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2025年12月13日，一場(chǎng)特別的紅色主題硬筆書(shū)法研學(xué)活動(dòng)在廣東省廣州市白云堡悅?cè)诰诱褂[館成功舉辦。本次活動(dòng)由簡(jiǎn)小知與廣東省新華書(shū)店聯(lián)合舉辦，將書(shū)法學(xué)習(xí)與歷史教育生動(dòng)結(jié)合，打造了一堂“可觀、可感、可寫(xiě)、可傳”的立體化紅色研學(xué)課程。這一獨(dú)特形式吸引了20組小學(xué)生家庭參與，孩子們?cè)诩t色文化氛圍中通過(guò)書(shū)寫(xiě)感受歷史。廣東省新華書(shū)店教育服務(wù)研究院秘書(shū)長(zhǎng)、教育培訓(xùn)中心總經(jīng)理張文洲，簡(jiǎn)小知寫(xiě)字課聯(lián)合創(chuàng)始人王慧志蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。

這不僅是一次教育品牌與文化機(jī)構(gòu)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，更是將紅色文化基因融入兒童書(shū)寫(xiě)教育的一次深度實(shí)踐。通過(guò)整合簡(jiǎn)小知的書(shū)法教學(xué)專長(zhǎng)與廣東新華的歷史文化資源，雙方共同打造出一堂紅色主題立體化研學(xué)課，為孩子們提供了既生動(dòng)又深刻的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

沉浸書(shū)寫(xiě)：歷史長(zhǎng)卷中的一課

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，王慧志從最基礎(chǔ)的握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆力道，到漢字間架結(jié)構(gòu)的微妙平衡，耐心地為每個(gè)孩子提供一對(duì)一指導(dǎo)。作為中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)的高級(jí)講師，王慧志在教育領(lǐng)域深耕多年，創(chuàng)新性地提出了“趣味教學(xué)法”“口訣教學(xué)法”“聯(lián)想教學(xué)法”等教學(xué)形式，打破了書(shū)法學(xué)習(xí)的枯燥印象，在業(yè)內(nèi)廣受認(rèn)可。

在本次活動(dòng)中，孩子們不僅是觀看者，更是參與者和體驗(yàn)者。在王慧志的指導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)與紅色歷史相關(guān)的成語(yǔ)和詩(shī)句。一筆一畫(huà)之間，既是對(duì)書(shū)法技巧的練習(xí)，也是對(duì)那段歷史的親近與理解。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，張文洲與王慧志為每一位完成學(xué)習(xí)的小學(xué)員頒發(fā)由廣東省新華書(shū)店教育服務(wù)研究院和簡(jiǎn)小知聯(lián)合認(rèn)證的研學(xué)證書(shū)。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)孩子們專注學(xué)習(xí)的即時(shí)肯定，更是在他們心中悄然播下了一顆關(guān)于銘記、傳承與成長(zhǎng)的種子。

隨后，家長(zhǎng)與孩子們共同參觀了由廣東新華發(fā)行集團(tuán)等單位主辦的紅色主題展覽，在歷史影像與書(shū)法筆墨的交融中，完成了一堂真正沉浸式的“書(shū)寫(xiě)里的歷史課”。

理念落地：玩學(xué)一體的場(chǎng)景詮釋

作為累計(jì)服務(wù)超百萬(wàn)家庭的教育品牌，簡(jiǎn)小知在線教育平臺(tái)以“科技+AI”雙擎驅(qū)動(dòng)，打造“玩學(xué)一體化”解決方案，精準(zhǔn)破解家長(zhǎng)教育焦慮。平臺(tái)構(gòu)建了覆蓋6-12歲兒童的科學(xué)課程體系，從寫(xiě)字規(guī)范到閱讀素養(yǎng)，從專注力訓(xùn)練到思維拓展，滿足不同年齡段、不同基礎(chǔ)孩子的全方位成長(zhǎng)需求。這次線下研學(xué)活動(dòng)，正是簡(jiǎn)小知教育理念的一次生動(dòng)展示。

這是“寫(xiě)字規(guī)范”教學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景延伸。簡(jiǎn)小知認(rèn)為，書(shū)法教育不僅是教孩子寫(xiě)好字，更是培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。本次活動(dòng)將線上課程強(qiáng)調(diào)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆順規(guī)則等內(nèi)容，置于莊嚴(yán)的歷史展覽環(huán)境中實(shí)踐。孩子們書(shū)寫(xiě)的不僅是漢字，更是充滿歷史意義的詞句。這樣的文化沉浸體驗(yàn)，讓書(shū)法學(xué)習(xí)有了更深層的意義，實(shí)現(xiàn)了書(shū)寫(xiě)教育與思政教育的自然融合。

王慧志現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員規(guī)范書(shū)寫(xiě)

本次活動(dòng)將傳統(tǒng)的書(shū)法練習(xí)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)為一場(chǎng)融合紅色主題、歷史場(chǎng)景與互動(dòng)書(shū)寫(xiě)的探索之旅。孩子們?cè)凇皩W(xué)習(xí)-書(shū)寫(xiě)-獲證-參觀”的完整動(dòng)線中始終保持主動(dòng)與專注，這正是簡(jiǎn)小知 “玩學(xué)一體化” 理念在真實(shí)場(chǎng)景中的生動(dòng)詮釋與成功實(shí)踐。

活動(dòng)精準(zhǔn)聚焦小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)啟蒙階段，通過(guò)場(chǎng)景化、互動(dòng)式的設(shè)計(jì)，將簡(jiǎn)小知在硬筆書(shū)法領(lǐng)域的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一次可體驗(yàn)、可感知的線下實(shí)踐。這既是簡(jiǎn)小知教育內(nèi)容落地能力的一次展示，也為孩子們帶來(lái)了區(qū)別于日常課堂的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

跨界合力：文化與教育的雙向賦能

此次活動(dòng)的圓滿成功，源于合作雙方優(yōu)勢(shì)的深度融合與高效協(xié)同。廣東新華不僅貢獻(xiàn)了深厚的紅色文化資源與專業(yè)的展覽空間，更以其在大型文化活動(dòng)策劃與公眾教育傳播方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，為研學(xué)注入了真實(shí)的歷史溫度與文化厚度。簡(jiǎn)小知?jiǎng)t依托其在少兒書(shū)法教育領(lǐng)域的專業(yè)積累，提供了體系化的課程內(nèi)容與教學(xué)支持，確保了活動(dòng)的教育專業(yè)性與學(xué)習(xí)有效性。雙方攜手，共同打造了一場(chǎng)文化內(nèi)涵與教育實(shí)效兼?zhèn)涞膬?yōu)質(zhì)研學(xué)體驗(yàn)。

活動(dòng)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)和傳承仍在繼續(xù)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這堂課的意義遠(yuǎn)不止學(xué)會(huì)了寫(xiě)好字。它是一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，一次在歷史中認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，更是一次將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家記憶相連的寶貴經(jīng)歷。

未來(lái)，簡(jiǎn)小知將以此為契機(jī)，持續(xù)拓展與廣東新華等優(yōu)秀伙伴的合作深度，在“用科技助力教育”的道路上不斷探索，整合更多資源，打造線上線下無(wú)縫銜接的學(xué)習(xí)旅程，為孩子們的成長(zhǎng)提供更堅(jiān)實(shí)的支持，在更多有趣、有益的教育活動(dòng)中相遇，共同陪伴孩子的每一次進(jìn)步。