2025年12月6日，宜賓三江新區(qū)順南學(xué)校全體教師前往南溪區(qū)麗雅小學(xué)校，共同參與了專項培訓(xùn)活動。此次活動組織嚴謹、內(nèi)容豐富、研討深入。通過“集中引領(lǐng)”與“分組深耕”相結(jié)合的方式，有效激發(fā)了全體教師的思考與共鳴，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚，交流互動熱烈。

培訓(xùn)第一階段：專家引領(lǐng)指導(dǎo)

首先，南溪區(qū)麗雅小學(xué)校校長鄧小容在專題分享中，從辦學(xué)理念、精神內(nèi)核、環(huán)境浸潤、行為塑造等多個維度，系統(tǒng)闡述了學(xué)校文化建設(shè)的頂層設(shè)計與實施路徑。她指出，文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是“提質(zhì)增效”的內(nèi)生動力，強調(diào)要通過有溫度、有深度的文化建構(gòu)，實現(xiàn)育人環(huán)境的優(yōu)化與師生共同價值的凝聚。講座將理論思考與學(xué)校實際案例有機融合，為全體教師深刻理解并積極投身學(xué)校文化建設(shè)，提供了明確且具體的行動框架。

其次，南溪區(qū)麗雅小學(xué)校副校長魏利平分享了在校際交流中獲得的寶貴經(jīng)驗與典型案例。接著，她聚焦該校學(xué)情，提出了具有針對性的教學(xué)質(zhì)量提升行動構(gòu)想。魏副校長著重強調(diào)了教研組協(xié)同共進、課堂教學(xué)模式優(yōu)化、精準(zhǔn)化教學(xué)評價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并倡導(dǎo)建立“學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思”一體化的教師發(fā)展模式，為下一階段的教學(xué)改革與質(zhì)量攻堅指明了具體方向。

培訓(xùn)第二階段，全體教師按學(xué)科進行分組。

語文組羅冬晴老師分享了語文學(xué)科在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)實踐探索。她通過具體的教學(xué)案例，剖析了如何通過文本深度解讀、學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計、讀寫結(jié)合等策略，有效提升學(xué)生的語言運用與思維能力，促進其生命成長。分享內(nèi)容扎實，極具啟發(fā)性。

英語學(xué)科代表系統(tǒng)介紹了在新課標(biāo)背景下，如何以學(xué)生為中心，通過創(chuàng)設(shè)真實語境、創(chuàng)新活動設(shè)計、融合跨學(xué)科元素等方式，夯實學(xué)生的語言素養(yǎng)與文化意識，并展示了階段性的實踐成果與反思 ?

數(shù)學(xué)老師從數(shù)學(xué)的學(xué)科本質(zhì)出發(fā)，探討了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心，如何通過問題驅(qū)動、探究式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與解決實際問題的能力。分享還涉及了數(shù)學(xué)與其他理科學(xué)科的融合點，以及如何通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)助力學(xué)生理性精神與科學(xué)夢想的培養(yǎng)。

這次培訓(xùn)活動，成功實現(xiàn)了從宏觀理念到微觀實踐的有效貫通。專題講座起到了統(tǒng)一思想、凝聚共識、指引方向的關(guān)鍵作用；而分學(xué)科研討則為各學(xué)科教師提供了分享智慧、剖析問題、探索路徑的專屬平臺。整個上午，活動節(jié)奏張弛有度，內(nèi)容設(shè)計層層遞進，教師們表現(xiàn)出極高的參與熱情與專業(yè)精神。這不僅是一次深入的學(xué)習(xí)充電，更是一次高效的集體教研，為學(xué)校后續(xù)持續(xù)深化教育教學(xué)改革、全面提升育人質(zhì)量注入了新的思想動能與實踐活力。（趙智強 來源：宜賓三江新區(qū)順南學(xué)校）