《印度時(shí)報(bào)》12月21日文章，原題：全球MBA入學(xué)人數(shù)下降6%，學(xué)生轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化、技能導(dǎo)向型商科學(xué)位多年來(lái)，攻讀商科學(xué)位的學(xué)生一直遵循著傳統(tǒng)模式：在本科階段學(xué)習(xí)商科或管理知識(shí)，之后再申請(qǐng)MBA（工商管理碩士）。不少人認(rèn)為，MBA能夠?yàn)閷W(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后帶來(lái)更高的職位和薪酬。然而，如今這種模式正漸行漸遠(yuǎn)。根據(jù)國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)（AACSB）日前發(fā)布的《2025年國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)商學(xué)院招生趨勢(shì)報(bào)告》，全球商學(xué)院的MBA入學(xué)人數(shù)下降6%，但人們對(duì)管理教育的興趣依然濃厚，只是學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以及預(yù)期成果方面變得更加挑剔。

MBA不再是默認(rèn)選項(xiàng)

在全球頂尖的商學(xué)院，學(xué)生們的選擇正在發(fā)生變化。他們并非徹底放棄商科教育，而是順應(yīng)時(shí)代變化和社會(huì)變革，選擇那些更具針對(duì)性、靈活性更強(qiáng)、與就業(yè)能力緊密相關(guān)的復(fù)合型商科專業(yè)，如“商科+科技”等。對(duì)于有意向攻讀商科的學(xué)生而言，這些趨勢(shì)蘊(yùn)含著重要信號(hào)，可能會(huì)影響孩子們的職業(yè)前程。

全球商學(xué)院發(fā)出的最清晰信號(hào)之一是：商科學(xué)位的申請(qǐng)人數(shù)眾多，但手握多份offer的學(xué)生們?cè)谧罱K選擇入讀哪些學(xué)校和專業(yè)的過(guò)程卻變得更加謹(jǐn)慎。

國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)的這份報(bào)告基于來(lái)自世界各地經(jīng)過(guò)認(rèn)證的商學(xué)院招生數(shù)據(jù)，顯示盡管過(guò)去5年本科和碩士申請(qǐng)人數(shù)大幅增長(zhǎng)，但實(shí)際入學(xué)人數(shù)的增長(zhǎng)速度卻遠(yuǎn)低于此。對(duì)學(xué)生而言，這種轉(zhuǎn)變賦予了他們更多自主權(quán)。學(xué)校為了吸引真正有潛力的學(xué)生而展開(kāi)了更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因此更加重視獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)崗位和職業(yè)推薦機(jī)會(huì)。

內(nèi)部平衡發(fā)生改變

與此同時(shí)，國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)的報(bào)告最顯著的發(fā)現(xiàn)之一，是在研究生階段，商科教育領(lǐng)域內(nèi)部平衡正在發(fā)生改變。傳統(tǒng)的MBA項(xiàng)目在全球范圍內(nèi)招生人數(shù)正在下降，而商業(yè)分析、金融管理、供應(yīng)鏈管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和金融科技等與商科相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)碩士學(xué)位卻在不斷擴(kuò)張。這些復(fù)合型“商科+”項(xiàng)目吸引了那些希望更快進(jìn)入特定崗位、進(jìn)行更有針對(duì)性學(xué)術(shù)研究的學(xué)生。

但這并不意味著MBA的終結(jié)。相反，該報(bào)告指出，商學(xué)院學(xué)位正日益被定位為面向擁有工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士的課程，而不是剛讀完本科、還未涉足社會(huì)的年輕學(xué)生們。技能而非頭銜才是招聘的關(guān)鍵，國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)的分析強(qiáng)調(diào)了商學(xué)院如何重新設(shè)計(jì)課程以滿足雇主的需求。課程更加注重分析、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人工智能在商業(yè)中的應(yīng)用、可持續(xù)發(fā)展和問(wèn)題解決能力。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入全球就業(yè)市場(chǎng)的學(xué)生而言，這一趨勢(shì)凸顯了那些提供深度技術(shù)知識(shí)、應(yīng)用型學(xué)習(xí)模式的課程的價(jià)值，這些課程還能幫助他們與大企業(yè)雇主建立合作伙伴關(guān)系。

靈活學(xué)習(xí)成職業(yè)優(yōu)勢(shì)

國(guó)際教育選擇正變得更加具有戰(zhàn)略性。該報(bào)告還指出，國(guó)際學(xué)生攻讀碩士學(xué)位的人數(shù)再次增長(zhǎng)，尤其是在與商科有關(guān)的專業(yè)方面。然而，學(xué)生的流動(dòng)性如今受到簽證規(guī)定、畢業(yè)后的工作選擇和就業(yè)前景等實(shí)際因素的影響。因此，學(xué)生們?cè)谠u(píng)估留學(xué)目的地和院校時(shí)更加謹(jǐn)慎，更加注重投資回報(bào)率而非僅僅看重院校聲譽(yù)。學(xué)制較短、注重技能培養(yǎng)且就業(yè)率高的課程越來(lái)越受歡迎。

報(bào)告指出的另一個(gè)關(guān)鍵趨勢(shì)是靈活授課形式的擴(kuò)展，靈活學(xué)習(xí)如今已經(jīng)成為一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。雖然商科專業(yè)的本科課程仍然以校園授課為主，但研究生課程的在線學(xué)習(xí)正在蓬勃發(fā)展，線上線下混合式和非全日制學(xué)習(xí)模式也越來(lái)越受歡迎。這些模式更加受到雇主的認(rèn)可，尤其是這些模式很大程度上節(jié)省了員工的時(shí)間和交通成本，讓他們能夠平衡工作和學(xué)習(xí)，并將最前沿的商業(yè)學(xué)術(shù)概念應(yīng)用于實(shí)際工作場(chǎng)景中。

商科教育也沒(méi)有失去其重要性，而是在不斷發(fā)展。國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)凸顯了人們對(duì)商科教育認(rèn)知的更廣泛轉(zhuǎn)變。沒(méi)有哪一條單一固定的路徑能夠保證學(xué)生們?nèi)〉寐殬I(yè)成功。相反，學(xué)生需要將學(xué)位與職業(yè)階段、技能需求和長(zhǎng)期目標(biāo)相匹配，才能順應(yīng)變化，離夢(mèng)想更近。

?正如報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的那樣，學(xué)生正在重新定義教育的價(jià)值，優(yōu)先考慮就業(yè)能力、靈活性和成果。對(duì)于那些計(jì)劃從事管理和商業(yè)領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)，明智地調(diào)整選擇，而不是墨守成規(guī)正在成為真正的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（白鷺譯）