近日，由成都河湖保護(hù)和智慧水務(wù)中心主辦、成都市青羊區(qū)河長制辦公室與成都市青羊區(qū)教育局承辦、成都市勝西小學(xué)協(xié)辦的“知水護(hù)水興水 共建綠色未來——河長進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)成都市勝西小學(xué)。此次活動(dòng)通過寓教于樂的方式，在廣大青少年學(xué)生心中播下節(jié)水、愛水、護(hù)水的種子，營造“珍愛水資源、保護(hù)水環(huán)境”的濃厚校園氛圍。

河長進(jìn)校園活動(dòng)現(xiàn)場。郭怡攝

活動(dòng)伊始，勝西小學(xué)多功能教室，四年級(jí)的同學(xué)們整齊端坐，老師介紹了本次河長制進(jìn)校園活動(dòng)的背景與深遠(yuǎn)意義，希望同學(xué)們樹立河湖保護(hù)意識(shí)與推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)的重要性，在生活中要珍惜每一滴水，保護(hù)水環(huán)境，守護(hù)母親河。老師的介紹點(diǎn)燃了同學(xué)們關(guān)注家鄉(xiāng)水、參與水環(huán)境保護(hù)的熱情。

專家講堂 解讀水情與“河長”

本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了中國人民大學(xué)法律碩士、2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者、成都市民間河長吳杭祝。吳河長結(jié)合青羊區(qū)的水情特點(diǎn)，用通俗易懂的語言、生動(dòng)鮮活的案例，向同學(xué)們深入淺出地講解了我國乃至全球面臨的水環(huán)境現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，為師生們帶來了一場別開生面的水情教育講座。

吳河長不僅詳細(xì)闡釋了河長制工作的核心內(nèi)涵，即各級(jí)河長在水資源保護(hù)、水域岸線管理、水污染防治、水環(huán)境治理等方面承擔(dān)的責(zé)任，還結(jié)合自身擔(dān)任民間河長、參與巡河護(hù)水的親身經(jīng)歷，分享了河長制工作如何從制度層面延伸到社會(huì)共治的實(shí)踐外延。富有感染力的講述，讓抽象的“河長制”變得具體可感，深深觸動(dòng)了在場的每一位師生。同學(xué)們不僅了解到水資源的珍貴性與保護(hù)緊迫性，更深刻體會(huì)到每個(gè)人都能成為水環(huán)境保護(hù)的參與者和推動(dòng)者。

互動(dòng)實(shí)踐 爭當(dāng)校園“小河長”

講座現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們爭相分享自己在日常生活中總結(jié)的節(jié)水小妙招，如“一水多用”“隨時(shí)關(guān)緊水龍頭”等，展現(xiàn)了良好的節(jié)水意識(shí)和主人翁精神。更令人鼓舞的是，在吳河長的號(hào)召與現(xiàn)場氛圍的感染下，部分同學(xué)積極響應(yīng)，并踴躍表示“要當(dāng)小河長，守護(hù)身邊的母親河”，利用課余時(shí)間參與身邊的巡河護(hù)水行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)家鄉(xiāng)的河流，展現(xiàn)了少年一代對(duì)綠色未來的責(zé)任感與行動(dòng)力。

“通過今天的學(xué)習(xí)，我才知道保護(hù)水資源這么重要，我也要像吳河長一樣，為保護(hù)青羊區(qū)的水環(huán)境出份力!”一位同學(xué)興奮地表示。

同學(xué)們積極互動(dòng)。郭怡攝

知水護(hù)水 共筑綠色未來

此次“水情教育進(jìn)校園”活動(dòng)，不僅是一堂生動(dòng)的水環(huán)境保護(hù)知識(shí)普及課，更是一次成功的生態(tài)文明實(shí)踐動(dòng)員。它將河長制的理念從文件走向課堂，從管理層面延伸至教育領(lǐng)域，有效提升了青少年對(duì)水情的認(rèn)知度、節(jié)水的自覺性、護(hù)水的責(zé)任感和愛水的美好情懷。相信隨著更多“小河長”的涌現(xiàn)和持續(xù)的水情教育，愛水護(hù)水的風(fēng)尚將在校園乃至更廣范圍開展，為共同繪制“河暢、水清、岸綠、景美”的生態(tài)畫卷注入源源不斷的青春力量。

近年來，青羊區(qū)河長辦及相關(guān)街道河長辦先后開展了“探秘金沙生態(tài)遺址，共護(hù)母親河”、青羊區(qū)2025年“世界水日·中國水周”全民共繪水清岸綠生態(tài)畫卷、“童護(hù)河湖·綠動(dòng)地球”小小河長守護(hù)幸福河湖、“水韻書信·綠意未來”等多種形式的水情教育活動(dòng)，引導(dǎo)全民珍惜水資源、熱愛地球，深化“保護(hù)環(huán)境、傳承文化”意識(shí)。未來，青羊區(qū)將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新形式，深化水情教育內(nèi)涵，為構(gòu)建美麗宜居的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。(吳渝)