現(xiàn)代快報(bào)訊（通訊員 杜夢(mèng)晨 記者 戴明夷）12月17日下午，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)“第四屆捕魚(yú)季勞動(dòng)育人實(shí)踐活動(dòng)”在仙林校區(qū)松山湖畔如期開(kāi)展。志愿者挽起衣袖、協(xié)同作戰(zhàn)，在波光粼粼的水面上呈現(xiàn)了一場(chǎng)“漁獲豐收”的勞動(dòng)圖景。

作為學(xué)校勞動(dòng)教育體系的特色實(shí)踐環(huán)節(jié)，本次捕魚(yú)活動(dòng)精心籌備。活動(dòng)前期，學(xué)校后勤管理服務(wù)中心開(kāi)展了魚(yú)塘生態(tài)調(diào)研等前置環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了水產(chǎn)養(yǎng)殖人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。從工具使用技巧到魚(yú)類分類辨識(shí)，從安全防護(hù)規(guī)范到生態(tài)平衡原理，讓勞動(dòng)實(shí)踐既有“煙火氣”，更有“專業(yè)度”。

隨著活動(dòng)啟動(dòng)指令的發(fā)出，學(xué)校魚(yú)塘邊瞬間熱鬧起來(lái)。大家分成若干小組，分工明確、協(xié)作有序，一同蹚水作業(yè)、分享技巧。濺起的水花與歡笑聲交織在一起，構(gòu)成了冬日校園里鮮活的圖景?！耙郧爸辉谡n本上見(jiàn)過(guò)魚(yú)類養(yǎng)殖知識(shí)，今天親手捕魚(yú)后才明白，看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)背后藏著這么多學(xué)問(wèn)?！眳⑴c活動(dòng)的學(xué)生們捧著剛捕獲的鮮魚(yú)，臉上洋溢著豐收的喜悅。

12月18日中午，學(xué)校一、三、四、七餐廳推出“勞動(dòng)成果共享魚(yú)宴”。捕獲的鮮魚(yú)由后勤廚師團(tuán)隊(duì)精心烹制成營(yíng)養(yǎng)佳肴，邀請(qǐng)全校師生免費(fèi)享用。

“捕魚(yú)雖然很累，但我們很開(kāi)心，今天這塊魚(yú)肉嘗起來(lái)格外鮮嫩，這碗魚(yú)湯喝起來(lái)格外香甜?！眳⑴c了捕魚(yú)活動(dòng)的學(xué)生說(shuō)道。這種“從池塘到餐桌”的體驗(yàn)，讓勞動(dòng)成果變得可感可觸，也讓“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡睦砟钌钊肴诵?。

此次活動(dòng)不僅讓師生們體驗(yàn)了捕魚(yú)的樂(lè)趣、收獲了勞動(dòng)的成果，更在實(shí)踐中深化了對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知，傳承了學(xué)校重視實(shí)踐、崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉持“手腦并用、雙手萬(wàn)能”的辦學(xué)理念，將勞動(dòng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建了“12343”勞動(dòng)育人模式。后勤管理服務(wù)中心與多部門(mén)聯(lián)動(dòng)打造植樹(shù)節(jié)、捕魚(yú)季、美食節(jié)、采摘季等勞動(dòng)育人品牌，形成管理育人、服務(wù)育人、餐飲育人、技能育人等育人體系。同時(shí)學(xué)校作為江蘇省高校后勤協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、高職分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，積極將勞動(dòng)育人模式向全省高校進(jìn)行推廣，勞動(dòng)教育示范效應(yīng)顯著。

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式、豐富勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容，讓勞動(dòng)之花在校園各處綻放，助力學(xué)子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中成才，為培養(yǎng)兼具社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。