悠悠民生，教育為本；民之所盼，教之所向?！笆奈濉逼陂g，安順市深刻把握教育發(fā)展規(guī)律，立足區(qū)域發(fā)展實(shí)際，將師資建設(shè)作為強(qiáng)教之基，將質(zhì)量提升作為興教之要，將改革創(chuàng)新作為促教之策，不斷強(qiáng)化政策保障、優(yōu)化資源配置、激發(fā)內(nèi)生動力，推動教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的跨越，為辦好人民滿意的教育筑牢堅(jiān)實(shí)支撐。

安順市第二高級中學(xué)的活力課間

走好質(zhì)量“提升路”?抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量提水平

6所學(xué)校榮獲“全國文明校園”稱號；

2所學(xué)校榮獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號；

4所學(xué)校榮獲“首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校”稱號；

“十四五”期間，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)串聯(lián)起全市教育發(fā)展的足跡。榮光背后是堅(jiān)定投入與精準(zhǔn)施策。五年來，全市爭取學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)資金超17億元，實(shí)施新建、改擴(kuò)建及維修改造項(xiàng)目1200余所，新增學(xué)位約6.24萬個，持續(xù)擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源，回應(yīng)群眾“上好學(xué)”的期盼。

安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展思政教育

如今，安順整體教育水平正在穩(wěn)步提升，學(xué)前三年毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率四項(xiàng)核心指標(biāo)較2020年顯著增長，如期完成“十四五”目標(biāo)。

與此同時(shí)，安順市圍繞“兩城三基地”建設(shè)戰(zhàn)略，積極推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。精準(zhǔn)對接區(qū)域需求，重點(diǎn)發(fā)展旅游管理等優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需人才，為區(qū)域升級提供支撐。

在2025年世界職業(yè)院校技能大賽旅游賽道的比賽上，安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系師生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的《甲骨溯源承千年古韻　汴梁蘭考繪時(shí)代新篇》文化體驗(yàn)游產(chǎn)品，從全國174支代表隊(duì)中脫穎而出，一舉奪得旅游賽道高職組金獎，實(shí)現(xiàn)了貴州省在該賽事金牌榜上“零的突破”。

從基礎(chǔ)教育提質(zhì)到職業(yè)教育突破，安順教育回應(yīng)群眾期盼，既守牢育人初心辦好家門口的每一所學(xué)校，也瞄準(zhǔn)發(fā)展需求培育能服務(wù)地方的實(shí)用人才，一步一個腳印走好質(zhì)量提升之路。

精耕師資“責(zé)任田”?建強(qiáng)教師隊(duì)伍穩(wěn)根基

強(qiáng)基固本育良師，凝心聚力筑根基。近年來，安順市聚焦建強(qiáng)隊(duì)伍，不斷筑牢教育發(fā)展保障線，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展注入強(qiáng)勁動能，推動教育生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光照亮每個角落。

今年以來，安順市第七小學(xué)黨支部書記、校長向飛帶領(lǐng)封葑、桂晉梅兩位市級名師及多名骨干教師，先后走進(jìn)普定縣馬場鎮(zhèn)黨固小學(xué)、貓洞鄉(xiāng)佑份小學(xué)開展考察。他們穿梭于教室、辦公室、功能室，細(xì)致查看教學(xué)設(shè)施配備，還與鄉(xiāng)村教師圍坐交流，深入了解學(xué)校在師資培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)管理等方面的痛點(diǎn)難點(diǎn)。

安順市向飛名校長工作室走進(jìn)普定縣貓洞鄉(xiāng)佑份小學(xué)

“鄉(xiāng)村教育的短板在師資，突破口也在師資。通過實(shí)地考察，我們能精準(zhǔn)掌握學(xué)校需求，讓幫扶更有針對性?！毕蝻w在考察中說道。

據(jù)了解，安順市向飛名校長工作室是我市去年推出“1＋2＋N”名師工作室?guī)头鰴C(jī)制的典型代表。該機(jī)制采用“一名名校長＋兩位名師＋N名骨干教師”的組團(tuán)模式，將優(yōu)質(zhì)教育資源打包送到鄉(xiāng)村一線，通過精準(zhǔn)對接、靶向發(fā)力，有效破解鄉(xiāng)村教育發(fā)展瓶頸，助力鄉(xiāng)村教育提質(zhì)增效。

教師隊(duì)伍提質(zhì)增效是教育發(fā)展的核心基石，除“1＋2＋N”名師工作室?guī)头鰴C(jī)制外，五年來，我市持續(xù)深入開展“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)和提升教學(xué)能力專項(xiàng)行動”，以師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)能力提升雙輪驅(qū)動，筑牢教師隊(duì)伍建設(shè)根基。同時(shí)，積極拓寬引才渠道，通過高校引才、人博會招聘、社會公開招錄等多元方式，累計(jì)引進(jìn)教育人才4802名，教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、學(xué)科結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，整體素質(zhì)穩(wěn)步提升。

在育師引才的基礎(chǔ)上，我市持續(xù)強(qiáng)化教師權(quán)益保障，讓教師更有獲得感、幸福感、榮譽(yù)感。一方面，足額保障并穩(wěn)步提高教師工資待遇，落實(shí)各項(xiàng)激勵政策；另一方面，積極引導(dǎo)設(shè)立教育專項(xiàng)基金，加大對優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的表彰力度。每年定期召開教師節(jié)慶祝大會或教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會，選樹宣傳一批教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型，全方位營造尊師重教的濃厚社會氛圍，激勵廣大教師安心從教、熱心育人、舒心育人，激活干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。

勇闖改革“深水區(qū)”?深化持續(xù)改革促發(fā)展

“數(shù)字化賦能”“職教突圍”“教研提質(zhì)”，如今從城市校園到鄉(xiāng)村學(xué)堂，我市推進(jìn)的一系列教育綜合改革成效正日益凸顯。

在這場綜合改革中，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型被置于優(yōu)先位置。全市中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)100％，中心校以上學(xué)校實(shí)現(xiàn)百兆寬帶與交互式一體機(jī)“班班通”全覆蓋。率先完成萬余名教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，92.5％的教師能熟練運(yùn)用智慧平臺開展教學(xué)。

安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)開區(qū)分校2025年秋季學(xué)期新教師匯報(bào)課暨國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用展示

數(shù)字化賦能為教育發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，而職業(yè)教育改革則另辟蹊徑，走出了一條獨(dú)具特色的突圍路徑。近年來，我市深入推進(jìn)“三教”改革，開展產(chǎn)教融合、校企合作，滿足中職學(xué)生升學(xué)和就業(yè)的不同需求。

同時(shí)，積極構(gòu)建市、縣、校三級教研體系，通過“學(xué)科大教研”和薄弱校預(yù)警機(jī)制，精準(zhǔn)解決教學(xué)難題。引進(jìn)廣州優(yōu)質(zhì)資源，對低分率超30％的薄弱?！敖馄事槿浮?，形成“監(jiān)測－預(yù)警－診斷－整改－評估”閉環(huán)。教研改革成效顯著，2024年、2025年連續(xù)兩年斬獲貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎特等獎，填補(bǔ)近十年空白。

秉持開放發(fā)展理念，我市積極深化區(qū)域教育協(xié)作，借力外部優(yōu)質(zhì)資源為本地教育發(fā)展賦能?！笆奈濉币詠?，在與廣州市的對口協(xié)作中，對方累計(jì)派出374名專業(yè)技術(shù)人才赴我市開展支教幫扶、組團(tuán)指導(dǎo)，通過線上直播授課、線下集中培訓(xùn)、名師結(jié)對帶教等多種形式，累計(jì)培訓(xùn)我市教師5萬余人次，實(shí)現(xiàn)教師全員輪訓(xùn)全覆蓋，有效推動教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)大幅提升，為教育高質(zhì)量發(fā)展增添強(qiáng)勁外力。

宏偉藍(lán)圖已繪就，奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。展望“十五五”新征程，全市教育系統(tǒng)將錨定“辦好人民滿意的教育”核心目標(biāo)，以堅(jiān)定的信心攻堅(jiān)克難，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)善作善成，推動教育系統(tǒng)持續(xù)激活發(fā)展動能，厚植育人沃土，為安順經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展源源不斷貢獻(xiàn)教育力量，展現(xiàn)新時(shí)代教育事業(yè)的嶄新風(fēng)采。

來源：安順市融媒體中心