2025 GRADUATION

導(dǎo)師和我之間 總有一個(gè)先瘋

畢業(yè)論文修改季

研究生改論文實(shí)錄

GUADUATE

2025

又是一年畢業(yè)論文季

無(wú)數(shù)研究生正在電腦前

與導(dǎo)師來(lái)回拉扯論文修改

那種痛并煎熬著的感覺(jué)

讓每個(gè)讀過(guò)研的人都心有戚戚

當(dāng)你“摩拳擦掌”準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)

導(dǎo)師已在身后等候多時(shí)

然而看完初稿，導(dǎo)師眉頭一皺：

“我有點(diǎn)沒(méi)明白……

你到底研究的是啥？”

這靈魂一問(wèn)

揭開(kāi)了論文修改的序幕

來(lái)測(cè)測(cè)你的“研值”？

研究生完形填空

（點(diǎn)擊顯示答案）

答對(duì)12題以上：確診為資深研究生，祝你順利畢業(yè)！

答對(duì)8-11題：研值合格，仍在苦海掙扎。

答對(duì)8題以下：…… 享受你美好的本科生活吧！

論文批改：雙方心靈的雙重“沖擊”

Review

2025

批改過(guò)程是導(dǎo)師忍耐力的終極考驗(yàn)

起初

他們可能只是言簡(jiǎn)意賅地回復(fù)

“不批”或“哦”

試圖用冷漠掩蓋內(nèi)心的波瀾

但隨著閱讀的深入

當(dāng)看到邏輯混亂

如“云南菌子鍋”的段落時(shí)

導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)會(huì)變得具體而犀利

——畢竟

罵你兩小時(shí)都罵不完

幸好他今兒不在學(xué)校

交流方式：語(yǔ)音條的“恐怖轟炸”

Review

2025

當(dāng)文字已無(wú)法表達(dá)其復(fù)雜情緒時(shí)

語(yǔ)音條便成了導(dǎo)師的首選

屏幕上接連出現(xiàn)的5個(gè)、7個(gè)

甚至28秒的長(zhǎng)語(yǔ)音

是一場(chǎng)膽量的試煉

很多學(xué)生表示“根本不敢點(diǎn)開(kāi)”

因?yàn)椴恢滥囊粭l里就藏著

“叫你讀書你去喂豬”

這種直擊靈魂的“關(guān)懷”。

終極評(píng)價(jià)：那些“見(jiàn)不得人”的初稿

Review

2025

當(dāng)你滿懷期待地問(wèn)

“老師我論文怎么樣 有比上次好一點(diǎn)嗎”

可能會(huì)收獲

“寫出了一種沒(méi)有功勞但有苦勞的感覺(jué)”
這種大師級(jí)點(diǎn)評(píng)

更有導(dǎo)師會(huì)提前打預(yù)防針：

“我今天難得心情好

別讓我看那些見(jiàn)不得人的東西”

而所謂“見(jiàn)不得人的東西”

就是指你的論文初稿

調(diào)侃歸調(diào)侃

導(dǎo)師們總在關(guān)鍵時(shí)刻鼎力相助

面對(duì)論文，他們會(huì)細(xì)致糾正每個(gè)細(xì)節(jié)

當(dāng)你快要繃不住時(shí)

他們會(huì)說(shuō)：

“到這一步說(shuō)明快結(jié)束了 再堅(jiān)持一下?！?/strong>

導(dǎo)師們明白你的不易和壓力

從不吝嗇贊美與鼓勵(lì)

當(dāng)前方的荊棘一掃而空

這條坎坷的路也走到了盡頭

時(shí)間飛逝

但師生情誼長(zhǎng)存

這份學(xué)生時(shí)代的感動(dòng)

會(huì)在往后的無(wú)數(shù)時(shí)刻被反復(fù)想起

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出品 | 北科小博士新媒體工作室

文案 | 張曦源

排版 | 張曦源

責(zé)編 | 園

校核 | 憐星 恐龍 陸淺柒?芃

值班編委 | 理理