上次跟閨蜜一家一起逛街，我家Coco看上一個正版的寶可夢玩偶，我一看價格就說：“這個太貴了，咱們?nèi)ゾW(wǎng)上買吧？”

結(jié)果我閨蜜直接橫了我一眼：“貴什么貴，孩子想要就買嘛！”

孩子們?nèi)バl(wèi)生間的時候，她還給我好一頓數(shù)落：“你別總跟孩子說去網(wǎng)上買，你這樣孩子會覺得他不配擁有好東西，那個不配得感啊會蹭蹭漲！”

我無奈地笑了：“你不了解情況，不要那么武斷嘛！我學(xué)心理的，我能讓我兒子有不配得感嗎？”

不配得感從何而來

確實，像我閨蜜說的，如果“去網(wǎng)上買”這句話應(yīng)用得不好，確實會讓孩子覺得“自己不夠好”。

但那是一種什么情況呢？

那是家長本身就不想給孩子買這個東西，有可能他們不理解：小朋友也會有需求。

就像我們成人一樣，有時候就是要買一些“毫無意義”的東西，用來讓我們自己感覺良好。

小朋友也會的，這是一種正常的心理需求。

這時候給不給他買，代表了：父母覺得他值不值得擁有！這會影響孩子未來覺得自己配不配。

有很多家長是自以為是的，自己認(rèn)為這個沒用，不值那么多錢，或者家里已經(jīng)有很多了，就決定要忽視孩子這個需求。

他會忽悠孩子：“去網(wǎng)上買。”其實回家了也不會買的。

這樣子確實會忽視孩子感受，對他的心理造成不好的影響。

但我家可不是這樣的，我會在春節(jié)的時候，把Coco一年的零花錢和壓歲錢，都給到他手里，讓他自己支配。

小時候，他也經(jīng)歷過半年就花光所有，不得不“禁物欲”的經(jīng)歷。

所以，現(xiàn)在他都會把這筆錢按比例分配，所以他每個月也是有自己的預(yù)算的。

我說出“去網(wǎng)上買”這句話，沒有任何覺得他不配的意思，我其實是在幫他省錢。

我是提醒他：只要延遲滿足3天，他就可以省下一筆錢，這個錢他可以用來買其他東西。

至于這個等待成本，他要不要花呢？他能不能忍呢？

這個也是通過事情，孩子自己體會到的。

我們之前都是看見什么買什么，但一個月的預(yù)算就那么多，花完了就完了。

這時候Coco就開始反思了：如果上周的那個盲盒，我可以接受網(wǎng)上買，那我現(xiàn)在就可能還有50元可以支配，那下次再看到喜歡的東西，我要不要等待一下呢？

其實所有的權(quán)衡利弊，都是孩子在生活中自己體驗出來的，這對打造他的金錢觀、財商都是很有幫助的。

如果你也想提升孩子的財商，讓他不要見到什么都想買，那下面3個小技巧分享給你，都是我家用過，親測有效的。

01三個罐子

準(zhǔn)備三個透明罐子，分別標(biāo)上“隨時花”、“慢慢攢”、“儲蓄罐”的標(biāo)簽。

在孩子收到零花錢之后，請他自己來分配放入每個罐子的金額。

日常小需求從“隨時花”支出；大件物品當(dāng)下可能買不起，但用“慢慢攢”積累，2-3個月就能買得起了；儲蓄罐里的錢是模擬銀行，可以收到利息的。

習(xí)慣了三個罐子理財法，孩子會主動把錢存入銀行，因為有利息。

02體驗溢價

比如在景區(qū)買積木要50元，網(wǎng)上只要20元。

你可以帶孩子一起算算賬：“省下的30元，可以買一個冰淇淋，還可以坐兩圈搖搖車！你要現(xiàn)在就擁有積木，還是用差價享受多倍的快樂呢？”

讓孩子自己選擇，不要替他做決定。

03理性消費

平時不逛街的時候，可以把想要的東西分類：A有需要的；B特別想要的。

逛街時，只買A類物品，如果遇到了B類物品，可以先寫在清單上，下周再來實現(xiàn)夢想。

你會發(fā)現(xiàn)，往往過了一周，孩子就不太想要之前的那個東西了，這就攔截了一次沖動消費。

當(dāng)然，如果他還想要，而且花費也在他的預(yù)算之內(nèi)，那是可以讓他自己買給自己的！

讓自己開心快樂，也是生命的意義所在嘛！

寫在最后

我們這代人，往往都是在房貸、失業(yè)的壓力下，才開始記錄每天開銷，才開始學(xué)習(xí)理財?shù)摹?/p>

所以我希望我的孩子，能從小就鍛煉這個能力，你覺得呢？