近日，在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院浦東校區(qū)，“弘揚(yáng)科學(xué)家精神 譜寫青春華章”主題活動暨思政人文課程《大醫(yī)精神的人文意蘊(yùn)與藝術(shù)實(shí)踐》結(jié)課匯演舉行。這是一門面向本科生的選修課，以“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號獲得者王振義院士為典范，通過藝術(shù)展演、情景實(shí)踐等方式，將大醫(yī)精神的傳承從書本延伸到舞臺，讓醫(yī)學(xué)生們在“演”與“講”中體悟“為何學(xué)醫(yī)”。

課程由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院思政與人文教育教研部大思政課教研室建設(shè)開發(fā)，由醫(yī)學(xué)院黨委副書記趙文華領(lǐng)銜，匯聚了教育學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、戲劇影視學(xué)等多領(lǐng)域師資。課程打破學(xué)科壁壘，以“理論浸潤+藝術(shù)創(chuàng)作”“案例研討+情境表演”為核心，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)知、體驗(yàn)到內(nèi)化，全面領(lǐng)悟大醫(yī)精神。

“這門課回應(yīng)了我們內(nèi)心深處‘為何學(xué)醫(yī)’的困惑?！?2024級臨床醫(yī)學(xué)五年制學(xué)生袁琪說。2025級兒科學(xué)專業(yè)王敏睿則認(rèn)為，從史學(xué)教授到播音藝術(shù)家組成的師資陣容，本身就是對跨學(xué)科精神最生動的詮釋，“課程賦予我們的不僅是知識，更是一份可以帶進(jìn)職業(yè)生涯的精神行囊?！?/p>

在結(jié)課匯演上，93名選課學(xué)生分成7個(gè)小組，以情景劇形式再現(xiàn)王振義院士的行醫(yī)與科研故事?！锻跽窳x與醫(yī)生們關(guān)于白血病的討論》《王振義、老村長與鄉(xiāng)親的共情》《王振義鼓勵白血病小患者》等片段，從不同側(cè)面精準(zhǔn)刻畫了院士“醫(yī)者仁心”的特質(zhì)。期末考核不背書、不試卷，而是以“演戲”和宣講等方式進(jìn)行，學(xué)生們?nèi)橥度耄瑢⒗碚撜J(rèn)知轉(zhuǎn)化為真切的情感認(rèn)同。

活動現(xiàn)場還舉行了《清貧的牡丹|王振義》新書發(fā)布。該書增補(bǔ)了最新史料，是課程的特色教材之一。同時(shí)，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院“大學(xué)生科學(xué)家精神宣講團(tuán)”正式成立。這支在中國科協(xié)與上海市科協(xié)指導(dǎo)下組建的隊(duì)伍，首批吸納了28名學(xué)生，將以“師生講校友、學(xué)弟講學(xué)長”的朋輩視角，深入講述以王振義院士為代表的科學(xué)家故事。

從歷時(shí)14年的原創(chuàng)大師劇《清貧的牡丹》，到成立8年的牡丹劇社，再到新設(shè)課程與新生宣講團(tuán)，王振義院士的“清貧的牡丹”精神在交醫(yī)沃土持續(xù)綻放。課程授課團(tuán)隊(duì)代表雷禹表示，課程力求貫通“精神為骨、多學(xué)科為翼、體驗(yàn)為魂”的理念，為醫(yī)學(xué)人文教育與思政育人提供生動范例。

“最好的致敬是傳承，最好的傳承是踐行?！壁w文華寄語青年學(xué)子，將今日的感動轉(zhuǎn)化為明日行動的力量，將個(gè)人成長融入健康中國建設(shè)的時(shí)代征程。

原標(biāo)題：《交大醫(yī)學(xué)院這門思政課讓大醫(yī)精神可感可傳承》

欄目編輯：郜陽

來源：作者：新民晚報(bào) 易蓉