湖北
極目新聞通訊員 涂謙
“以前寫作業(yè)不到5分鐘就走神，咬指甲、咬被子，怎么說都沒用?！碧崞鹋畠盒⌒溃ɑ┑淖兓?，媽媽語氣中滿是心疼與欣慰。今年9歲的小欣家住離國藥東風(fēng)花果醫(yī)院一個(gè)多小時(shí)車程的偏遠(yuǎn)地方，因注意力不集中、多動(dòng)等問題，學(xué)習(xí)長期跟不上。媽媽四處打聽，最終經(jīng)親戚介紹，帶著孩子來到花果醫(yī)院兒童康復(fù)中心。
針對(duì)小欣的情況，康復(fù)團(tuán)隊(duì)為她定制了個(gè)體化方案，通過系統(tǒng)的專注力訓(xùn)練、行為干預(yù)及家庭指導(dǎo)，幫助她逐步建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。媽媽不辭辛苦，每日往返陪伴訓(xùn)練。一段時(shí)間后，小欣不僅能安靜完成作業(yè)，課堂上也能跟上老師節(jié)奏。“看到她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，再遠(yuǎn)的路也值了?！眿寢尲?dòng)地說。
小欣媽媽將一面寫有“醫(yī)者仁心，大愛無疆”的錦旗送到兒科醫(yī)護(hù)人員手中，感謝他們用專業(yè)與耐心點(diǎn)亮孩子的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)習(xí)困難并非“不努力”，而是與大腦發(fā)展相關(guān)的特殊困擾。國藥東風(fēng)花果醫(yī)院兒童康復(fù)中心已開設(shè)“學(xué)習(xí)困難門診”，通過科學(xué)評(píng)估與分層訓(xùn)練，針對(duì)性提升孩子的專注力、讀寫能力、協(xié)調(diào)能力等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能。早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，才能幫助孩子找回學(xué)習(xí)的信心與樂趣。
（來源：極目新聞）
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