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標(biāo)題

三位咨詢師聯(lián)袂把脈——青少年心理成長(zhǎng)專場(chǎng)

播出時(shí)間

2025年12月19日 周五20:00

直播鏈接

內(nèi)容介紹

親愛的家長(zhǎng)、關(guān)注青少年成長(zhǎng)的伙伴：

你是否也有這樣的感受：

看了很多文章、聽了很多課，但在面對(duì)孩子具體的問(wèn)題時(shí)，依然感到無(wú)從下手；

想要尋求專業(yè)幫助，卻又對(duì)咨詢師的工作方式有所猶豫，不知是否真的適合自己與孩子；

心中卡著某個(gè)特別困擾的難題，一直希望有機(jī)會(huì)能獲得針對(duì)性的解答；

或是計(jì)劃開始咨詢，但卻不知道咨詢師風(fēng)格，不知道和誰(shuí)“更和眼緣”；

這一次，我們?yōu)槟汩_啟一個(gè)系列直播計(jì)劃，讓專業(yè)支持持續(xù)發(fā)生。

本系列直播擬邀請(qǐng)背景多元、擅長(zhǎng)青少年與家庭議題的心理咨詢師們，以圓桌討論的形式，對(duì)由群友接龍收集的真實(shí)、高頻、棘手的養(yǎng)育難題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)剖析與回應(yīng)。將為大家提供多視角、高密度的見解與思路，給你一個(gè)“多對(duì)一”的深度答疑。這不是單向的知識(shí)輸出，而是一場(chǎng)有針對(duì)性、有碰撞、有溫度的對(duì)話。三位受訓(xùn)背景不同的咨詢師，也將各顯風(fēng)采~

本期直播講邀約三位咨詢師，將從各自專業(yè)視角出發(fā)，為你呈現(xiàn)：

多維解讀：一個(gè)問(wèn)題，多種理解的角度與應(yīng)對(duì)思路；

實(shí)用策略：不止分析原因，更提供可操作的建議；

關(guān)系視角：跳出“解決問(wèn)題”的框架，看見孩子行為背后的情感與需求，也

照見家庭動(dòng)力的方向。

廣深群友專屬福利！

12.31廣州之家開業(yè)特惠活動(dòng)即將結(jié)束，活動(dòng)結(jié)束前截止到12.27，

歡迎廣深群友通過(guò)群主繼續(xù)提交你的困惑，幫助自己、幫助有類似困擾的群友；讓問(wèn)題被看見，讓支持持續(xù)發(fā)生。

掃碼加入廣州之家開業(yè)特惠活動(dòng)，預(yù)約三位咨詢師~

本期答疑提問(wèn)清單

一、學(xué)業(yè)與升學(xué)規(guī)劃類

1.高一學(xué)生每周需請(qǐng)假，回校出現(xiàn)軀體化頭暈、緊張癥狀，考慮是否需要休學(xué)。

二、孩子居家狀態(tài)與行為管理類

1. 孩子用仇視的眼神狠狠盯著家長(zhǎng)，不知如何與其溝通。

三、情緒與心理癥狀類

1.孩子軀體化癥狀嚴(yán)重，越害怕出現(xiàn)軀體反應(yīng)越容易發(fā)作，自述痛苦難忍，調(diào)藥和心理咨詢效果不佳。

2. 孩子常說(shuō)極端語(yǔ)言（如“想砍人炸世界”“把害她的人同歸于盡”），該如何正確看待。

四、家庭關(guān)系與溝通類

1. 家庭中夫妻關(guān)系的溝通處理方法。

五、復(fù)學(xué)后適應(yīng)類

1. 孩子復(fù)學(xué)后，如何正確面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難和考試結(jié)果。

六、危機(jī)處理類

1.孩子存在自殘行為（用手指甲劃手腕、用小刀劃，深淺隨情緒嚴(yán)重程度變化），該如何應(yīng)對(duì)。

本場(chǎng)主持人：Emily

2018年考了注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師，渡過(guò)廣州首期青少年復(fù)學(xué)營(yíng)家長(zhǎng)陪跑團(tuán)和廣州之家家長(zhǎng)支持團(tuán)成員，主持廣州之家周末的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，是一位大三女生的媽媽，孩子于2021年確診焦慮障礙伴抑郁情緒，2023年我進(jìn)入渡過(guò)，參加了陪伴者職業(yè)學(xué)社的學(xué)習(xí)，在陪伴孩子的過(guò)程中，自我成長(zhǎng)起來(lái)。

嘉賓

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