山海訓(xùn)練營(yíng)

MaP Training Camp

「山海訓(xùn)練營(yíng)」是羊城晚報(bào)“向山海走去”青年導(dǎo)演創(chuàng)作扶持計(jì)劃中，聚焦創(chuàng)作實(shí)踐與項(xiàng)目落地的核心單元。作為“山海計(jì)劃”體系的重要組成部分，訓(xùn)練營(yíng)著眼于電影項(xiàng)目在真實(shí)條件中的生成過(guò)程，從創(chuàng)作判斷的建立到制作路徑的明確，為青年導(dǎo)演提供一段高密度、可檢驗(yàn)的實(shí)踐階段。

自2024年起，山海訓(xùn)練營(yíng)每屆選址粵港澳大灣區(qū)的一處特定地點(diǎn)舉辦，為期7天。訓(xùn)練營(yíng)圍繞電影公開(kāi)課、一對(duì)一工作坊、影人論壇、駐地創(chuàng)作與影片放映等內(nèi)容展開(kāi)，并設(shè)置公開(kāi)提案大會(huì)，經(jīng)評(píng)審與討論，最終決選出“山海計(jì)劃年度10強(qiáng)青年導(dǎo)演”并進(jìn)行表彰。

入選的青年導(dǎo)演在這一周的密集交流與學(xué)習(xí)中持續(xù)打磨項(xiàng)目，也在與導(dǎo)師及同伴的討論中建立起更廣泛的專(zhuān)業(yè)鏈接。圍繞山海訓(xùn)練營(yíng)的不同側(cè)面，我們也將陸續(xù)整理并呈現(xiàn)更多回顧內(nèi)容。

2025山海訓(xùn)練營(yíng)

鄭陸心源·導(dǎo)演創(chuàng)作公開(kāi)課

在當(dāng)代影像創(chuàng)作不斷被技術(shù)、類(lèi)型與效率重塑的語(yǔ)境中，“如何感受”正在重新成為一個(gè)被反復(fù)追問(wèn)的問(wèn)題。

作為一位游走于電影、文字、街頭藝術(shù)、攝影之間的圖像實(shí)踐者，鄭陸心源的創(chuàng)作始終拒絕被單一媒介或成熟范式所定義。她的作品以鮮明的實(shí)驗(yàn)氣質(zhì)與個(gè)人感受力為核心，從長(zhǎng)片首作《她房間里的云》斬獲鹿特丹國(guó)際電影節(jié)金虎獎(jiǎng)，到紀(jì)錄長(zhǎng)片《錯(cuò)落斑駁的》入選柏林電影節(jié)論壇單元，其創(chuàng)作路徑本身，便是一條不斷在系統(tǒng)訓(xùn)練與直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)之間校準(zhǔn)、游移的軌跡。

鄭陸心源《她房間里的云》海報(bào)

在數(shù)字影像高度普及、表達(dá)方式日益趨同的今天，鄭陸心源并不急于給出方法論層面的“答案”。相反，她始終將注意力放回創(chuàng)作者的身體、時(shí)間經(jīng)驗(yàn)與具體處境——那些尚未被語(yǔ)言完全命名，卻真實(shí)地塑造著影像氣質(zhì)的部分。在她看來(lái)，電影并非逃離現(xiàn)實(shí)的出口，而是現(xiàn)實(shí)持續(xù)延伸、不斷滲入虛構(gòu)的場(chǎng)域。

鄭陸心源《錯(cuò)落斑駁的》海報(bào)

7月14日下午，廣州阿那亞·九龍湖山海訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)，青年導(dǎo)演鄭陸心源以“可感”為題，展開(kāi)了一次關(guān)于感受力、判斷力與創(chuàng)作倫理的深入分享。從個(gè)人創(chuàng)作經(jīng)歷出發(fā)，她回顧了系統(tǒng)訓(xùn)練的利與弊，討論了自由創(chuàng)作背后的準(zhǔn)備與約束，也邀請(qǐng)每一位創(chuàng)作者重新審視：在影像被迅速消費(fèi)、被不斷標(biāo)準(zhǔn)化的當(dāng)下，我們是否還保留著對(duì)世界的真實(shí)感受能力。

2025山海訓(xùn)練營(yíng)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)

01

感受力從何處開(kāi)始：

時(shí)間、身體與一次不可復(fù)制的相遇

在公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)，鄭陸心源首先播放了自己首部長(zhǎng)片《她房間里的云》的預(yù)告片。影片首映距今已經(jīng)五年，銀幕上的人物依舊年輕，而現(xiàn)實(shí)中的時(shí)間卻早已向前推進(jìn)——演員和劇組成員中，有人轉(zhuǎn)行、有人結(jié)婚生子、有人離婚。

鄭陸心源在現(xiàn)場(chǎng)坦言，這種時(shí)間錯(cuò)位本身，正是她理解“創(chuàng)作”的一個(gè)起點(diǎn)：

“你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生是一個(gè)特別線性的過(guò)程。只有在那段時(shí)間遇到這群人，你才會(huì)做這樣的片子。早一點(diǎn)、晚一點(diǎn)，可能都不一樣?！?/strong>

她并不回避作品中存在的生澀與瑕疵，反而將其視為一種階段性的真實(shí)印記。在她看來(lái)，每一個(gè)創(chuàng)作者在不同人生階段都會(huì)有獨(dú)特的表達(dá)欲望，而這些尚未被修整、尚未被“成熟經(jīng)驗(yàn)”覆蓋的部分，本身就具有不可復(fù)制的價(jià)值。

鄭陸心源《她房間里的云》劇照

這一判斷，與她后來(lái)反復(fù)提及的“感受力”高度相關(guān)——

“它是當(dāng)下現(xiàn)實(shí)穿過(guò)創(chuàng)作者身體時(shí)，留下的痕跡，這個(gè)跟每個(gè)人的智性、感性體質(zhì)，以及各自開(kāi)發(fā)出來(lái)的敏感帶有關(guān)?！?/strong>

她也并不回避這種感受力在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中所遭遇的擠壓?；貞浧鹱约簞?cè)胄袝r(shí)的經(jīng)歷，鄭陸心源提到，第一次參加創(chuàng)投時(shí)，她是現(xiàn)場(chǎng)最年輕的導(dǎo)演之一，PPT還沒(méi)講到核心部分，就被評(píng)審打斷，質(zhì)疑她“用什么機(jī)器拍”。

在她看來(lái)，這并非針對(duì)某一個(gè)體的偶發(fā)事件，而是一種被廣泛默認(rèn)的行業(yè)運(yùn)作方式——在有限的上臺(tái)時(shí)間、既定的評(píng)審邏輯與賽制規(guī)則中，創(chuàng)作者往往需要快速接受某種“拷問(wèn)式”的判斷。她并不否認(rèn)，在這樣的結(jié)構(gòu)中，導(dǎo)演很多時(shí)候是身不由己的，甚至必須在形式上服從規(guī)則，才能讓作品被繼續(xù)看見(jiàn)。

鄭陸心源在拍攝現(xiàn)場(chǎng)

但她同樣明確指出，這種服從不應(yīng)成為磨平創(chuàng)作鋒芒的理由。

“在最開(kāi)始面臨某種不被信任的感覺(jué)，這是很正常的。只要作品足夠新、足夠獨(dú)特，就一定會(huì)冒犯某些審美，也必定在想象之外?！?/strong>

在她看來(lái)，問(wèn)題并不在于是否經(jīng)歷質(zhì)疑，而在于是否因?yàn)檫m應(yīng)規(guī)則，而過(guò)早地放棄作品中那些尚未被理解、卻真實(shí)存在的感受。正是這種“冒犯”的可能性，使作品有機(jī)會(huì)打開(kāi)新的感知通道——觀眾并不是天然知道如何去感受一部作品，創(chuàng)作者能做的，是先把它呈現(xiàn)出來(lái)，讓體驗(yàn)本身得以發(fā)生。

也正因?yàn)槿绱?，這種態(tài)度貫穿了她此后幾乎所有的創(chuàng)作選擇：回國(guó)拍攝《她房間里的云》，在并不友好的觀看環(huán)境中堅(jiān)持作者電影的表達(dá)。她并未否認(rèn)行業(yè)機(jī)制的現(xiàn)實(shí)存在，但始終警惕一件事——不要因?yàn)檫m應(yīng)機(jī)制，而丟掉作品中最初的銳氣，或那種尚未被馴化的“冒犯”。

鄭陸心源導(dǎo)演《她房間里的云》

在第15屆FIRST青年電影展獲得最佳藝術(shù)探索榮譽(yù)

02

“現(xiàn)實(shí)由此延伸”：

在系統(tǒng)訓(xùn)練中保持警惕

進(jìn)入南加利福尼亞大學(xué)（USC）電影學(xué)院之后，鄭陸心源經(jīng)歷了一套高度系統(tǒng)化的訓(xùn)練。她提到，在那里，幾乎所有學(xué)生都必須輪流學(xué)習(xí)制片、導(dǎo)演、編劇、聲音、攝影等不同工種。這種訓(xùn)練方式讓她至今心存感激：

“這讓我明白每個(gè)部門(mén)在做什么，也更懂得尊重他人的工作，知道如何溝通，才能真正達(dá)到一個(gè)共同的目的?！?/strong>

但與此同時(shí)，她也很快意識(shí)到，系統(tǒng)訓(xùn)練并不天然等同于創(chuàng)作自由。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校影院的燈亮起，銀幕就看不清了，等到兩邊的幕布拉開(kāi)，銀幕上出現(xiàn)一句標(biāo)語(yǔ)——“Reality ends here.”（現(xiàn)實(shí)在此終結(jié)）。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，而她卻產(chǎn)生了懷疑。

2025山海訓(xùn)練營(yíng)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)

在她看來(lái)，電影真正有趣的地方，并不在于逃離現(xiàn)實(shí)，而在于虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)之間不斷發(fā)生的相互滲透與入侵：

“對(duì)我而言，電影不是‘現(xiàn)實(shí)在此終結(jié)’，而是 reality starts from here——現(xiàn)實(shí)由此延伸?！?/strong>

這種判斷，在她臨近畢業(yè)時(shí)被進(jìn)一步驗(yàn)證。最后一節(jié)導(dǎo)演課上，老師讓所有人重新觀看入學(xué)前的作品。幾乎全班都陷入震驚——那些早期作品極具個(gè)性，表達(dá)欲望強(qiáng)烈，而經(jīng)過(guò)四年訓(xùn)練后，大家的作品卻呈現(xiàn)出某種趨同性。

這一時(shí)刻讓她意識(shí)到，在電影教育與工業(yè)訓(xùn)練中，“對(duì)”與“錯(cuò)”的標(biāo)準(zhǔn)本身就值得持續(xù)警惕。創(chuàng)作并非線性進(jìn)步，而是一條不斷修正、不斷偏移的軌跡。

某一刻你可能篤定要執(zhí)行一個(gè)想法，而下一刻卻必須學(xué)會(huì)擁抱變化。正是這條搖擺、試探、修正的軌跡，真實(shí)地標(biāo)記著創(chuàng)作者認(rèn)知邊界的生長(zhǎng)。

后來(lái)她也在訪談中提到，好萊塢式的訓(xùn)練存在一種隱性的危險(xiǎn)——當(dāng)你掌握了足以“唬人”的技巧，就可能太輕易地使用它們，反而削弱了感受本身的復(fù)雜性。

鄭陸心源新作A Stranger at My Door將由

知名導(dǎo)演關(guān)錦鵬擔(dān)任監(jiān)制

03

自由并非無(wú)準(zhǔn)備：

在非文本中建立創(chuàng)作倫理

回國(guó)后，鄭陸心源開(kāi)始籌備自己的第一部長(zhǎng)片。在這一階段，她曾參加FIRST青年電影展訓(xùn)練營(yíng)，并帶領(lǐng)兩位主創(chuàng)前往西寧進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。

她首先確認(rèn)自己不想拍什么樣的作品：“我不想因?yàn)樯硖幠吧某鞘?，就拍一個(gè)‘在哪兒都能成立的短片’。”于是，她拒絕準(zhǔn)備完整文本，只基于即將合作的攝影師和女演員，寫(xiě)下一頁(yè)紙的關(guān)系框架。這并非對(duì)結(jié)構(gòu)的逃避，而是一種更為嚴(yán)格的自我約束——材料需要來(lái)自有機(jī)的體驗(yàn)和觀察。

她回憶起與當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練營(yíng)導(dǎo)師——導(dǎo)演蔡明亮，在勘景階段的對(duì)話。站在一個(gè)破舊天臺(tái)上，她向蔡導(dǎo)描述兩件當(dāng)時(shí)令自己著迷的事情：一是攝影書(shū)中照片與照片之間并不存在強(qiáng)邏輯，卻依然能生成整體感受；二是拍攝者與被拍攝者之間存在的權(quán)力關(guān)系。

蔡明亮的回應(yīng)：“去拍吧，關(guān)系會(huì)自然呈現(xiàn)?！?/p>

那次拍攝，也是演員金晶第一次到西寧，鄭陸心源請(qǐng)她每天寫(xiě)日記，留下一手的新鮮感受?；I備過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)將探索創(chuàng)作的過(guò)程記錄——廣場(chǎng)舞、流浪者、城市邊緣的日常。

導(dǎo)演鄭陸心源與演員金晶在鹿特丹國(guó)際電影節(jié)

但部分素材，最終沒(méi)有進(jìn)入影片。她強(qiáng)調(diào)，倫理判斷也是創(chuàng)作的一部分：“有時(shí)候即使拍到了很有趣的東西，也不意味著它一定應(yīng)該被使用。”在這一過(guò)程中，她會(huì)時(shí)不時(shí)地問(wèn)自己：我真正想看到的是什么？

進(jìn)行調(diào)研的過(guò)程中，她會(huì)逐步整理文本，形成一份類(lèi)似工作手冊(cè)的內(nèi)容——一方面提醒自己不要遺忘關(guān)鍵的觀察點(diǎn)，另一方面也讓劇組成員獲得參與感，從而貢獻(xiàn)各自的感受力。

她并不急于獲得肯定。她更看重，自己是否能在充分完成作品之后，與合作者、觀者建立多層次交流的關(guān)系。也正是在一次次創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程中，她逐漸意識(shí)到：情境的構(gòu)建、節(jié)奏調(diào)度、感官層面的整體體驗(yàn)，往往比情節(jié)本身更復(fù)雜，也更需要導(dǎo)演保持高標(biāo)準(zhǔn)。

鄭陸心源《公車(chē)上的白色蝴蝶》（2018）劇照

04

“靈氣”從何而來(lái)：

把感受力交還給每一個(gè)人

在公開(kāi)課接近尾聲時(shí)，鄭陸心源總結(jié)道：“當(dāng)我們討論一個(gè)片子有沒(méi)有靈氣的時(shí)候，其實(shí)取決于導(dǎo)演和每一個(gè)參與者，是否都能貢獻(xiàn)自己的感受力?！?/p>

這種感受力，來(lái)源于對(duì)環(huán)境的觀察、對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)懷，以及在獲得新感受之后持續(xù)展開(kāi)的思辨。

她并未將“感受力”神秘化，而是邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行了一次非常具體的練習(xí)：“請(qǐng)大家閉上眼睛，感受離自己最近的材質(zhì)是什么，感受自己的脈搏與心跳，感受自己的速度與周遭環(huán)境的速度?！?/p>

2025山海訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)

她特別強(qiáng)調(diào)，這種體驗(yàn)不需要任何人的點(diǎn)評(píng)，也不需要被立刻轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言或觀點(diǎn)。正如她在多次訪談中反復(fù)提到的那樣——語(yǔ)言只是溝通的媒介之一，身體、情緒與直覺(jué)同樣構(gòu)成創(chuàng)作的重要部分。

在她看來(lái)，創(chuàng)作并不是為了迅速被理解，而是為了讓某種尚未被命名的感受，得以存在。

“當(dāng)有些東西沒(méi)有被變成整齊劃一的樣子，它本身就已經(jīng)是勇敢的。”

——鄭陸心源

05

現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn):

關(guān)于感官、合作、設(shè)備與判斷力的延伸討論

Q1

在電影創(chuàng)作中，如何將聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官體驗(yàn)通過(guò)影像表達(dá)？您如何判斷這種轉(zhuǎn)化是否準(zhǔn)確？

鄭陸心源

這個(gè)問(wèn)題里，其實(shí)已經(jīng)隱含了一個(gè)前提：好像存在一個(gè)“準(zhǔn)確”的轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)事情本身并沒(méi)有那么重要。

在創(chuàng)作初期，我也經(jīng)常說(shuō)不清楚自己想要什么。就像點(diǎn)菜的時(shí)候，總會(huì)下意識(shí)說(shuō)“隨便”。不是真的沒(méi)有判斷和喜好，是還沒(méi)有學(xué)習(xí)如何表達(dá)具體的選擇和需求。所以我開(kāi)始逼自己從最小的事情開(kāi)始練習(xí)，比如今天這一頓，更想吃什么東西。

最早的時(shí)候，我連請(qǐng)演員再來(lái)一個(gè)take都覺(jué)得不好意思，好像在否定對(duì)方。但導(dǎo)演工作本身，就是一個(gè)不斷做選擇、不斷承擔(dān)選擇后果的過(guò)程。

我覺(jué)得還是要敢試。比如，剪輯過(guò)程中，卡在一個(gè)地方，交給大家看，所有人都會(huì)發(fā)表意見(jiàn)。如果你先不說(shuō)話，去聽(tīng)，有些意見(jiàn)當(dāng)下聽(tīng)起來(lái)非?；闹?，甚至覺(jué)得對(duì)方“完全不知道自己在說(shuō)什么”，但有時(shí)候，有些“荒謬”的意見(jiàn)，在影像中是可以奏效的。

我自己不太做紙上剪輯。因?yàn)楹芏喔泄賹用娴臇|西，是你在腦子里無(wú)法預(yù)判的。只有真正看到畫(huà)面、聽(tīng)到聲音，你才知道某個(gè)選擇是不是成立。所以與其說(shuō)我在判斷“準(zhǔn)不準(zhǔn)確”，不如說(shuō)我是在判斷：這個(gè)選擇，有沒(méi)有讓我更靠近我當(dāng)下真實(shí)的感受。

2025山海訓(xùn)練營(yíng)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)

Q2

作為導(dǎo)演，您如何在保持創(chuàng)作統(tǒng)一性的同時(shí)，與具有不同創(chuàng)作風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)成員合作？

鄭陸心源

這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，而且我覺(jué)得每個(gè)人的答案都不一樣。

首先，每個(gè)人選擇合作伙伴的方式就完全不同。我在美國(guó)有一位老師，他選攝影師時(shí)，最看重的是對(duì)方為人如何。他們?cè)?jīng)花了整整一個(gè)月申請(qǐng)動(dòng)物園拍攝許可，只為了拍十分鐘的老虎，結(jié)果到了現(xiàn)場(chǎng)，攝影師沒(méi)裝好鏡頭，鏡頭直接掉進(jìn)了虎籠。

但這件事，并沒(méi)有影響他繼續(xù)和這位攝影師合作。因?yàn)樵谒磥?lái)，對(duì)方始終是勤懇的、有判斷力的創(chuàng)作者。

我也遇到過(guò)另一位非常優(yōu)秀的創(chuàng)作者，他說(shuō)自己選合作伙伴，只看一件事：對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有沒(méi)有足夠的熱情。技術(shù)、所謂的“才華”，反而是其次的。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，合作往往是一種際遇，我不會(huì)刻意追求和前輩合作。共同成長(zhǎng)的過(guò)程本身就很美好，磨合中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、瑕疵，反而會(huì)給我新的靈感。太過(guò)順利的合作，有時(shí)候是危險(xiǎn)的。

鄭陸心源《她房間里的云》劇照

具體到工作方法上，比如和素人演員合作，我通常會(huì)先保留他們對(duì)情境的本能反應(yīng)。我會(huì)設(shè)定一個(gè)情境，讓他們先按照自己的理解去表演，再慢慢做加減法。

這個(gè)過(guò)程很像劇場(chǎng)排練。等我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)反復(fù)調(diào)整，找到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的版本后，有時(shí)候我還會(huì)再給一條完全自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。這些過(guò)程本身，都會(huì)被保留在作品里。

在不同階段，我的合作方式也完全不同。學(xué)生時(shí)期，我在短片里攝影方面的參與度很高，鏡頭、焦段、景別幾乎全部自己定。當(dāng)時(shí)，班里大多數(shù)的美國(guó)同學(xué)無(wú)法理解我的劇本，他們會(huì)問(wèn)：“人物為什么這樣走來(lái)走去？”“這能產(chǎn)生什么戲劇沖突？”

只有少數(shù)人愿意參與，有時(shí)候也很難全程跟進(jìn)，所以我必須在前期把細(xì)節(jié)規(guī)劃得非常清楚。其實(shí)，每個(gè)階段遇到的合作者，都是和那個(gè)階段的你相匹配的。所謂統(tǒng)一性，不是靠控制別人，而是靠不斷磨合，更新自己吧。

2025山海訓(xùn)練營(yíng)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)

Q3

從2018、2019年到現(xiàn)在，你在觀看短片方面的喜好或者關(guān)注點(diǎn)是否發(fā)生了變化？

鄭陸心源

我其實(shí)有點(diǎn)避免用“喜好”這個(gè)詞來(lái)討論，因?yàn)橐坏┠阌蟹浅Ｃ鞔_的喜歡和不喜歡，它本身就是一種不自由。

我覺(jué)得我們需要不斷反思所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”。很多看起來(lái)堅(jiān)固的標(biāo)準(zhǔn)背后，其實(shí)都有一群既得利益者在維護(hù)。我們要警惕自己是不是在無(wú)意識(shí)地重復(fù)這些標(biāo)準(zhǔn)。

鄭陸心源在拍攝現(xiàn)場(chǎng)

對(duì)我來(lái)說(shuō)，變化更多體現(xiàn)在創(chuàng)作嘗試上。比如最近，我用大疆的一款機(jī)器，完全用廣角鏡頭拍了一部短片。我嘗試了新的合作對(duì)象，也想用小規(guī)模的創(chuàng)作單位，去實(shí)踐健康的制作方式。比如，保持心情愉快，保證相對(duì)公平的收入分配，每天12小時(shí)的工作時(shí)長(zhǎng)——這是我在美國(guó)習(xí)得的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——看看在這樣的狀態(tài)下，是否還能拍出我認(rèn)可的作品。

在拍長(zhǎng)片的時(shí)候，我對(duì)演員和劇組的要求是相對(duì)嚴(yán)格的。這次拍短片，我想試試更輕松的工作關(guān)系。

我也在短片中加入了一些新的元素，比如人物的變形，小小的實(shí)驗(yàn)。所以與其說(shuō)是審美喜好的變化，不如說(shuō)是：每一個(gè)階段、每一個(gè)項(xiàng)目，我都會(huì)給自己設(shè)定不同的創(chuàng)作目標(biāo)。

鄭陸心源新作 A Stranger at My Door

概念劇照

Q3

使用非專(zhuān)業(yè)設(shè)備拍攝，與專(zhuān)業(yè)電影機(jī)相比，會(huì)給創(chuàng)作帶來(lái)哪些不同的限制或啟發(fā)？

鄭陸心源

《錯(cuò)落斑駁的》（?Jet Lag）我的第二部長(zhǎng)片，是紀(jì)錄片。整部片子使用的都是手機(jī)、DV和大疆 Osmo。

因?yàn)樗v的是親密關(guān)系、家庭和旅行，這樣的題材，用最樸素的設(shè)備完全沒(méi)有問(wèn)題，甚至正是這些設(shè)備，讓你可以在最親密的時(shí)刻進(jìn)行記錄。

比如，早上醒來(lái)第一刻，就可以用手機(jī)拍下伴侶講述夢(mèng)境的畫(huà)面，而不需要說(shuō)“等一下”，叫來(lái)劇組、搬機(jī)器、架設(shè)備——那樣就太離譜了。

鄭陸心源在拍攝現(xiàn)場(chǎng)

當(dāng)然，專(zhuān)業(yè)設(shè)備也有它的優(yōu)勢(shì)。比如膠片或大機(jī)器，會(huì)自然營(yíng)造出一種更莊重的創(chuàng)作場(chǎng)域。在需要體力付出的拍攝中，大家也會(huì)更珍惜演員的勞動(dòng)，注意力更集中。監(jiān)視器確實(shí)能幫助更好地判斷觀看效果，但這完全取決于項(xiàng)目需求。

就我拍紀(jì)錄片的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我更多是站在攝影師的角度。我不會(huì)太去想畫(huà)面最終在銀幕上會(huì)是什么效果，而是更關(guān)注當(dāng)下的目光投射——如何建立信任、如何調(diào)動(dòng)關(guān)系、如何構(gòu)圖。設(shè)備不是最重要的，重要的是你是否根據(jù)當(dāng)下的需求，做出了一個(gè)清醒的選擇。

鄭陸心源《錯(cuò)落斑駁的》 (2022)劇照

Q5

你如何看待北美地區(qū)創(chuàng)作者與國(guó)內(nèi)獨(dú)立導(dǎo)演在創(chuàng)作上的差異？

鄭陸心源

國(guó)外的訓(xùn)練，尤其是好萊塢體系，有一個(gè)潛在的危險(xiǎn)——趨同性。當(dāng)你多會(huì)了幾把“刷子”，你一拿出來(lái)，對(duì)普通觀眾來(lái)說(shuō)就非常“像電影”、“像美劇”。就像擅長(zhǎng)攝影的導(dǎo)演，很容易視覺(jué)先行。當(dāng)你知道某種手法對(duì)觀眾有效時(shí)，有時(shí)候會(huì)太輕易地使用它。這是我對(duì)訓(xùn)練體系始終保持警惕的一點(diǎn)。

在國(guó)內(nèi)，我遇過(guò)一些演員，他們閱片、生活經(jīng)驗(yàn)的范圍和我比較少交集，就容易對(duì)我寫(xiě)的劇情有強(qiáng)烈的邏輯訴求，問(wèn)：“所以她為什么要這樣？”我能理解這背后的不安全感。因?yàn)?，如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的電影、表達(dá)，你就不太愿意把自己投入進(jìn)去。但無(wú)論在片場(chǎng)，還是在生活里，也許都可以活一下這個(gè)情節(jié)試試。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作更重要的是先去體驗(yàn)吧。先感受，再討論。當(dāng)你足夠信任，你才會(huì)愿意在感受之后，去回看那個(gè)動(dòng)作、那個(gè)選擇，對(duì)你意味著什么。

鄭陸心源在拍攝現(xiàn)場(chǎng)

文字整理 | 林鈺潔 侯圣元

校對(duì)整合｜蔡淳淳

文字/編輯/排版｜ 陳瀟然

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