封面新聞?dòng)浾?歐陽(yáng)宏宇

12月18日，深圳理工大學(xué)校長(zhǎng)樊建平在2025全球財(cái)富管理論壇上表示，當(dāng)前中國(guó)正處于從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，新型研究型大學(xué)應(yīng)成為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、支撐國(guó)家科技自立自強(qiáng)的重要力量。

他指出，傳統(tǒng)大學(xué)以培養(yǎng)工程師為主，難以滿足“從0到1”的原始創(chuàng)新需求，而新型研究型大學(xué)則強(qiáng)調(diào)“高起點(diǎn)、小而精、研究型、國(guó)際化”，通過(guò)科教融匯、產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉等路徑，重構(gòu)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新生態(tài)。

從國(guó)際視野來(lái)看，歐洲國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到傳統(tǒng)教育模式的局限性，正在推進(jìn)第四代大學(xué)改革。樊建平稱，這一改革的核心在于打破大學(xué)與社會(huì)的邊界，推動(dòng)大學(xué)從封閉的“象牙塔”向開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)轉(zhuǎn)變，從單純的知識(shí)傳授向價(jià)值創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，從單一學(xué)科發(fā)展向交叉學(xué)科融合演進(jìn)。

樊建平介紹，新型研究型大學(xué)具有六個(gè)鮮明特征：第一，重視生均投入和生師比，研究表明生均經(jīng)費(fèi)達(dá)到30-40萬(wàn)元是建設(shè)高水平大學(xué)的重要保障；第二，構(gòu)建以問(wèn)題為導(dǎo)向的交叉學(xué)科體系，聚焦世界科技前沿、國(guó)家重大需求、人民生命健康和國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)；第三，建設(shè)具有國(guó)際視野的高水平師資隊(duì)伍，在全球范圍內(nèi)吸引優(yōu)秀人才；第四，創(chuàng)新教學(xué)模式，從被動(dòng)知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向主動(dòng)探索能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；第五，大學(xué)要成為區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)的核心樞紐，整合各類創(chuàng)新資源；第六，建立現(xiàn)代化的大學(xué)治理體系，提升管理效能。