教培行業(yè)有句經(jīng)典臺(tái)詞：

“成績(jī)差不是問(wèn)題，全面差才是潛力股?！?/strong>

雖然聽(tīng)起來(lái)像廢話，但放到初中三科全面拖后腿的場(chǎng)景里，還真就有點(diǎn)道理。不是因?yàn)槟銉?yōu)秀，而是因?yàn)槟阋呀?jīng)觸底了，接下來(lái)每一分都是賺的。

有些孩子三科全優(yōu)，家長(zhǎng)每天為爭(zhēng)個(gè)第一名頭禿；你這邊三科全差，家長(zhǎng)已經(jīng)放棄掙扎，在考慮要不要提前學(xué)個(gè)技術(shù)。

表面看是絕望，實(shí)則是人生的蓄水期。

三科都差，意味著不用糾結(jié)側(cè)重哪個(gè)學(xué)科，因?yàn)槿嫉镁然?。省去了選擇的煩惱，一心一意從廢墟里爬出來(lái)，效率反而高。

先別急著難過(guò)，聽(tīng)我慢慢掰扯。

第一場(chǎng)救火：數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)這個(gè)科目，很奇妙。

你一看就懂，一做就錯(cuò)，一講就會(huì)，一考就廢。

很多學(xué)生搞不明白初中數(shù)學(xué)的靈魂在哪里。其實(shí)不復(fù)雜，它的靈魂在于：它根本不想你聰明，它只想你標(biāo)準(zhǔn)。

你以為它考你思維，其實(shí)它考你流程。你做錯(cuò)題，不是你傻，是你習(xí)慣跳步驟。題看懂了，公式背會(huì)了，解題方法也見(jiàn)過(guò)，但就是不按部就班寫(xiě)。

尤其那些總想走捷徑的同學(xué)，一到考試就原形畢露，結(jié)果連送分題都不客氣地錯(cuò)個(gè)底朝天。

所以第一步別想著提高分?jǐn)?shù)，先想辦法不丟分。

別復(fù)習(xí)試卷了，回去啃課本。

別“看懂”，得“寫(xiě)會(huì)”。把課本例題全寫(xiě)一遍。寫(xiě)完后看答案，再把步驟拆了自己重寫(xiě)一遍。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些你以為自己“會(huì)”的題，其實(shí)你只是“看著眼熟”。

然后搞個(gè)錯(cuò)題本，最好能拍照整理的那種。

別光抄題，要寫(xiě)原因。不是“粗心”這種廢話，而是寫(xiě)清楚是沒(méi)看清條件，還是亂套公式，還是順序亂了。每錯(cuò)一次，就得把坑挖清楚，下次繞著走。

這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓人哭笑不得的事實(shí)：初中數(shù)學(xué)大部分題，其實(shí)都來(lái)自課本，只不過(guò)戴了假發(fā)、換了衣服。

第二場(chǎng)修補(bǔ)：英語(yǔ)

英語(yǔ)不是學(xué)科，它是個(gè)社交場(chǎng)景。

你跟它熟，就能套近乎；你跟它生，就會(huì)尬聊。

說(shuō)白了，英語(yǔ)從來(lái)不是為了考你會(huì)多少單詞，而是為了看你在一篇你看不懂的文章里，能不能假裝自己懂。

所以別再死背單詞了，那是給課代表背的。你得用“偷聽(tīng)+偷記+偷抄”的辦法混進(jìn)閱讀材料里，把單詞放到句子里啃。

比如隨便找一張模擬卷，硬著頭皮做一篇閱讀理解。

你能做多少做多少，不懂的圈出來(lái)查詞典，查完再讀一遍，爭(zhēng)取看懂整段話的意思。這個(gè)時(shí)候你背下來(lái)的不是單詞，是詞組，是用法，是“啊原來(lái)這個(gè)詞能這么用”的頓悟。

積累幾次之后，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，“我竟然看懂了第一段”。這就像打游戲終于過(guò)了新手村，誰(shuí)還記得前面磕磕絆絆有多慘。

語(yǔ)法也是同理，不求懂得多，但求用得準(zhǔn)。

時(shí)態(tài)、從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)這些，看著復(fù)雜，其實(shí)都長(zhǎng)得一個(gè)樣。把它們當(dāng)成“語(yǔ)感訓(xùn)練”，就像跳舞前的熱身，習(xí)慣了節(jié)奏，套用模板，自然能跟上節(jié)奏。

不要怕忘，不要怕慢。

英語(yǔ)這個(gè)東西，本質(zhì)上是“見(jiàn)多識(shí)廣”，不是“腦子夠快”。你積累得多了，哪怕腦子不快，身體也記得該怎么答題。

第三場(chǎng)慢功夫：語(yǔ)文

說(shuō)起語(yǔ)文提分，和減肥有異曲同工之妙。

你照做所有方法，堅(jiān)持一個(gè)月沒(méi)瘦，然后某天莫名其妙地發(fā)現(xiàn)褲子松了。不是你哪天突然開(kāi)竅，而是那些看起來(lái)沒(méi)用的努力，悄悄在起效。

所以你要做的第一件事是：不要放棄基礎(chǔ)題。

字詞默寫(xiě)、成語(yǔ)填空、文言實(shí)詞這些，沒(méi)技術(shù)含量，但分?jǐn)?shù)真金白銀。很多人作文寫(xiě)得比誰(shuí)都好，結(jié)果倒在“江郎才盡”拼成“江狼財(cái)盡”這種失誤上，真的太不值。

其次是閱讀題，尤其是現(xiàn)代文閱讀，它不是在考理解，而是在考你是不是個(gè)合格的“語(yǔ)文機(jī)器人”。

答案不是你覺(jué)得對(duì)就對(duì)，得看你能不能套進(jìn)模板。

所以背點(diǎn)答題技巧，套路用熟，答題時(shí)寫(xiě)得像你根本沒(méi)腦子，全靠格式撐起來(lái)，反而最保險(xiǎn)。

作文呢，別想著靈感爆發(fā)寫(xiě)驚天動(dòng)地，你不是魯迅。中考考官也不是豆瓣編輯。他們就想看到一篇結(jié)構(gòu)清晰、立意不跑偏、情感別太用力的正常文章。

你可以背點(diǎn)范文，但別全文背，背結(jié)構(gòu)、背素材。構(gòu)思時(shí)腦子里有框架，落筆才不會(huì)慌張。寫(xiě)親情就寫(xiě)一次你跟媽媽冷戰(zhàn)后偷偷買她最愛(ài)喝的奶茶。寫(xiě)挫折就寫(xiě)一次你考試砸了回家故作輕松結(jié)果廁所里偷偷哭的瞬間。

真實(shí)是你的底氣，套路是你的武器。

說(shuō)到底，三科都差，其實(shí)不是絕癥，是通病。

特別是初二上下學(xué)期這個(gè)階段，青春期開(kāi)始亂來(lái)，荷爾蒙上頭，學(xué)習(xí)狀態(tài)像開(kāi)盲盒，今天認(rèn)真聽(tīng)講明天直接離線。你不是不想學(xué)，而是狀態(tài)拉胯到不配學(xué)。

怎么辦？別幻想一口吃胖子。

調(diào)整的第一步，是接受自己的混亂，不否定，不自責(zé)，先站住腳。

然后穩(wěn)住節(jié)奏，定下小目標(biāo)，比如一周只啃完課本一道大題，每天只背5個(gè)單詞，每?jī)商鞂?xiě)一篇作文開(kāi)頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種“碎片式修補(bǔ)”，比那種“一天十小時(shí)猛猛學(xué)”的沖刺法更持久。

成績(jī)上來(lái)了，信心也就回來(lái)了。

不怕慢，就怕你連一腳都不敢邁出去。