶頭人”、懂技術(shù)的“田秀才”，也有善經(jīng)營(yíng)的“農(nóng)創(chuàng)客”……他們就像散落在鄉(xiāng)野間的“繁星”，點(diǎn)亮著沃野與鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落。

　　“時(shí)代楷?！毙熹认椋F(xiàn)為太和縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范基地黨支部書記。1996年在中央農(nóng)廣校參加學(xué)習(xí)，2000年以來，先后榮獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”“全國(guó)種糧標(biāo)兵”“中國(guó)好人”等榮譽(yù)。這些年，農(nóng)廣校一路隨行賦能，支持他培育優(yōu)良品種、改良栽培方法，帶動(dòng)廣大小農(nóng)戶多種糧、種好糧，許多“望天田”變成了“高產(chǎn)田”，為國(guó)家糧食安全作出了積極貢獻(xiàn)。

　　“農(nóng)廣校把課堂搬到田間地頭，現(xiàn)身說法，大家一看就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈，取得了很好的效果?！毙熹认檎f，今后一定要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，把總書記“多種糧、種好糧”的囑托變成強(qiáng)大的生產(chǎn)力，作出農(nóng)廣校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

既堅(jiān)持體系化辦學(xué)，又強(qiáng)調(diào)靈活性培訓(xùn)

　　“來嘗嘗我們的新品‘八卦拿鐵’，這是我在培訓(xùn)班中獲得的靈感，把咖啡和我們武神潭村‘八卦水城’的歷史文化結(jié)合在一起，打造的特色產(chǎn)品。”江蘇省昆山市鄉(xiāng)村咖啡產(chǎn)業(yè)專題班學(xué)員王雪薇正熱情地招呼著顧客。

　　在北京周邊的鄉(xiāng)村民宿、吉林長(zhǎng)春的梅花鹿養(yǎng)殖、河北涉縣的中藥材、新疆鞏留縣的直播鏡頭里，遍布著神州大地上當(dāng)代高素質(zhì)農(nóng)民群像，他們有知識(shí)、善經(jīng)營(yíng)，愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)，他們正用技術(shù)、創(chuàng)意與商業(yè)思維重塑農(nóng)業(yè)——從“面朝黃土”的生存勞作，積極擁抱新技術(shù)、新模式和新品種，在廣袤田野上書寫著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的嶄新篇章。

　　緊跟時(shí)代變化，覆蓋全國(guó)范圍，農(nóng)廣學(xué)員這個(gè)共同的名字代表著勤勞、智慧與奮進(jìn)，正閃耀著新時(shí)代農(nóng)民的風(fēng)采。作為農(nóng)民教育培訓(xùn)的“國(guó)家隊(duì)”，全國(guó)農(nóng)廣校體系涵蓋1所中央校、36所省級(jí)校、246所市級(jí)校、1472所縣級(jí)校和1.4萬余所農(nóng)民田間學(xué)校，具有豐富的教育資源和雄厚的教學(xué)實(shí)力。

　　“鄉(xiāng)村人才培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須構(gòu)建起一個(gè)覆蓋廣泛、層次分明、機(jī)制靈活、學(xué)用貫通的現(xiàn)代化培育體系?！敝醒朕r(nóng)廣校副校長(zhǎng)李仕寶說，層級(jí)化的組織體系，確保了教學(xué)資源直達(dá)基層；標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系，保證教學(xué)內(nèi)容科學(xué)規(guī)范；多元立體化的傳播，使培訓(xùn)服務(wù)精準(zhǔn)觸達(dá)每位學(xué)員；制度化的管理體系，筑牢嚴(yán)謹(jǐn)有序辦學(xué)根基。

　　中央農(nóng)廣校作為這個(gè)體系的中樞和牽引，正以其獨(dú)特的“空中課堂”與“線下實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合、遠(yuǎn)程教育與就地培養(yǎng)相補(bǔ)充的模式，將教育培訓(xùn)的觸角延伸到鄉(xiāng)村的“最后一公里”。

　　如果說“體系化辦學(xué)”是根基，那么“靈活性培訓(xùn)”就是生命線。二者相輔相成，共同構(gòu)成農(nóng)廣校體系服務(wù)“三農(nóng)”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　突出目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，內(nèi)容上按需施教，方式上融合線上線下，時(shí)間上農(nóng)學(xué)結(jié)合，評(píng)價(jià)上重實(shí)效而非形式。湖南省湘潭市與相關(guān)龍頭企業(yè)、科技示范園區(qū)、農(nóng)民田間學(xué)校、新型產(chǎn)業(yè)基地簽訂協(xié)議開展合作，形成受訓(xùn)學(xué)員“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”的培訓(xùn)鏈條。江蘇省淮安市淮陰區(qū)實(shí)行“中專文憑+中級(jí)技能證書”雙證制，畢業(yè)后持續(xù)提供技術(shù)跟蹤服務(wù)，組建專家團(tuán)隊(duì)每學(xué)期回訪指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決生產(chǎn)難題，形成“招生—培養(yǎng)—服務(wù)”閉環(huán)。

　　“有陸弟敏和李世松在，種芒果就放心?！睆V西百色市田東縣種植芒果的果農(nóng)笑著說。陸弟敏是田東縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局芒果試驗(yàn)站站長(zhǎng)，也是高級(jí)農(nóng)藝師；“芒果達(dá)人”李世松是田東縣祥周鎮(zhèn)九合村村民，有著40年的芒果種植經(jīng)驗(yàn)。陸弟敏與李世松以“線上理論講解+線下田間示范”的組合拳，為芒果種植戶精準(zhǔn)賦能。作為農(nóng)廣校專家，他們的聯(lián)袂教學(xué)深受好評(píng)。

既服務(wù)中心工作，又持續(xù)開拓創(chuàng)新

　　“除了全縣最遠(yuǎn)的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只要農(nóng)戶一打熱線電話，我們保證半小時(shí)內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)，以不打烊的全天候服務(wù)，讓群眾時(shí)刻感受到近在眼前的獲得感?！焙幽鲜∩糖鹗邢囊乜h農(nóng)廣校校長(zhǎng)項(xiàng)偉說。

　　據(jù)了解，夏邑縣農(nóng)廣校從1981年創(chuàng)辦開始，貼近農(nóng)戶、貼近一線，7任農(nóng)廣校校長(zhǎng)“擼起袖子加油干”，夏邑縣農(nóng)廣校被稱為“全國(guó)縣級(jí)農(nóng)廣校的標(biāo)桿”和“全國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)的一面旗幟”。

　　夏邑縣委書記閆長(zhǎng)安說：“夏邑歷來重視鄉(xiāng)村人才建設(shè)，從加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)、提高農(nóng)民技能素質(zhì)著手，實(shí)施‘把農(nóng)民培養(yǎng)成高素質(zhì)農(nóng)民、把高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成村干部、把優(yōu)秀黨員干部培養(yǎng)成村黨支部書記’的高素質(zhì)農(nóng)民‘四步培養(yǎng)法’，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村優(yōu)秀實(shí)用人才，增強(qiáng)了廣大基層干部帶頭致富的本領(lǐng)，著實(shí)促進(jìn)了全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！?/p>

　　“一招點(diǎn)睛，學(xué)用貫通”。針對(duì)群眾分散難組織、參差不齊難統(tǒng)一、需求不同難對(duì)口的現(xiàn)實(shí)難題，2024年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部啟動(dòng)高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)（以下簡(jiǎn)稱“試點(diǎn)”）。在中央農(nóng)廣校的指導(dǎo)下，各級(jí)農(nóng)廣校擰成繩一齊干，全國(guó)5個(gè)地級(jí)市、74個(gè)試點(diǎn)縣堅(jiān)持工程化設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化管理方式，針對(duì)行業(yè)急需、人才培養(yǎng)短板弱項(xiàng)，著力打造精品課堂，于是，AI課堂、無人機(jī)培訓(xùn)等新應(yīng)用、新服務(wù)迅速進(jìn)入“尋常百姓家”。

　　作為學(xué)用貫通5個(gè)整市推進(jìn)試點(diǎn)之一，濟(jì)南市農(nóng)廣校打造“賽、訓(xùn)、展、宣”一體化格局，以特色賽事為牽引，用實(shí)打?qū)嵉恼呒t利，促進(jìn)人才培育與產(chǎn)業(yè)振興深度融合。截至今年11月，5名學(xué)員獲評(píng)市級(jí)E類人才，37項(xiàng)產(chǎn)銷對(duì)接合作落地見效，有效破解了傳統(tǒng)培育中“學(xué)用脫節(jié)”的突出難題。

　　鄉(xiāng)村振興，既要“塑形”，更要“鑄魂”。一些學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)項(xiàng)目巧妙地將民族文化融入其中，學(xué)員們學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的同時(shí)，也在努力去挖掘、整理和傳承本民族的歌舞、刺繡、節(jié)慶等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。一位浙江省杭州市的鄉(xiāng)村文化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說：“我們培育的，不僅是懂非遺的‘新農(nóng)人’，更是能講好我們民族故事的文化使者。”

　　花開兩朵，并蒂連枝。把時(shí)針撥回至2016年1月，中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心）與中國(guó)農(nóng)民體育協(xié)會(huì)正式合署辦公（以下簡(jiǎn)稱“廣校體協(xié)”）。廣校體協(xié)通過開展各類全國(guó)性“村字號(hào)”賽事活動(dòng)，推動(dòng)引導(dǎo)資源要素向農(nóng)村流動(dòng)，構(gòu)建起“教育培訓(xùn)+體育健身指導(dǎo)服務(wù)”雙軌并行的綜合服務(wù)體系。其堅(jiān)持的“賽會(huì)展演銷”辦賽模式，配套開展村集、村晚、村趣、村游、村談等活動(dòng)，打造出“一賽帶多業(yè)”的發(fā)展格局，大大推動(dòng)了農(nóng)文體旅業(yè)態(tài)深度融合。當(dāng)前，以源起于貴州省臺(tái)江縣的“村BA”為代表，“村跑”“村舞”“村排”等具有一定知名度的“村字號(hào)”活動(dòng)已達(dá)24種，“村字號(hào)”賽事活動(dòng)的火爆出圈，已成為觀察中國(guó)式現(xiàn)代化的重要窗口。

　　四十五年，于人是半生耕耘、歲月沉金；對(duì)于一項(xiàng)事業(yè)，則正是風(fēng)華正茂、意氣勃發(fā)之時(shí)?；厥走^去，農(nóng)廣校與億萬農(nóng)民同行，為中國(guó)解決溫飽問題、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，也書寫了農(nóng)民教育培訓(xùn)與鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)史上的奇跡。展望未來，建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的號(hào)角已經(jīng)吹響，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的藍(lán)圖已經(jīng)繪就。

　　大道如砥，行者無疆。無論面臨怎樣的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，四十五年的積淀足以讓農(nóng)廣校具備再出發(fā)的底氣。當(dāng)千千萬萬鄉(xiāng)村人才如春潮般奔涌，他們的智慧與汗水在田野上激蕩，一幅鄉(xiāng)村全面振興的壯麗畫卷，正在中國(guó)大地上全面展開?。ǜ唢w 曹丹丘 農(nóng)民日?qǐng)?bào)全媒體記者 焦宏）

來 源：農(nóng)民日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題： 闊步走在鄉(xiāng)村人才培育的大路上——寫在中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校成立45周年之際

總監(jiān)制：姚卜成

監(jiān) 制：韓世雄

編 輯：張瓊文