“國獎、省獎”竟被明碼標(biāo)價公開售賣？——部分國家級大學(xué)生賽事亂象調(diào)查

國創(chuàng)賽、挑戰(zhàn)杯等國家級大學(xué)生賽事本應(yīng)是公平競技的賽場，但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些中介機構(gòu)，包括在校大學(xué)生，竟然通過“掛名”和“項目整體售賣”的方式，在網(wǎng)上明碼標(biāo)價出售這些賽事獎項，幫助參賽大學(xué)生“躺拿省國獎”，價格從數(shù)千元至數(shù)萬元不等。

有網(wǎng)民在網(wǎng)上這樣“吐槽”國家級大學(xué)生賽事：“國創(chuàng)賽、挑戰(zhàn)杯、三創(chuàng)賽這些A類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，網(wǎng)上隨便一搜，掛名保獎的一大堆，國金3萬，國銀2萬，國銅1萬，一個個明碼標(biāo)價?！?/p>

“現(xiàn)在大學(xué)太卷了，保研、獎學(xué)金都需要看綜測成績，這些獎項能加分，自然就成了‘香餑餑’。有些學(xué)生為此不擇手段，走旁門左道?！苯K一所高校的學(xué)生說，“一些中介機構(gòu)因此嗅到商機，收錢提供‘保獎’服務(wù)?！?/p>

近日，“國獎、省獎竟被明碼標(biāo)價公開售賣”的話題持續(xù)發(fā)酵，大學(xué)生賽事領(lǐng)域的灰色交易浮出水面，讓這場本該憑實力角逐的賽場，蒙上了一層投機取巧的陰影。

在某社交平臺和電商平臺上，記者發(fā)現(xiàn)不少商家公然打出“賽事代評”“獎項定制”的廣告，甚至直接列出不同等級獎項的報價單：省級競賽一等獎標(biāo)價5000元，國家級賽事二等獎喊價8000元，若是需要配套的獲獎證書和申報材料，費用還會再上浮20%。有學(xué)生透露，自己曾在考研擇校時，看到有同學(xué)花3000元買了某創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的省級三等獎，憑借這份“榮譽”順利拿到了目標(biāo)院校的保研加分，而自己埋頭準(zhǔn)備了半年的賽事，最終只拿到了市級優(yōu)秀獎，兩者的“付出與回報”形成了刺眼的對比。

更離譜的是，部分商家還聲稱能“打通評審環(huán)節(jié)”，只要提供個人信息和參賽方向，無需提交實際作品，就能在1-2個月內(nèi)拿到獲獎證明。一位高校賽事指導(dǎo)老師坦言，去年學(xué)校組織的學(xué)科競賽中，就發(fā)現(xiàn)有參賽作品的內(nèi)容與作者專業(yè)完全不匹配，核查后證實是學(xué)生花錢購買的成品，最終該作品被取消了參評資格，但這類情況往往難以全面排查，很多“買獎”行為都成了漏網(wǎng)之魚。

一家店鋪的工作人員與記者微信私聊時表示，手上有現(xiàn)成的隊伍和渠道資源。當(dāng)記者詢問“和評委有認(rèn)識的嗎”，對方回復(fù)稱“也有”，并承諾拿不了獎可以退錢，還發(fā)來截圖顯示單日營收突破25萬元。為了讓記者相信，對方還發(fā)來合同和營業(yè)執(zhí)照的圖片，營業(yè)執(zhí)照上有公司名稱和市場監(jiān)管部門的印章。

據(jù)介紹，該團隊與國內(nèi)數(shù)十所高校建立了合作關(guān)系，與其中四所開展深度戰(zhàn)略合作，累計服務(wù)數(shù)萬名在校學(xué)子（含資料提供），輔導(dǎo)、優(yōu)化、孵化數(shù)百個省獎以上項目，七十三個國獎以上項目。

賽事獎項本是對大學(xué)生專業(yè)能力、創(chuàng)新思維的認(rèn)可，是憑汗水和實力換來的榮譽，如今卻淪為可以用錢衡量的商品，這不僅是對賽事公平性的踐踏，更是對教育本質(zhì)的背離。

從表面看，亂象的滋生源于部分學(xué)生和家長的急功近利——為了升學(xué)、評優(yōu)、求職的“加分項”，不惜走捷徑買獎項；但深層原因，還是賽事監(jiān)管機制的漏洞和評審流程的不透明。一些小眾賽事的評審標(biāo)準(zhǔn)模糊、過程缺乏公示，給了不法商家鉆空子的機會；而部分高校將賽事獎項與保研、獎學(xué)金直接掛鉤，也變相放大了獎項的“功利價值”，讓學(xué)生產(chǎn)生了“花錢買捷徑”的想法。

要整治這一亂象，絕非一朝一夕之功。賽事主辦方需完善評審規(guī)則，將作品查重、資格審核、評審公示等環(huán)節(jié)落到實處，對違規(guī)操作零容忍；高校應(yīng)淡化獎項的“功利屬性”，更注重學(xué)生在賽事中的實際成長，而非只看一紙證書；而大學(xué)生更要明白，買來的獎項終究是“空中樓閣”，真正能支撐自己走得更遠的，是備賽過程中積累的能力和經(jīng)驗，而非靠投機取巧換來的虛名。

賽事的意義，在于讓參與者在比拼中成長、在競爭中進步。唯有斬斷獎項買賣的利益鏈，守住公平公正的底線，大學(xué)生賽事才能回歸初心，真正成為人才培養(yǎng)的“練兵場”。

教育的公平，不應(yīng)被金錢踐踏。

競賽的意義，在于探索與創(chuàng)新，而不在于那張可以被買賣的證書。

斬斷這條黑色的利益鏈條，不僅需要制度的完善，更需要我們每一個人對“捷徑”說不。唯有如此，獎杯才能閃耀著汗水與智慧的光芒，而非銅臭。

文章綜合：經(jīng)濟參考報、南京擇校

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