一個人有沒有污點，不僅影響自己的前途命運，也影響著后代直系親屬的人生發(fā)展，在這個把考公、考編當成最終“上岸”的時代，有沒有污點就已經(jīng)決定了這個人，他努力的高度和上限，究竟在哪。

網(wǎng)上有不少大學生，因為老一輩的污點而政審被淘汰，盡管成績優(yōu)秀卻依舊與上岸無緣，這種也是最令人難以接受的——明明錯不在自己，可卻要由自己來承擔后果，可若是犯錯的人是自己呢？又該如何面對人生和命運？

男孩在“看守所備戰(zhàn)高考”，網(wǎng)友卻看清現(xiàn)實：考上了有啥用？

這個話題聽起來有些沉重，但卻是現(xiàn)實生活中真實發(fā)生的事情，網(wǎng)上有一位律師，常年辦案跑一線，見證了大大小小的各種無奈與辛酸，但昨天在看守所見證的一幕，還是給他留下了很大的觸動。

一位父親帶著《五年高考三年模擬》來到看守所，想把這本習題冊給自己的孩子，他的孩子今年本該上高三，卻因為刑事案件被羈押進了看守所，作為父親他不想兒子虛度光陰，于是把這本書帶來了。

可進入看守所的人，怎么可能跟普通人一樣享受絕對的自由呢？按照規(guī)定，有一定厚度的書籍是存在安全隱患的，畢竟一本相對較厚的書籍，如果被有心之人當成故意傷人的武器，也能給他人帶來不小的傷害。

因此這位父親的訴求起初并沒有被接納，但這位父親非常理性，經(jīng)過不斷地溝通和協(xié)商，最終決定拆分書籍、逐頁檢查后，把這本“五三”轉交給了在看守所的男孩。

這名律師感慨：法律不是冰冷的條文，辦法講法律，守底線，但也會在規(guī)則的框架內(nèi)，兼顧合理訴求與人文情懷，這本被拆分后遞送進去的“五三”習題冊就是最好的證明，這就是規(guī)則之下的溫度。

法律的溫度，也給了很多人重塑自我的希望和力量，作為律師工作者，他自然希望男孩能不辜負父親的期待，在看守所備戰(zhàn)高考，可評論區(qū)的網(wǎng)友們卻看清了現(xiàn)實。

一個人努力的價值不在于上岸，而在于成為更好的自己

雖然說在看守所的作息也非常規(guī)律，沒準男孩真的能考上，但考上了之后呢？雖然說現(xiàn)在《治安管理處罰法》修訂了，但對于違法記錄具體什么情況下會被封存、什么情況下高校有權查驗，還是個模糊的未知數(shù)。

評論區(qū)的網(wǎng)友們是站在現(xiàn)實的角度，去思考男孩在看守所備戰(zhàn)高考的價值，雖然犯罪記錄不影響上大學，但是上大學之后呢？被關進拘留所已經(jīng)給男孩的人生留下了污點，考上了大學也考不了公務員、事業(yè)編，考上了又有什么用呢？

也不怪評論區(qū)的網(wǎng)友對此抱有悲觀的態(tài)度，畢竟現(xiàn)在的政審太重要了，別說自己有污點了，就連三代直系親屬有污點，都難以上岸，一個注定希望渺茫的未來還有努力的必要嗎？

努力的價值不取決于此，男孩的家長用實際行動告訴我們，一個人不會因為犯過一次錯而被家庭、被社會徹底放棄，努力的意義也不在于是否能上岸，而在于成為更好的自己。

即便男孩此生與政審有關的崗位都無緣了，但參加高考、接受高等教育依舊是他的機會，只有接受了教育，才能擁有明辨是非的能力，才能讓未來多一些希望，而不是困在曾經(jīng)犯下的錯誤中一蹶不振。

真正讓男孩人生重燃希望的，不是高考也不是那本“五三”，而是家庭教育的兜底，他的父親相信他不會虛度光陰，克服困難也要送進去習題冊，這種信任和鼓勵才是最感動人心的。

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