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12月12日，由敦煌當(dāng)代美術(shù)館與楊浦區(qū)少年宮聯(lián)合開(kāi)展的“小小講解員”第二期培訓(xùn)項(xiàng)目正式結(jié)營(yíng)。

作為雙方在青少年藝術(shù)教育領(lǐng)域的重要合作實(shí)踐，本期課程依托正在展出的年度大展《登臨出世界》（TA: Higher Heights），通過(guò)藝術(shù)家分享、展廳觀察訓(xùn)練、系統(tǒng)化講解教學(xué)與專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，打造了一個(gè)以展覽現(xiàn)場(chǎng)為中心的深度參與式學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓青少年在真實(shí)的藝術(shù)環(huán)境中，學(xué)習(xí)自主觀察、梳理知識(shí)并形成自己的表達(dá)方式。

10月17日，課程邀請(qǐng)參展藝術(shù)家、《網(wǎng)中千相》創(chuàng)作者侯雨岑在展廳與學(xué)員展開(kāi)面對(duì)面講述。她圍繞作品的結(jié)構(gòu)邏輯等內(nèi)容進(jìn)行了分享。學(xué)員們從材料、結(jié)構(gòu)、空間、象征等多個(gè)角度提出問(wèn)題，并在交流中逐步建立對(duì)作品的認(rèn)知。

在接下來(lái)的兩個(gè)月里，由執(zhí)行策展、藝術(shù)家、公共教育老師和志愿者講解老師組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)員在展廳進(jìn)行了多次訓(xùn)練。孩子們按照興趣自選作品，從形式風(fēng)格、歷史背景、展覽安排、思想內(nèi)涵等方面準(zhǔn)備講解提綱，并通過(guò)一遍遍的現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，調(diào)整表達(dá)方式、講述節(jié)奏以及與觀眾交流的方法。這一過(guò)程中，他們不僅學(xué)習(xí)如何“理解作品”，更學(xué)會(huì)如何“把自己的理解轉(zhuǎn)化成別人聽(tīng)得懂的話”，從而真實(shí)展現(xiàn)了展廳在藝術(shù)教育中所能發(fā)揮的作用。

敦煌當(dāng)代美術(shù)館表示，本項(xiàng)目旨在通過(guò)展覽現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)方式，使青少年在真實(shí)藝術(shù)語(yǔ)境中培養(yǎng)觀察力、審美判斷與表達(dá)能力。楊浦區(qū)少年宮方認(rèn)為，與美術(shù)館的合作為孩子們提供了跨空間、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，使他們?cè)谒囆g(shù)現(xiàn)場(chǎng)獲得更具整體性的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

原標(biāo)題：《敦煌當(dāng)代美術(shù)館“小小講解員”第二期結(jié)營(yíng)，聽(tīng)孩子們講解“登臨出世界”》

欄目主編：張熠 圖片來(lái)源：敦煌當(dāng)代美術(shù)館

來(lái)源：作者：解放日?qǐng)?bào) 阮佳雯