截至2025年11月，美國經(jīng)濟學學術職位發(fā)布數(shù)量跌至近十年的低谷，比疫情前的平均水平低了近四成。全球博士畢業(yè)生數(shù)量在過去幾十年間爆發(fā)式增長，但與之對應的終身教職崗位卻增長緩慢。學術界的“蛋糕”沒有變大，分蛋糕的人卻越來越多，競爭自然白熱化。

一位招聘季的博士生，向上百個職位投遞簡歷、在密集的面試中輾轉是常態(tài)，而大多數(shù)申請最終石沉大海。

這種收縮不僅僅是發(fā)生在美國，在中國，許多懷揣學術理想的博士畢業(yè)生，也正面對一個前所未有的緊縮周期。

長久以來，高校教職是經(jīng)濟學博士最經(jīng)典、最受推崇的歸宿。這條路徑清晰、體面，代表著學術理想的延續(xù)。

然而，這條賽道正在變得異常擁擠。

一方面是經(jīng)濟學博士在讀人數(shù)持續(xù)擴大。經(jīng)濟學博士怎樣開始自己的研究？截止到2022年在讀人數(shù)在17158人，每年的畢業(yè)生人數(shù)在2200多人。

另一方面是高校崗位需求的相對固化，在高校當老師是怎樣的體驗？全國 327-393 所開設經(jīng)濟學專業(yè)的高校招聘公告，2025 年中國高校經(jīng)濟學博士招聘崗位數(shù)穩(wěn)定在500-800 個區(qū)間，其中理論經(jīng)濟學方向約 100-150 個。

雙一流高校(約 200-300 個崗位)；頂尖高校(北大、清華、人大等 10 所): 每校年均招聘 5-10 名，共約 50-100 個崗位；其他雙一流高校(約 30 所): 每校年均招聘 3-6 名，共約 90-180 個崗位。
普通本科高校(約 200-350 個崗位)；省屬重點本科(約 50 所): 每校年均招聘 2-4 名，共約 100-200 個崗位，一般本科院校(約 150 所): 每校年均招聘 1-2 名，共約 150-300 個崗位。
高職高專院校(約 50-100 個崗位)；財經(jīng)類高職高專(約 30 所): 每校年均招聘 1-2 名，共約 30-60 個崗位，綜合性高職高專(約 100 所): 每校年均招聘 0-1 名，共約 20-40 個崗位

與經(jīng)濟學博士畢業(yè)生規(guī)模 (約 2000 人-2200人 / 年) 相比仍存在較大供需缺口，競爭激烈程度持續(xù)攀升。

高校教職是一個與人口結構，特別是高等教育適齡人口深度綁定的市場。在少子化背景下，從2025年到2030年，我國高等教育（包括研究生和本專科）在讀人數(shù)將從約4463.9萬穩(wěn)步增長至約4686.3萬。

然而，學術勞動力市場的博士供需關系可能在2033年前后發(fā)生根本性逆轉，從需求大于供給轉變?yōu)楣┙o持續(xù)過剩。未來爭取一個穩(wěn)定的教職崗位，競爭只會越來越慘烈。

有趣的是，正當學術道路競爭白熱化時，產(chǎn)業(yè)界對經(jīng)濟學博士的需求大門正在更寬敞地打開。這不再是傳統(tǒng)意義上的銀行、券商研究部，而是一批嶄新的大買家。

早在數(shù)年前，硅谷的趨勢就已顯現(xiàn)：亞馬遜雇傭了約400名全職經(jīng)濟學家，Uber曾招聘大量頂尖經(jīng)濟學博士。他們看中的，是經(jīng)濟學博士計量分析、因果推斷能力和對激勵、市場設計的深刻理解。這些技能對于平臺企業(yè)的定價策略、市場機制設計、政策評估至關重要。

但在中國，產(chǎn)業(yè)界確很難實現(xiàn)對大批量經(jīng)濟學博士的吸納，經(jīng)濟學博士就業(yè)仍停留在傳統(tǒng)的銀行、券商研究部，尚未有前沿科技產(chǎn)業(yè)大批量錄用。

以中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學院近五年畢業(yè)的博士就業(yè)來說，33位博士畢業(yè)生選擇國內(nèi)知名高校任職（其中6人入職國內(nèi)“雙一流”大學），17位博士畢業(yè)生選擇國內(nèi)外知名高校的博士后崗位繼續(xù)學術研究，15位博士畢業(yè)生入職國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟研究院、國家信息中心等研究類事業(yè)單位，8位進入國家和地方機關單位工作，15位進入金融或國企的經(jīng)濟研究相關部門。除非定向之外，17位博士畢業(yè)生高校定向就業(yè)，11位博士畢業(yè)生在國家部委和大型金融企業(yè)定向就業(yè)。

盡管在中國，隨著數(shù)字經(jīng)濟的深化和產(chǎn)業(yè)升級，大型科技公司、頂級咨詢機構、高端智庫甚至一些領先的實體企業(yè)，也開始設立首席經(jīng)濟學家辦公室或戰(zhàn)略分析部門，但這些都是一些退二線體制內(nèi)專家或者沒有實體經(jīng)濟操作實戰(zhàn)經(jīng)驗的政策研究的養(yǎng)老崗位，很難發(fā)揮出前沿經(jīng)濟的思考。

經(jīng)濟學博士未來的就業(yè)前景如何，關鍵在于如何將“學術”與“應用”的進一步融合。博士的培養(yǎng)模式可能需要更早地接觸真實世界的經(jīng)濟問題，無論是通過智庫的實踐項目，還是與產(chǎn)業(yè)界的合作研究。

對于在讀的博士而言，拓寬視野至關重要：在打磨核心論文的同時，有意識地關注政策動向、學習前沿的數(shù)據(jù)科學工具、積累跨領域的知識，都可能在未來打開一扇意想不到的門。

經(jīng)濟學博士階段所錘煉的，遠不止是幾門高深的理論。它是一種系統(tǒng)性的思維訓練，包括嚴謹?shù)膶嵶C分析能力、復雜問題的建模能力，以及對市場、制度與政策的深刻洞察力。這些能力在學術界之外，同樣具有很高的壁壘和稀缺性。