12月6日，梅林街道聯(lián)合梅林安薈鄰社區(qū)服務(wù)中心，以“時(shí)刻警惕 警鐘長鳴”為主題，推出“VR實(shí)景體驗(yàn)+現(xiàn)場宣講”雙軌制消防安全科普快閃活動(dòng)。活動(dòng)通過科技賦能與場景化教學(xué)，吸引超300組親子家庭參與，實(shí)現(xiàn)安全知識(shí)從“被動(dòng)接收”到“主動(dòng)內(nèi)化”的轉(zhuǎn)化，為社區(qū)消防安全治理提供創(chuàng)新樣本。

VR技術(shù)重構(gòu)安全教育場景，兒童化身“逃生者”突破認(rèn)知壁壘

VR劇目《烈火逃生大冒險(xiǎn)》通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，4-12歲兒童及其家長沉浸式體驗(yàn)“火場逃生”，“親歷”玻璃爆裂、樓層坍塌、火焰噴涌等高危場景，在動(dòng)態(tài)劇情中完成煙霧識(shí)別、低姿逃生、緊急避險(xiǎn)等任務(wù)。9歲的小陳第一次參與時(shí)說：“我看到火沖過來的時(shí)候手心都開始冒汗了，都不知道該干什么了?！闭鎸?shí)的動(dòng)畫渲染、驚險(xiǎn)刺激的劇情互動(dòng)吸引了不少和小陳一樣的兒童反復(fù)參與，在多次互動(dòng)中，孩子們直觀學(xué)習(xí)到了火災(zāi)逃生技巧，讓安全知識(shí)成為了“肌肉記憶”。

精準(zhǔn)聚焦家庭隱患，13項(xiàng)自查清單破解“經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)”

在專題宣講環(huán)節(jié)，專家以“家庭火災(zāi)三分鐘自救”為切入點(diǎn)，系統(tǒng)梳理油鍋起火、蚊香放置、電器過載等高頻風(fēng)險(xiǎn)場景。針對居民普遍存在的“水滅油火”“燃?xì)庑孤╅_燈排查”等認(rèn)知誤區(qū)，現(xiàn)場演示“蓋鍋蓋隔絕氧氣”“濕布包裹手部關(guān)閥”等標(biāo)準(zhǔn)化處置流程，同時(shí)系統(tǒng)梳理了電線、燃?xì)?、易燃品存放?3項(xiàng)自查要點(diǎn)，并提供“每周一查”實(shí)施建議。

“消防小衛(wèi)士”角色扮演，構(gòu)建代際安全教育閉環(huán)

活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)置“消防小衛(wèi)士”實(shí)踐環(huán)節(jié)，兒童在消防員指導(dǎo)下操作滅火器、佩戴防煙面具，并通過情景劇形式向家長傳授所學(xué)技能。心理學(xué)專家指出，這種“反向教學(xué)”模式不僅強(qiáng)化兒童記憶，更通過家庭互動(dòng)形成“孩子監(jiān)督家長”的安全治理新格局。

梅林街道表示，此次活動(dòng)是社區(qū)安全教育從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)型的一次嘗試。未來將持續(xù)引入AI隱患識(shí)別等新技術(shù)，擴(kuò)大消防安全知識(shí)的普及覆蓋面，切實(shí)筑牢基層安全防線。

傳統(tǒng)的社區(qū)宣講往往受困于“臺(tái)上講得口干，臺(tái)下聽得心煩”的單向灌輸困境。梅林街道此次嘗試的價(jià)值在于，利用VR技術(shù)的沉浸感消解了安全教育的枯燥感。更值得注意的是其“反向教學(xué)”的策略——利用孩子對新技術(shù)的興趣，通過“小手拉大手”倒逼家庭長輩更新安全觀念。這種將硬核知識(shí)包裹在趣味體驗(yàn)中的“軟著陸”方式，或許比單純懸掛橫幅或分發(fā)傳單，更能觸達(dá)社區(qū)治理的末梢神經(jīng)。

采寫：南都N視頻記者 謝宇野 通訊員 胡家豪