“日本搞的中國留學(xué)生計劃，就是在培養(yǎng)漢奸！”鄭強(qiáng)教授這句狠話，撕開了跨國教育合作最溫情的假面。吃了人民的奶，喝了祖國的水，轉(zhuǎn)頭卻對著鄰居鞠躬獻(xiàn)媚，這種人最直接的定性就是漢奸。

很多年輕留學(xué)生以為自己是去學(xué)技術(shù)，卻不知道這從頭到尾就是一場精準(zhǔn)的輿論設(shè)伏。日本人用高額獎學(xué)金、高級餐廳、溫泉旅行，把這些未來的中國潛在精英，一步步關(guān)進(jìn)了思想的黑箱。

精英圈的“溫泉圈套”，你以為是留學(xué)其實(shí)是進(jìn)場

鄭強(qiáng)赴日留學(xué)時，享受的是遠(yuǎn)超普通學(xué)生的超厚待遇：生活費(fèi)全包，外加額外獎學(xué)金和旅游補(bǔ)貼。錢不是白給的，日本人的野心極有耐心，他們不搞強(qiáng)硬灌輸，而是玩“溫水煮青蛙”。

他們在課堂上刻意回避731部隊(duì)等侵華黑歷史，甚至請出偽滿洲國后裔來講課。用篡改后的歷史敘事抹掉血腥，用物質(zhì)享受換取好感，這招極其歹毒。目標(biāo)很明確：讓你不恨中國，但要仇恨政府。

這種技巧讓現(xiàn)在的年輕人極易中招，意志不堅(jiān)定的，很容易在溫泉熱氣里把民族氣結(jié)泡軟了。鄭強(qiáng)教授看穿了這套操作：日本在吸收中國最優(yōu)秀的腦袋，把他們煉成認(rèn)可“亞洲門羅主義”的工具人。

這些“高級人才”回國后進(jìn)入關(guān)鍵崗位，在決策中一旦偏向日本，損失的是核心利益。這不是偶然，是日本從清末至今一直沒變的戰(zhàn)術(shù)——培植親日代理人。這種思維上的偏向，比戰(zhàn)場上的子彈更難防備。

日本人的算盤打得響：既然硬攻打不下來，那就從思想層面把中國這棟大樓的橫梁抽掉?，F(xiàn)在的日本，對中國的優(yōu)越感依然停留在“主人思維”。這種心理就像白種人對待黑奴，認(rèn)為你沒資格平起平坐。

碎紙機(jī)里的“民族魂”，從焚書坑儒到教科書篡改

別以為奴化教育是歷史名詞，早在“偽滿時期”，日本人做得更赤裸、更猖狂。“九一八事變”槍聲剛停，關(guān)東軍就下達(dá)密令：排日教材必須斷然鏟除。這是一個文明對另一個文明的系統(tǒng)性謀殺。

僅1932年3月到7月，日本人在東北焚燒了650萬冊中國原有教科書。他們強(qiáng)制日語為“國語”，把漢語貶低為“滿語”，要在幼小心靈里種下“滿洲國”烙印。欲滅一國，先滅其文化，語言就是根。

當(dāng)時的教科書里，侵略變成了“不幸的大沖突”，東北淪陷成了“被救重修”。他們極力美化侵略罪行，把中國軍隊(duì)挑釁說成開戰(zhàn)理由。這種隱蔽的奴化策略，即便到了今天，依然在通過暗黑動漫毒害小學(xué)生。

有些漫畫把參與侵華的日軍設(shè)定成主角，宣揚(yáng)殺了五千多個中國人，這簡直是畜生邏輯。日本人想滅掉中國，非常有耐心。他們不僅在娛樂圈歪曲歷史，還把觸角伸進(jìn)了教育底層。

歷史證明，日本的先進(jìn)來自特定時代，但我們的優(yōu)勢來自體系與骨氣。那些接受奴化教育長大的人，成年后隱約會有“皇民情結(jié)”。這種對精神的扭曲，遠(yuǎn)比占領(lǐng)幾座城市要可怕得多。

醒醒吧“精神股東”，日本的“亞洲主人”夢還沒醒

直到今天，日本政府依然設(shè)立豐厚獎學(xué)金，傳銷式地對留學(xué)生進(jìn)行洗腦攻擊。他們要構(gòu)建的是所謂的“亞洲新秩序”，其實(shí)就是想獨(dú)霸亞洲的門羅主義。在這個體系下，日本天皇萬世一系，日本永遠(yuǎn)是亞洲的主人。

如果你不學(xué)歷史，不了解祖輩經(jīng)受的暴虐，很容易就被這套詭辯術(shù)繞進(jìn)去。電影《高葉》里那句臺詞說得對：“日本人都是畜牲??！”這不是臺詞，是對倭寇不做人的終極定性。

政治、歷史這門課，不是用來考試的，是用來保命的。丟了歷史，下一代就會淡忘仇恨，最終變成日本手中那個沒有靈魂的木偶傀儡。中華文明不需要向侵略者求和，我們需要的是徹底的警醒。

日本搞的中國留學(xué)生計劃，其實(shí)就是一場針對未來的戰(zhàn)略設(shè)伏。他們在等我們內(nèi)生改革斷裂，在等我們自己人煽動對立情緒。這種歹毒的心思，藏在每一次溫泉體驗(yàn)、每一份額外獎學(xué)金里。

中國人的文化精神必須站起來，錢買不來民族自信。別再幻想當(dāng)什么“世界公民”，在這個叢林世界，你只要不把日本徹底看清，他心里就永遠(yuǎn)認(rèn)為你有罪。守護(hù)漢字，守護(hù)歷史，就是守護(hù)我們的命根子。

現(xiàn)在的中國實(shí)力早已全面反超，日本心里的恨只會轉(zhuǎn)化成更隱秘的刀。政治、文化、教育，每一寸陣地都不能丟。只有讓日本文化在后代中徹底斷流，中華文明才能真正萬劫不復(fù)。

參考資料

鄭強(qiáng)教授：日本搞的中國留學(xué)生計劃，就是為了培養(yǎng)漢奸.蘭香灣.2025-12-01

貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng)：我從沒說過北大清華培養(yǎng)漢奸.成都商報.2016-04-22

“寧做中國鬼，不做亡國奴”——還原“安東教育界大慘案”鮮為人知的歷史.參考消息2025-09-18

來論|從“偽滿洲國”國文教科書再說日本侵華奴化教育.澎湃新聞.2015-08-26

從教科書看日本對東三省的奴化教育.新華網(wǎng).2015-08-28

日本推行奴化教育濟(jì)南學(xué)生被教向天皇照片敬禮.齊魯晚報.2015-07-16