學(xué)歷貶值，已是全網(wǎng)共識(shí)。

但要問會(huì)不會(huì)一直貶下去？

有人可能會(huì)舉日本為例，說不生不卷，就能迎來大學(xué)生“就業(yè)反選”。等到像日本那樣無人可用，資本家自然會(huì)求著我們上班。

這種想法就是典型的“吃飯嫌人多，干活嫌人少”。

中國(guó)過去幾十年經(jīng)濟(jì)能好，靠的就是人口紅利。日本富過，我們是“未富先老”。老齡化若跟日本看齊，我們只會(huì)過得更慘。

而且針對(duì)年輕人不生孩子的問題，日本高層早有對(duì)策，那就是引進(jìn)阿三人才。你不生，三哥替你生；你低欲望，三哥替你釋放。

所以老拿日本當(dāng)先遣服，首先第一點(diǎn)沒多大參考價(jià)值，咱媽不會(huì)對(duì)咱這么干；

第二你會(huì)對(duì)未來陷入深深的絕望。

要相信經(jīng)濟(jì)還會(huì)反彈。犧牲人口結(jié)構(gòu)，無異于自殘。你享受到人少工作好找的好處，就必須承擔(dān)活多沒人干的惡果。

那有沒有人多，學(xué)歷還不貶值的辦法？有的。

上世紀(jì)美國(guó)大學(xué)生就曾坐過一段從貶值到升值的“過山車”。還尋思出一個(gè)道理，就叫“學(xué)歷周期”。按照這套理論，我們其實(shí)才經(jīng)歷“第一周期”而已。

把學(xué)歷理解成一種商品就對(duì)了。金價(jià)都時(shí)漲時(shí)跌呢，人們對(duì)文憑價(jià)值的理解也不可能一成不變。

2003年，美國(guó)上映了一部片，叫《風(fēng)雨哈佛路》，講的是普娃逆襲的故事，這部片能火，說明當(dāng)時(shí)是推崇教育的。

但誰能想到，在該片上映的三十年前，美大正經(jīng)歷一段文憑“狗都不要”的至暗時(shí)刻。在大環(huán)境面前，個(gè)人勵(lì)志，啥都不是。

70年代，美國(guó)身陷越戰(zhàn)泥潭，外加兩次石油危機(jī)猛烈沖擊。企業(yè)破產(chǎn)，工廠倒閉，美大不得不面臨“一畢業(yè)就失業(yè)”的窘境。

在經(jīng)濟(jì)停滯最嚴(yán)重的1975年，美大失業(yè)率一度達(dá)到35%。

超過40%的美大畢業(yè)后，至少回到家跟父母同住一年。大規(guī)模返鄉(xiāng)潮的背后，是無數(shù)大學(xué)生找不到像樣的工作，租不起房的無奈。他們不想啃老，就只能“向下兼容”，從事不需要文憑的工作，所以當(dāng)時(shí)有個(gè)詞叫“過度教育”。但過度的從來不是教育，而是文憑的盲目供給，是那些把教育當(dāng)成搖錢樹，一昧抬高學(xué)費(fèi)、放低門檻，卻從不將學(xué)生未來放在心上的美國(guó)學(xué)閥。

隨著戰(zhàn)后第一批出生的40、50后孩子成年，美國(guó)各大院校開始拼了命似的瘋狂擴(kuò)招。美大數(shù)量從1960年的460萬，擴(kuò)招到1970年的1000萬。

為了容納這些學(xué)子，大量寬進(jìn)寬出、沒有實(shí)用價(jià)值的垃圾專業(yè)和水課如雨后春筍般的冒了出來。

由于社會(huì)對(duì)學(xué)歷的推崇已然到達(dá)頂峰，因此很多人都還沉浸在畢業(yè)不愁找不到工作的幻想中，對(duì)自己學(xué)的是什么，沒那么上心，能水到畢業(yè)證就行。

而專業(yè)太水，學(xué)生太閑又會(huì)造成一種什么問題？

那就是——整天沒事干，天天起來亂。

上世紀(jì)六七十年代，恰恰是美國(guó)學(xué)運(yùn)高發(fā)期。僅 1969到1970學(xué)年，全美就發(fā)生過不下800起學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)然，不完全是太閑給閑出來的，還有因?yàn)樽∷蕲h(huán)境太差，伙食太糟給逼反的。

戰(zhàn)后前10年，美國(guó)人實(shí)在太能生了，短短十年就為總?cè)丝谔矶×?/5。

眼瞅著這些人成年，成批成批的進(jìn)入校園，如何安置就成了一大難題。

學(xué)校照單全收，畢竟美國(guó)很多校長(zhǎng)也是生意人，哪有做生意嫌客人少的。

于是就出現(xiàn)了很多在校生逾3萬的“巨型大學(xué)”。最典型的還得是紐約市立大學(xué)。十六個(gè)校區(qū)、二十余萬名學(xué)生。

大多數(shù)學(xué)校擴(kuò)建趕不上擴(kuò)招，只能先擠一擠，將就著住。將就到什么程度？原本設(shè)計(jì)4人的宿舍硬塞6到8人，學(xué)生連放行李的獨(dú)立空間都沒有，早上起來刷牙都得等15到20分鐘，選修課更是需要露營(yíng)排隊(duì)才能搶到。

由于學(xué)生實(shí)在太多，老師不夠教了。

擴(kuò)招后，師資問題進(jìn)一步暴露出來，加州大學(xué)伯克利分校為了教導(dǎo)27000多名學(xué)生，聘用了700余名助教，他們中很多人毫無經(jīng)驗(yàn)。甚至憎恨教書、厭惡學(xué)生。所以師生矛盾特別嚴(yán)重。

老師也根本照顧不來這么多學(xué)子，只能讓他們分組，各派代表坐前頭，聽完再傳下去討論。

許多人沒有座位，只能站著或者靠墻聽課。

完了放學(xué)回去，睡的還是擁擠的雙層床。這誰能忍？

1967年，芝加哥大學(xué)就因?yàn)樽∷迒栴}，爆發(fā)過一場(chǎng)五年來規(guī)模最大的“靜坐抗議”。導(dǎo)火索是新校區(qū)遲遲沒有完工，而宿舍床位卻全滿，超過51名男生無法入住，另有146名學(xué)生被安置在臨時(shí)住所里。

學(xué)校有多少間宿舍，能塞下多少學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)難道一點(diǎn)逼數(shù)都沒有嗎？

明知塞不下還硬往里塞，真的是因?yàn)樯醇ぴ?，?jì)劃趕不上變化嗎？

顯然不是，真實(shí)情況是，學(xué)閥們?cè)缇鸵庾R(shí)到，隨著大學(xué)生數(shù)量暴增，教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)歷貶值已是遲早的事情。學(xué)歷的需求曲線已經(jīng)達(dá)到頂點(diǎn)，現(xiàn)在不招，以后就沒機(jī)會(huì)了。儼然是把學(xué)位當(dāng)成了一種可以隨便拋售的“期貨”。

只是沒想到，學(xué)歷崩盤竟來得如此突然。

1973年，隨著石油危機(jī)爆發(fā)，美國(guó)第一輪學(xué)歷周期很快進(jìn)入猛烈的下行期。

專業(yè)對(duì)口性本來就不強(qiáng)，又趕上企業(yè)倒閉、基礎(chǔ)崗位縮招。可以想象，這些人面臨的就業(yè)形勢(shì)有多糟。

當(dāng)大學(xué)文憑不再是稀缺品，企業(yè)的招錄門檻也就水漲船高，對(duì)文憑有要求的崗位，起步就要研究生，本科生只能跟無學(xué)歷者競(jìng)爭(zhēng)，很難再像以前那樣找到中產(chǎn)級(jí)別的工作。以至于教育普及程度最高的一代人，只有最低的平均工資。

其中落差最大的是教育學(xué)專業(yè)，當(dāng)老師門檻低、收入穩(wěn)定，是熱門專業(yè)。1965-1975年間教育學(xué)學(xué)士學(xué)位頒發(fā)量漲了近3倍。但到1975年后，入學(xué)人數(shù)因嬰兒潮結(jié)束而斷崖下降，師范生只能失業(yè)或改行。不少人為了逃避現(xiàn)實(shí)染上嗑藥+蹦迪，嬉皮士文化盛行。

社會(huì)對(duì)文憑徹底祛魅，到70年代后期，超過六成的高中生放棄讀大學(xué)，入學(xué)率不斷刷新歷史最低。學(xué)校倒不怎么擔(dān)心，因?yàn)槊绹?guó)再怎么說也是自由燈塔，全球最強(qiáng)大的國(guó)家，你不讀，有的是“高端人才”讀。

既然賺不到應(yīng)屆生的錢，那就賺留學(xué)生的錢。說到留學(xué)生，在美國(guó)大學(xué)里，過得最滋潤(rùn)的是日本和蘇聯(lián)學(xué)生。蘇聯(lián)不必多說，石油危機(jī)抬高了石油價(jià)格，而蘇聯(lián)又是同時(shí)期最大的石油出口商，自然是賺得飛起。而且美國(guó)招這些人進(jìn)來，本身就有統(tǒng)戰(zhàn)目的，想讓他們回去策反蘇聯(lián)。自然是好酒好肉，三倆學(xué)伴好生伺候著。

日本則主要是跟他們的產(chǎn)業(yè)，走對(duì)了省油路線有關(guān)，日系車一箱油能跑美系兩三箱的里程，巧妙化解了能源危機(jī)，汽車賣得飛起，帶動(dòng)了無數(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)生不僅不愁找不到工作，而且待遇還高，沒畢業(yè)就被大企業(yè)內(nèi)定。

由于美國(guó)產(chǎn)業(yè)衰敗留不住人的同時(shí)，日本各行各業(yè)都在蒸蒸日上。因此很多日本留子一畢業(yè)就直接回國(guó)了，壓根沒把工資比自己低的美國(guó)教授和“一畢業(yè)就失業(yè)”的美國(guó)同學(xué)放在眼里。不少美國(guó)高知群體反向輸出日本，甚至跑到KTV陪酒，給日本老板深深。不過這都是暫時(shí)的，很快美國(guó)就給日本上了一課。

2015年，美國(guó)人投票評(píng)選出“最偉大的總統(tǒng)”，里根榜上有名。因?yàn)樗撇昧巳毡荆指憧辶颂K聯(lián)。

至于這跟學(xué)歷有啥關(guān)系？

背后的原理其實(shí)不難理解，一鯨落而萬物生。

財(cái)富不會(huì)憑空消失，只會(huì)轉(zhuǎn)移。19世紀(jì)末中國(guó)窮得不行，日本卻初等教育普及。是因?yàn)榧孜缒旮闪舜笄?，收割兩億兩白銀。美國(guó)制造業(yè)空心化，卻沒有返貧，是因?yàn)槭兔涝w系持續(xù)收割全世界，而這一切，都與一人關(guān)系密切，那就是里根。

他是美國(guó)歷史上少有的“門外漢總統(tǒng)”，據(jù)里根的幕僚回憶說，他的政史常識(shí)差得一塌糊涂。但瞅人很準(zhǔn)，總能把合適的人安排到合適的崗位上。

他特別看重一個(gè)人，那就是中情局長(zhǎng)凱西。

此人對(duì)蘇聯(lián)的外強(qiáng)中干了然于心，指出蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的痛點(diǎn)是過度依賴石油。

輸出石油是他們最主要的外匯來源。因此，只要把油價(jià)搞低，就可以坐空蘇聯(lián)，重振就業(yè)。

畢竟美大找不到工作的直接原因，其實(shí)就是石油禁運(yùn)導(dǎo)致油價(jià)過高，油價(jià)過高導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)不起生產(chǎn)成本，大量崗位被迫關(guān)停，所以無論滅蘇聯(lián)還是保就業(yè)，當(dāng)務(wù)之急都是要打壓油價(jià)。

1982年，一份方案從五角大樓送到白宮辦公桌上，里根圈出了其中最有殺傷力的幾條，讓手底下的人照辦。結(jié)果不出一年，國(guó)際油價(jià)就暴跌了。具體干了啥？

這中間發(fā)生了兩件事，一是蘇聯(lián)對(duì)阿富汗曠日持久的“特別軍事行動(dòng)”，引起中東各國(guó)恐慌。尤其是沙特，家大業(yè)大，可惜不會(huì)打仗。里根上臺(tái)后，趁勢(shì)向其出售防空系統(tǒng)和愛國(guó)者導(dǎo)彈。然后以教他們?cè)趺从脼橛桑神v軍隊(duì)賴在那里不走了。

沙特王爺們很清楚，美軍既能保他，也能干翻他，取決于他怎么做。于是為了活命，沙特敞開了挖石油。短短一年時(shí)間，就讓產(chǎn)量翻了四倍不止。把國(guó)際油價(jià)從巔峰時(shí)期的每桶42美元干到8美元，美國(guó)企業(yè)開始復(fù)蘇。

緊接著第二件事，沒過幾年，中東另一大產(chǎn)油國(guó)伊拉克不服，為抬高油價(jià)，在1990年出兵吞并科威特，想來個(gè)殺雞儆猴。

彼時(shí)美國(guó)總統(tǒng)已經(jīng)換成了老布什，此人延續(xù)了里根“穩(wěn)油價(jià)、保就業(yè)、滅蘇聯(lián)”的國(guó)策。面對(duì)薩達(dá)姆的入侵，果斷出手，一場(chǎng)“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)，打退伊拉克共和國(guó)衛(wèi)隊(duì)，既樹立了“有事真上”的威望，又穩(wěn)定了國(guó)際石油價(jià)格，讓一旁的沙特意識(shí)到，這哥們能處，保護(hù)費(fèi)沒白交，石油美元體系更加穩(wěn)固了。

隨著油價(jià)恢復(fù)正常，蘇聯(lián)也走向了滅亡。

外匯收入減少、身陷戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭，切爾諾貝利的一場(chǎng)爆炸，直接把國(guó)運(yùn)給炸得精光。

不久之后，紅旗落地；

蘇聯(lián)的倒閉，給美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了三大紅利：一是錢，二是技術(shù)，三是人才。

冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)軍費(fèi)占 GDP 的比例從6%一路降到3%以下。省下來的錢砸向科技，尤其是互聯(lián)網(wǎng)。大量蘇聯(lián)科學(xué)家跑路美國(guó)，提升了美國(guó)大學(xué)檔次，還造就了硅谷技術(shù)爆發(fā)，這才有了克林頓時(shí)期的互聯(lián)網(wǎng)繁榮。微軟、谷歌、蘋果等互聯(lián)網(wǎng)新秀的崛起，吸走大量畢業(yè)生，文憑重新吃香。

相比于蘇聯(lián)，日本就好對(duì)付得多。上世紀(jì)美國(guó)發(fā)起過多輪貿(mào)易制裁，基本上日本一有什么優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)冒尖，就免不了被一頓打。而面對(duì)美方的咄咄逼人，日本的態(tài)度就是沒有態(tài)度。無論301調(diào)查還是《廣場(chǎng)協(xié)議》，都照單全收，日韓優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，很輕易就被華爾街資本收割殆盡。

美國(guó)從日本“失去的三十年”中，得到了兩大好處，分別是科技霸主地位鞏固和資本回流。

尤其是資本回流，泡沫破裂后，日企不得不大量購(gòu)買美債、投資美國(guó)資產(chǎn)以求保值，美股因此蒸蒸日上，帶火了投行、咨詢、資產(chǎn)管理等對(duì)學(xué)歷有著一定要求的工作崗位，大學(xué)生得以再次跟低學(xué)歷群體拉開差距。90年代，美本平均收入超過美高一倍多，并將這一優(yōu)勢(shì)持續(xù)了十年多。即便到了21世紀(jì)，在2000年到2008年的頭十年里，兩者仍保持85%以上的收入差距。

鄙視大學(xué)生的那幫人，終究難逃真香定律。社會(huì)對(duì)學(xué)歷的追捧，逐漸復(fù)蘇。高中畢業(yè)生的升學(xué)率，到1990年已達(dá)62%。

2009年，美高選擇畢業(yè)繼續(xù)讀大學(xué)的比例創(chuàng)下歷史新高，同年，《風(fēng)雨哈佛路》獲艾美獎(jiǎng)最佳影片獎(jiǎng)。

可以說，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢(shì)反彈，開啟了第二輪學(xué)歷周期。

90年代美國(guó)最吃香的工作崗位，無論投行還是律師，無論IT還是工程師，都是高度專業(yè)的領(lǐng)域。因此，根據(jù)這一社會(huì)需求與就業(yè)形勢(shì)變化，各州立大學(xué)開始裁撤低質(zhì)學(xué)科、聚焦優(yōu)勢(shì)專業(yè)，整頓教育布局。

人文社科成為重點(diǎn)撤銷對(duì)象。杜蘭大學(xué)辭退了大量來自英語、法語、歷史、政治、社會(huì)學(xué)、水資源計(jì)劃管理和社會(huì)工作等學(xué)科的教師，并撤銷十幾個(gè)人文社科博士生項(xiàng)目。

佛羅里達(dá)州立大學(xué)撤銷了人類學(xué)系和海洋學(xué)系，并終止10個(gè)本科生專業(yè)和3個(gè)研究生項(xiàng)目，解聘了62名教師，其中21名已獲得終身教職。

華盛頓州立大學(xué)撤銷3個(gè)文科學(xué)科點(diǎn)，為學(xué)校節(jié)省了5400萬美元。金融、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程等方向的專業(yè)成為90年代熱門。

然而，任何事物都難逃盛極必衰的輪回。

如果說，第二輪學(xué)歷周期的開關(guān)是蘇聯(lián)解體，那么，當(dāng)這一波紅利吃干抹凈之時(shí)，便是不可避免走上下坡路之日。

2008年金融危機(jī)后，美國(guó)政府逐漸淪為“赤字政府”，艱難的財(cái)政難以維持高昂的費(fèi)用。

政府大幅削減高等教育撥款，高校被迫縮招，學(xué)費(fèi)水漲船高。州立大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)就突破10萬美元大關(guān)，私立就更不用說，直接“市場(chǎng)化”。如今美國(guó)學(xué)歷不再像70年代那樣大幅貶值了，但也沒什么人攻讀了。高中升學(xué)率回落至61%，卡在八十年代不上不下的階段。勸退美高的不再是就業(yè)，而是學(xué)費(fèi)和人脈。

既然學(xué)歷貶值是因?yàn)樽x的人太多，那我美國(guó)資本家讓人讀不起，不就完事了嗎？于是就出現(xiàn)了這樣離譜的一幕，全球最強(qiáng)大的國(guó)家、最牛逼的大學(xué)，居然還在沿用一種最原始的招生方式——推薦入學(xué)制。

議員的介紹信比學(xué)霸的高考成績(jī)好使，專供有權(quán)有錢有勢(shì)。奧巴馬女兒抽大麻都能上哈佛，而勤工儉學(xué)的普娃，卻只能背上巨額學(xué)債，畢業(yè)后還得再工作十年甚至九年才能還清。紅利儼然走到盡頭，按照美國(guó)的慣性，只有再爆一次金幣，才能開啟下一輪周期。而他們?nèi)缃竦膶?duì)手，既不像蘇聯(lián)那樣外強(qiáng)中干，又不像日本那樣任人擺布。誰是誰紅利，誰爆誰金幣，現(xiàn)在還說不定。