1、能去重點班就別在普通班待著，普通班就算前三名，如果學校差點的，可能連普高都沒得上！能上重點高中的，基本都來自重點班。

那普通班的，有沒有可能拿到“指標到校”名額？

還是那句話，得看學校，看班級，每年都有不少重點班的同學為了求穩(wěn)，然后去填指標生！所以你要是普通班的，還真不好說。

指標生，其實一樣要看成績！

2、初中的成績想好，一半靠自己，自己肯學，肯努力才有戲；另一半要靠老師，上課你得認真聽，有問題你得大膽問，成績才能越來越好。

說句實話，初中真不難，義務教育階段，能難到哪里去？那些連及格都做不到的，基本都是學習態(tài)度有問題，一副油鹽不進的樣子，任憑家長說破嘴皮，就是不學。

可笑的是，很多家長看到孩子成績差，還給孩子報了課外班，結果錢扔出去了，卻看不到一點水花！

初中階段，孩子的進步，一切都源于一句話，就是：我想學！然后才是怎么學。

“怎么學”這個問題，一半的功勞得給到老師，初中你要是自己悶頭學，那肯定不行，上課要多跟老師互動，提高課堂吸收率；下次要多問問題，把不懂的搞懂，成績才能提上去。

3、初中的人際關系不能說一點用也沒用，只能說用處不大！受人際關系拖累最大的，那必須是中等生。

學霸基本上不會去理會人際關系，也沒時間去理會，他們一心撲在自己的事情上面；而學渣呢，他們沒有心理負擔，所以搞不搞人際，其實對學習也沒有多大影響，反正成績也就那樣了。

可到了中等生這里，影響就非常大；中等生既不能像學霸那樣，完全不理會人際，又沒辦法跟學渣一樣，徹底放棄學習，所以往往就是學也沒學好，玩也沒玩痛快。

所以中等生想要在學習上有好的表現(xiàn)，就得從人際當中抽身上來，別跟那些不愛學習，天天只知道玩的人走得太近。

4、中考想脫穎而出，一定是從初一就開始認真學的，初一不學，初二能逆襲的概率只有50%；初一初二不學，初三能逆襲的概率約等于零。

初一是打基礎，培養(yǎng)習慣的一年，基礎不牢固，習慣沒抓好，到初二遇到分水嶺就會被打下來；很多孩子的成績在初二結束時，就已經(jīng)定型了七八成了。

所以你要是初二過完，成績還很差，初三基本上是沒指望的了，盡早想好別的路更實際點。

不是說所有的人都這樣，但大部分是如此！所以我們也能看到，那些中考能上重高的，基本上都是初一好，初二好，初三還是好的人。

5、每天只能完成作業(yè)，你最多上個普通，重點高中就別想了！老師布置的作業(yè)就是大鍋飯，你光寫作業(yè)怎么跟別人拉開差距？

但初中的作業(yè)太多，很多人連基礎的作業(yè)都寫不完，根本沒時間做其他練習，怎么辦？

①提高寫題速度，寫作業(yè)前先預習，把課本內容復習鞏固后再去寫作業(yè)，效率會更高。

②作業(yè)挑著寫，優(yōu)先寫自己的薄弱項，那些已經(jīng)完全會了的題，寫再多都提升不了。

③作業(yè)提前寫，爭取在學校就寫完作業(yè)，晚上才有更多時間去專項提升。

以上這五點，就是初中的真相，很多人一直在踩坑卻不知道；只有規(guī)避掉這些坑，才不會走彎路，成績才能穩(wěn)步提升。